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今年的上海高考延期一個月，今日下午上海市教育考試院發(fā)布了2022年上海市普通高校招生統(tǒng)一文化考試的考后提醒，介紹了接下來的情況。 據(jù)上?？荚囋核f，2022年上海市普通高校招生統(tǒng)一文化考試于7月9日順利結束，考試成績將于7月23日開通查詢。 7月24日起，考生成績通知單將由中國郵政速遞物流股份有限公司上海市分公司（EMS）按照考生高考報名表上填寫的本市通訊地址投遞到考生家中。 此外，上?？荚囋褐攸c介紹了7個提醒，涉及差分、志愿填報等方面，詳細情況可以參考官網(wǎng)。 至于全國的高考，日前各大高校錄取工作已正式啟動，高考生們可憑準考證號或錄取通知書快遞單號查詢，及時掌握錄取通知書發(fā)放時間、投遞時間及寄達時間。 據(jù)了解，高考錄取通知書即將由郵政EMS通過專件、專車、專人的形式，送達每一位考生手中。

7日，2022年上海市普通高等學校招生統(tǒng)一文化考試(即上海秋季高考)正式開考，5萬多名考生將迎來人生中重要的一次考試。 　　高考期間，上海如何做好防疫？上海天氣如何？考生出行如何保障？ 　　考前3天完成2次核檢，上海如何做好防疫？ 　　根據(jù)上海市教育考試院的安排，上海秋季高考于7月7日至9日舉行，具體時間、科目安排為： 　　7月7日：9:00—11:30語文；15:00—17:00數(shù)學 　　7月8日：15:00—17:00外語筆試(含聽力) 　　7月9日：8:00—11:40外語聽說測試；13:00—17:30外語聽說測試 　　在疫情防控方面，上海市教委主任王平此前表示，上海2020年以來已積累了不少組考防疫工作經(jīng)驗，將重點強化與衛(wèi)健、疾控部門的協(xié)同，派遣疾控人員“一對一”進駐考點加強防疫專業(yè)指導。 　　針對屆時考生可能出現(xiàn)的尚在集中隔離治療或核酸異常等特殊情況，會專設應急考點、集中隔離考點，設置不同類型專用考場，提前組建閉環(huán)轉運隊伍，確保“應考盡考”。 　　近日，上海市教育考試院也發(fā)布通知，提醒所有考生，考前3天須按規(guī)定完成2次核酸檢測(7月6日須有一次)。上海各區(qū)專門設有面向考生的定點專用核酸采樣點，7月4日-6日每天上午面向考生提供單人單管采樣服務。 　　考試期間，7月7日-8日，考生在考點進行核酸檢測，須提前打印好紙質(zhì)核酸碼。7月9日外語聽說測試考試結束后，考生回社區(qū)完成當天的核酸檢測。 　　此外，考試當天，考生在出發(fā)前往考點前須完成一次抗原檢測?？忌谕悼键c途中應佩戴N95/KN95口罩。進入考點后，除查驗證件環(huán)節(jié)外，考生需全程佩戴口罩。 　　對考前有發(fā)熱等癥狀的考生、進入考點時體溫異常的考生以及核酸檢測篩查不符合要求的考生，將安排其在筆試考點的備用隔離考場(聽說測試考試安排在考點指定場次)參加考試。 　高考期間，上海熱浪襲來！ 　　據(jù)中央氣象臺7月6日預報，高溫即將來襲，長江中下游地區(qū)將出現(xiàn)持續(xù)性高溫晴熱天氣。預計未來10天(7月6日至15日)，長江中下游及四川盆地、陜西關中、新疆等地部分時段最高氣溫達37～39℃，局地超過40℃。 　　這幾天上海天氣炎熱，7月6日下午，上海中心氣象臺更新高溫黃色預警信號為高溫橙色預警信號，受副熱帶高壓邊緣影響，預計上海中心城區(qū)、浦東、閔行等地的最高氣溫將達到37℃。 　　按照預報，高考期間上海熱浪滾滾，最高氣溫可達36℃左右，局地還可能出現(xiàn)午后雷雨，氣溫高、濕度較大，白天體感悶熱。 　　此外，據(jù)上海市教委此前介紹，各考點都已安裝空調(diào)，還將備足降溫物資。同時，針對可能出現(xiàn)的雷電、暴雨等天氣，各考點會細化預案，最大限度減少極端天氣對考試的影響。 　　接送考預約，這些措施保障考生出行！ 　　在交通出行方面，上海各區(qū)都發(fā)布考點交通指南，為考生保駕護航。交警將根據(jù)實際情況，視情對臨近考場的道路采取臨時性管制措施。同時，為方便家長接送考生，多區(qū)都在考點周邊設置了臨時停車區(qū)域。 　　其中，針對每年高考期間都會出現(xiàn)的一些遇擁堵遲到、遺忘證件、走錯考場等突發(fā)事件，上海浦東公安分局交警支隊還將啟動應急勤務，交警指揮平臺將一鍵到底實時指揮應急警力全力提供幫助。 　　日前，上海市道運中心對外表示，為方便廣大考生和家長前往考點，從6月29日零點起，上海強生、大眾、錦江、海博四大出租車電話調(diào)度中心將受理出租車高考接送考預約，市民可撥打叫車電話進行預約。 　　上海市道運中心提醒廣大考生，高考三日中有兩天為工作日，上下班高峰和天氣情況都可能對考生用車帶來影響。建議考生提早準備好手機、《準考證》等赴考用品，全程規(guī)范佩戴口罩，盡量“趕早不趕晚”。 　　此外，上海辟謠平臺也提醒，每年臨近高考，社交平臺就會出現(xiàn)“考生準考證遺失，請聯(lián)系***”等消息，建議公眾不要輕信這類消息，更不要隨意撥打短信中的電話號碼。 　　市民如果撿到準考證，可交給警察或派出所，請公安機關協(xié)助聯(lián)系考生。遺失準考證的考生，應立即與學?；騾^(qū)招生辦聯(lián)系，辦理掛失及補辦手續(xù)。 　　遺失了身份證的考生，可立刻與派出所聯(lián)系。上海公安人口管理部門已開辟居民身份證加急辦理“綠色通道”。

進入普及化階段，努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，成為高等教育的重要目標。而要實現(xiàn)這一目標，僅靠入學后到畢業(yè)前的高校教育是遠遠不夠的，還需將培養(yǎng)工作向前后延伸，搭建起“基礎教育—高等教育—社會教育”協(xié)同貫通培養(yǎng)的橋梁。在2022級新生即將步入大學校門、2022屆大學畢業(yè)生逐漸走向社會的當下，我們關注“準大學生”生涯規(guī)劃和畢業(yè)生就業(yè)見習這兩個分別對應大學生入口、出口的問題，以期為讀者帶來更多的思考。 　　當下，隨著各地高考分數(shù)相繼公布，廣大考生和家長也開始了志愿填報。教育部發(fā)布了謹防“高價志愿填報指導”陷阱的預警，并號召各地通過電視直播、網(wǎng)絡平臺等，面向廣大師生和家長開展志愿填報指導工作。同時，隨著“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”的深度實施，各級各類教育迎來了進一步發(fā)展的大好機遇。在此背景下，有必要著眼于不同學段的差異和需求，疏通關鍵環(huán)節(jié)，促進中學和大學階段的教育銜接（以下簡稱“中大銜接”），做好貫通培養(yǎng)，在信息賦能并推動教育升級和轉型的過程中，深化教育的內(nèi)涵式發(fā)展。 　　“中大銜接”的現(xiàn)狀和需求 　　普及化階段，高等教育所承載的戰(zhàn)略使命更加重要，肩負的任務也更加豐富。面對經(jīng)濟下行、就業(yè)形勢嚴峻等重重壓力，高等教育要致力于培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，而非消極等待就業(yè)的學歷持有者。促進“中大銜接”，實施貫通培養(yǎng)，激發(fā)學生自主學習、學有創(chuàng)新、學有所用的動能，已成為提升高等教育質(zhì)量的現(xiàn)實訴求。 　　高考生中的半數(shù)以上將進入各級各類高校繼續(xù)學習。作為“準大學生”群體，他們正處于人生的關鍵節(jié)點，面臨著新的生涯規(guī)劃。 　　首先是高考后的志愿填報與職業(yè)規(guī)劃。過去，我國基礎教育一直深受升學考試的影響，各地高中目前尚未開設或開足職業(yè)規(guī)劃課，高中日常教學亦不足以支撐學生在高考后的志愿填報。某中央媒體2021年6月開展的一項調(diào)查顯示，86.3%的受訪者反映因填報志愿而困擾。面對考生與家長的現(xiàn)實需求，社會上出現(xiàn)了形形色色以營利為目的的志愿填報咨詢公司，有的志愿填報指導項目動輒收費上萬元。受所在區(qū)域和家庭文化資本差異影響，不同家庭背景的學生在填報志愿過程中的表現(xiàn)與選擇千差萬別，許多學生因未能接受有效指導而選非所長、學非所愿。 　　其次是學習任務的轉變。長期以來，高中階段的教與學主要側重于知識點的掌握、鞏固，以及解題技能的提升，目的是為升入大學或步入社會打好基礎。大學階段的學習任務則截然不同，主要是發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、借助通識教育以提升綜合素養(yǎng)。面對即將開始的大學生涯，特別是學習任務的轉變，“準大學生”的知識觀念、學習態(tài)度、學習方式也要作出相應的轉變。 　　再其次是學習觀念和學習方式的調(diào)整。大學階段主要關注專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升，以及由此而來的學術興趣的增長、獨立思考意識的覺醒、審辯式思維能力的提升、邏輯思維的增強、創(chuàng)造性的發(fā)揮等。大學、中學的課程組織邏輯、教學生態(tài)、考試與評價方式等均有區(qū)別，大學教學不可能像中學那樣圍繞知識點和解題技能進行細致入微的學情診斷，更多是鼓勵學生獨立思考、自主探究。許多大學新生入學后依然沿襲背記知識點、做練習題以應付考試的學習模式，難免忽略學科專業(yè)自身的邏輯以及其所承載的能力素養(yǎng)發(fā)展，這樣的學習習慣甚至影響到此后的研究生學習階段，妨礙科研學術能力的提升。 　　有待關注的高考后暑假“空當期” 　　對于“準大學生”群體而言，高考后近三個月暑期假期最長，不再有緊張的學習任務，是相對的“空當期”。而“準大學生”們對于大學學習方式和生涯規(guī)劃缺乏了解，急需科學合理的指導。某中央媒體的一項調(diào)查顯示，67.7%的受訪高考生不清楚所選專業(yè)的前景和就業(yè)情況，44.1%的受訪高考生會考慮未來發(fā)展。而“中大銜接”也需要相應的過渡期，僅靠大學里一兩場新生見面會或若干場“大學生活如何過”的報告，并不能滿足廣大新生現(xiàn)實而又具體的需求。對于大學新生而言，度過了高考后的休整期，在收到錄取通知書之際，距大學開學尚有一個月左右的時間，這也為“中大銜接”提供了相應的時機。 　　在高等教育普及化背景下，面對每年逾千萬的大學新生，有必要動員高校和社會力量予以幫扶指導。可充分利用高考后的暑假，深化信息賦能，幫助學生開展生涯規(guī)劃、轉變學習觀念和學習方式，這將對提升學生大學階段的學習質(zhì)量發(fā)揮長遠的促進作用。 　　借助信息化、數(shù)字化優(yōu)勢促進“中大銜接” 　　從“準大學生”群體的現(xiàn)狀和需求出發(fā)，可借助信息化、數(shù)字化優(yōu)勢，充分利用高考后的暑期，促進“中大銜接”。 　　借助在線教育平臺，開展志愿填報和生涯規(guī)劃指導。志愿填報是生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，關系到每名學生、每個家庭的未來。建議相關在線教育資源平臺設置“志愿填報與生涯規(guī)劃指導”板塊，搜集匯總各級各類院校的招生辦、就業(yè)指導處信息，邀請高校教育工作者錄制相關視頻，講解不同專業(yè)的培養(yǎng)方向、所設專業(yè)課程、就業(yè)趨勢以及職業(yè)發(fā)展前景等，幫助高考生進行生涯規(guī)劃。同時，嘗試運用大數(shù)據(jù)，立足當年高考考情，參照往年歷次高考和各級各類院校錄取情況，幫助考生和家長在志愿填報時作出理性選擇。 　　鼓勵各高校面向大學新生，遠程開設短期的“院系認知課”。近年來，高校錄取通知書設計異彩紛呈，較好地展現(xiàn)了學校文化，發(fā)揮了育人功能，也因此廣獲輿論好評，彰顯出高校從細微處育人的意愿。在此基礎上，高?？蓞⒖嫉幌抻谌缦聨c再作拓展：一是以錄取通知書為載體，面向大學新生發(fā)送暑期學習資源。例如預先設計好學校和各院系新生指導課、學習材料等線上資源禮包，通過在錄取通知書上增設二維碼等形式，發(fā)送給錄取新生；或是通過高校和院系的官網(wǎng)、官微等，面向各院系新生介紹專業(yè)課程與培養(yǎng)規(guī)劃。二是遠程開設“專業(yè)認知課”。新生面對許多的學科專業(yè)都是“從零開始”，新的知識結構、思維和學習方式等都與其過去的經(jīng)驗有很大不同。高校各院系可進一步了解新生的知識儲備、認知特征、學習需求等，做好學習指導。通過線上傳遞本院系教授的講座，彰顯專業(yè)特色，激發(fā)學生專業(yè)興趣。有條件的高校和院系還可以根據(jù)自身教學進度和需求，通過社會實踐、暑期夏令營等，及時了解新生學習表現(xiàn)并予以指導，幫助新生實現(xiàn)知識觀、學習態(tài)度、學習方式的轉變。三是開展生涯規(guī)劃指導。面向新生系統(tǒng)介紹院系歷史，邀請院系杰出校友在線分享學習經(jīng)驗、成長經(jīng)歷、院系生活等，通過其現(xiàn)身說法，促進新生對院系文化的認同，發(fā)揮榜樣激勵的作用。 　　借助在線資源平臺，推出大學暑期先修課。我國大學先修課起步于2013年，且主要由若干重點大學對接部分重點高中開展，目前規(guī)模有限。教育信息化的迅速發(fā)展帶來了推廣大學先修課的良好機遇。面向“準大學生”群體推出暑期先修課程，主要是在高中階段已經(jīng)形成的核心素養(yǎng)基礎之上，著眼于新生的學習需求，做好銜接、起步，開展包括專業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)的通識教育。當前，廣大高校有必要著眼于“數(shù)字中國”的戰(zhàn)略目標，在常規(guī)的大學先修課之外，增設并強化數(shù)字素養(yǎng)、計算思維培育方面的課程，為提高大學新生的自學能力做好準備。 　　開展“準大學生”職業(yè)規(guī)劃和學習需求調(diào)研。通過在線教育資源平臺，在推出大學暑期先修課程的同時，還可以對“準大學生”群體的學習動機、學習方式、學習習慣、社會實踐需求、職業(yè)規(guī)劃需求等展開系統(tǒng)調(diào)研，及時了解“準大學生”的成長動態(tài)?？蓢L試開展大數(shù)據(jù)建模，大范圍開展學情診斷，從而探索更加精準的輔導策略，更好地促進“準大學生”成長，并據(jù)此動態(tài)完善教育資源平臺。 　　總之，在數(shù)字化戰(zhàn)略促進教育轉型、高等教育進入普及化階段的當下，有必要借助數(shù)字化、信息化優(yōu)勢和海量在線教育資源，盡快填補因?qū)W生家庭背景差異而出現(xiàn)的“鴻溝”，在幫助學生個體實現(xiàn)充分發(fā)展的同時提升教育質(zhì)量，助力拔尖創(chuàng)新人才和高素質(zhì)勞動者培養(yǎng)。

十年來，全國普通高中考試招生制度不斷改革完善，以實現(xiàn)科學選才、促進教育公平。 取消中考考試大綱 推進中考省級命題 教育部相關負責人介紹，中考改革有序推進，推行初中學業(yè)水平考試，實行畢業(yè)考試和升學考試“兩考合一”，減少考試次數(shù)；規(guī)范招生錄取考試科目和分值設置，基本形成了基于初中學業(yè)水平考試成績結合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，在注重考查學生學業(yè)成績的同時，將學生思想品德、體質(zhì)健康、藝術修養(yǎng)和勞動實踐納入綜合素質(zhì)評價，引導義務教育學校深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。 教育部基礎教育司司長 呂玉剛：明確取消中考考試大綱，推進中考省級統(tǒng)一命題，加強中考命題評估和反饋。 合理分配名額 招生秩序不斷規(guī)范 十年來，招生秩序不斷規(guī)范，各地落實屬地招生和公辦民辦學校同步招生政策，并將優(yōu)質(zhì)普通高中學校50%以上招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，同時，加快建立地市級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，強化招生計劃和錄取過程管理，嚴肅招生工作紀律，基本形成了規(guī)范有序、監(jiān)督有力的招生機制，有效遏制了違規(guī)跨區(qū)域“掐尖”招生，為維護正常招生秩序、營造良好教育生態(tài)提供了有力制度保障。

規(guī)模體量 全市普通高中學校257所，在校學生16.92萬人。包含：56所市實驗性示范性高中、17所市特色普通高中、60所市特色高中項目校和近30所區(qū)特色高中項目校，市、區(qū)特色高中項目?？傆嫾s占全市高中學校的1/3。 經(jīng)費投入 全市普通高中教育財政經(jīng)費十年累計投入873億元。2021年，上海普通高中生均一般公共預算教育事業(yè)經(jīng)費為5.9萬元，較2012年增長85%。 師資隊伍 普通高中專任教師1.9萬人，較2012年增加16.9%，具有研究生學歷的專任教師數(shù)比2012年增長約2.4倍。 辦學條件 開發(fā)課程管理、綜合評價、研究性學習等6個市級信息化平臺，建立32所高中教育信息化應用標桿培育校，建設普通高中創(chuàng)新實驗室713個，較2012年增加593個，增長約4.5倍，實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室高中學校覆蓋率100%。 內(nèi)涵建設 國家統(tǒng)編三科教材使用覆蓋率達100%，創(chuàng)建普通高中“雙新”國家級示范區(qū)1個、國家級示范校3所，市項目區(qū)4個、市項目校67所，錄制6532節(jié)“空中課堂”視頻示范課，建設44門高中“中國系列”課程，設立12個由高中校長或名師領銜的學科德育實訓基地，11所高中獲評全國中小學心理健康教育特色學校，全市建立2083個社會實踐基地，提供高中學生社會實踐崗位87.4萬個。 學生發(fā)展 普通高中學生100%分層走班和接受生涯教育與學生發(fā)展指導，參加社會實踐、志愿服務和公益勞動達標率達99.9%以上，完成30余萬個研究性學習課題研究報告，基本實現(xiàn)“人人有實踐，人人有課題”，80%以上的學生通過配套信息化平臺開展課題研究和完成專家課題答辯認證，高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺已累計匯聚31285217條學生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)。 做 法 看 發(fā) 展 上海高度重視普通高中教育的改革發(fā)展，努力探索以人為本、系統(tǒng)推進、聚焦內(nèi)涵、特色多樣的高中教育改革發(fā)展之路—— 以人為本：打造促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的“育人體系” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終堅持以人為本，努力打造促進全體學生全面可持續(xù)發(fā)展、德智體美勞“五育并舉”和“家-校-社”協(xié)同聯(lián)動的“三全育人”普通高中育人體系。作為國家首批高考綜合改革試點省市，上海積極以實施綜合素質(zhì)評價驅(qū)動高中育人方式改革，開發(fā)高中學生綜合素質(zhì)評價體系和配套信息管理系統(tǒng)，依托建設市、區(qū)校外活動聯(lián)席會議制度和研究性學習平臺，重點強化學生的社會實踐和研究性學習經(jīng)歷。為引導高中學生基于興趣愛好和個性特長自主選擇等級性考試的學科組合，上海全面推進高中“因校制宜”實施“分層走班”教學、落實生涯教育和創(chuàng)新“全員導師制”學生發(fā)展指導模式，確保高中學生學會選擇、自主發(fā)展，收獲面向未來的綜合素質(zhì)全面提升。 系統(tǒng)推進：加強區(qū)域高中教育全方位改革的“頂層設計” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終堅持系統(tǒng)推進，通過市、區(qū)協(xié)同，加強規(guī)劃，建立區(qū)域深化普通高中育人方式改革、提升高中教育質(zhì)量的有效工作機制。十年來，全市層面共研制出臺20余項針對普通高中教育改革發(fā)展的專項政策，指導支持各區(qū)圍繞區(qū)域高中資源布局、育人體系完善、課程教學實施、考試評價改革、學生發(fā)展指導、教師隊伍建設、條件支持保障等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，結合區(qū)位實際做好區(qū)域普通高中教育改革發(fā)展的頂層設計、發(fā)展規(guī)劃和重點項目設計。通過在全市發(fā)布《普通高中學校建設標準》，進一步明確新時代普通高中學校建設的基本要求，全面提升高中學校的建設品質(zhì)、促進高中學校現(xiàn)代化發(fā)展，確保全市高中學校建設與辦學質(zhì)量的底部提升和整體均衡。 聚焦內(nèi)涵：深化立足新課程培育核心素養(yǎng)的“教學實踐” 上海普通高中教育改革發(fā)展始終聚焦內(nèi)涵建設，以普通高中“雙新”實施為契機、教育部“雙新”示范區(qū)示范校建設為引領，支持全體高中學校依照國家課程方案，構建校本落實國家課程的課程教學體系。全市層面通過統(tǒng)一開發(fā)市級教師培訓課程和配套資源，滾動推進“雙新”培訓。通過研制《普通高中課程實施方案》《學科教學基本要求》《單元教學設計指南》，切實發(fā)揮“上海教研”模式與“課程領導力行動項目”優(yōu)勢，開展市—區(qū)—校聯(lián)動、線上線下相融合、研討和示范相結合的常態(tài)化學科教研，注重典型經(jīng)驗的總結共享和教學設計工具開發(fā)，推動基于標準、指向核心素養(yǎng)培育的教學實踐，引導教師樹立課改新理念、把握新課程新教材的內(nèi)容與教學方法，確保高中“雙新”高品質(zhì)落地。 特色多樣：構建高中教育分層分類相結合的“辦學格局” 上海普通高中教育改革始終堅持特色多樣發(fā)展，持續(xù)推進普通高中教育特色多樣發(fā)展。針對高中辦學同質(zhì)化、育人方式單一、活力不足等問題，全市連續(xù)實施兩輪“特色普通高中三年行動計劃”，通過確立項目學校、聚焦特色孵化、整合多方資源、加強專業(yè)指導，開展特色普通高中的長周期創(chuàng)建與評估。對于已評估命名為市特色普通高中的學校，提供全市自主招生計劃和在教師編制、待遇等方面參照市實驗性示范性高中管理等政策扶持，使這些高中獲得了在特色領域具有專長和志趣的學生的青睞，極大激發(fā)了普通高中學校“因材施教”和深化育人方式改革的動力與活力，初步打造了全市普通高中學校從“分層發(fā)展”向“分層與分類相結合”的特色多樣優(yōu)質(zhì)發(fā)展新格局。

7月5日，衡陽市博文高級中學2022年引進優(yōu)秀人才集體簽約儀式暨“博文清北創(chuàng)新教育中心”成立大會在博文高級中學新校區(qū)舉行。20余名畢業(yè)于北大、清華、日本神戶大學等國內(nèi)外著名高等學府的名師與該校簽約并成立“博文清北創(chuàng)新教育中心”。衡陽市副市長謝宏出席大會。 一所好學校，必須要有一批好教師，培養(yǎng)出一批批好學生。為此，博文高級中學今年制定了“人才興校戰(zhàn)略”，面向全國高薪引進名師，通過嚴格的考查、面試和試講，優(yōu)中選優(yōu)，最終引進了40多名優(yōu)秀教師。這批教師中，有6人畢業(yè)于北京大學，其余大部分畢業(yè)于中央美術學院、華中科技大學、湖南大學、中南大學、湖南師范大學等國內(nèi)“雙一流大學”，而且大多都有在北上廣深等大城市的從教經(jīng)歷。 “‘博文清北創(chuàng)新教育中心’是我校發(fā)展強引擎，核動力?！焙怅柺胁┪母呒壷袑W董事長任志儉表示，將進一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，盡全力為創(chuàng)新中心提供優(yōu)質(zhì)服務。創(chuàng)新教育中心也會通過教研教改、教師培訓等方式，全面提升學校師資水平，為衡陽學子、家長、社會各界提供更好的教育咨詢和服務，為衡陽市基礎教育貢獻“博文力量”！ 謝宏寄語，希望博文高級中學在今后的教育教學中全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，將學生的社會主義核心價值觀教育抓好抓實。同時，全力做好引進名師的下半篇文章，既做好各方面的保障和服務，讓他們留得下；也要人崗相適、才盡其用，讓他們教得好；更要努力把“博文清北創(chuàng)新教育中心”打造成一個改革創(chuàng)新、示范引領的教育教學中心，全面提質(zhì)本校甚至輻射全市。

“正是高中時代的航海特色課程，激發(fā)了我對航海事業(yè)的興趣?！?4年前，畢業(yè)于上海海事大學附屬北蔡高級中學的高婷考入了自己心儀的上海海事大學，學習專業(yè)航海技術，而今，本科畢業(yè)的她即將入職一家國企從事船舶安全管理工作，夢圓藍色國土。 越來越多的特色化課程打破了高中?！扒Ｒ幻妗钡母窬?，成為近年來普通高中教育改革發(fā)展的新景觀。上承義務教育、下啟高等教育，普通高中教育在國民教育體系當中扮演承上啟下的關鍵角色，近年來改革發(fā)展情況如何？辦學條件、育人方式、評價體系和十年前有怎樣的不同？教育部7月5日召開的發(fā)布會介紹了相關情況。 短板逐步補齊，辦學條件不斷改善 整合教室和圖書館功能，融入信息技術，融合豐富課程資源，既有師生互動研討的教學空間，又有學生獨立學習與自主交流的學習空間；既有網(wǎng)絡學習空間，又有線下學習環(huán)境；既有接受性學習的空間，又有獲取直接經(jīng)驗的實驗條件……在上海市市西中學，“思維廣場”“漫思實驗室”的打造讓學習的發(fā)生突破了傳統(tǒng)時空界限。 “無論是學習內(nèi)容還是主題，學習地點還是時間，學習方式還是學習伙伴等，學生都可以自主選擇，為學生的深度學習和思維培育提供了更多可能。”該校負責人表示。 教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，十年來國家連續(xù)實施了普通高中改造計劃和教育基礎薄弱縣普通高中建設項目，中央財政累計投入711.86億元，帶動地方各級政府進一步加大了學校建設投入，顯著改善了學校辦學條件。十年來，校舍資源快速擴大，全國累計新建改擴建普通高中4570所；大班額比例大幅下降，56人及以上大班額比例由2012年的47.76%下降到2021年的4.81%；教學裝備條件顯著改善，體育器械、音樂和美術器械、理科實驗儀器配備達標比例均超過95%；信息化水平進一步提高，2021年全國普通高中學校聯(lián)網(wǎng)率達100%，多媒體教室占教室總數(shù)比例達76%。 與硬件改善同步的還有師資質(zhì)量的提升。呂玉剛表示，十年來，普通高中專任教師總數(shù)大幅增加，由159.5萬人增加到202.83萬人，增長27.17%，生師比由2012年15.47:1優(yōu)化到目前的12.84:1，有效緩解了高考綜合改革實施選課走班面臨的師資緊張問題。教師學歷結構不斷優(yōu)化，全國普通高中專任教師學歷合格率由96.44%提高到98.82%，碩士及以上學歷教師占比由5%提高到12.4%，增長近1.5倍。 “從城鄉(xiāng)教育發(fā)展的現(xiàn)實情況來看，薄弱環(huán)節(jié)和難點在縣域高中。要加強招生統(tǒng)籌管理，堅決遏制一些學?？鐓^(qū)域特別是跨市域、跨縣域爭搶生源的問題；健全教師補充機制，嚴禁發(fā)達地區(qū)城區(qū)學校到薄弱地區(qū)縣域高中搶挖優(yōu)秀校長和老師；一校一案、一校一策制定本地縣中標準化建設實施方案。從今年秋季開始，教育部將啟動部屬高?？h中托管幫扶項目，同時開展國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才組團式對口幫扶?！眳斡駝偙硎?。 育人方式變革，特色發(fā)展扎實推進 在工業(yè)設計坊，應用技術語言創(chuàng)制作品，奠定卓越工程師的技術規(guī)范與實踐能力；在項目實驗室“用實驗實證假設，用數(shù)據(jù)表達結論”，像科研人員一樣探索研究；在“高端法務”“口述歷史”“經(jīng)典戲劇”課程中，以人文職業(yè)的專業(yè)方式組織學習；模擬城市環(huán)境創(chuàng)設了“匡園社街”，建成了學生郵局、銀行、誠信超市、食品檢驗檢疫中心等模擬學習空間，學生以社會崗位角色參與校園公共事務，服務他人、自主管理……在江蘇省錫山高級中學，“單一刷題”的高中生活早已成為歷史，取而代之的是在“教—學—評一體化”中促進有效學習的學科典型學習方式。 長征中學“設計與技術+”、桃浦中學“法制教育”、曹楊中學“環(huán)境素養(yǎng)”、甘泉外國語中學“多語種教育”、同濟二附中“理工特色”、上音安師中學“音樂教育”……多彩特色課程系統(tǒng)正讓上海市普陀區(qū)的高中校園“各美其美”。據(jù)悉，該區(qū)通過孵化特色項目高中的方式，激發(fā)區(qū)域高中學校特色創(chuàng)建活力，引導區(qū)域高中學校在辦學模式、管理體制、課程建設、教學方式和隊伍建設等方面開展探索實踐，共同組成區(qū)域特色項目群，不斷滿足學生個性化發(fā)展需求和多元選擇。 呂玉剛表示，十年來，普通高中育人方式深刻變革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，積極改進課堂教學方式，有序?qū)嵤┻x課走班教學，切實加強學生發(fā)展指導，強化體育、美育和勞動教育，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，著力提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面而有個性發(fā)展。 “十年來，普通高中學校多樣特色發(fā)展扎實推進，各地不斷加強課程體系建設，通過豐富學校選修課程、培育學校優(yōu)勢學科，努力打造學校辦學特色，推動學校由分層發(fā)展轉向分類發(fā)展，更好滿足學生多元化學習需求。北京、上海、遼寧、山東、江蘇、浙江、福建等地以加強學校特色建設為抓手，積極探索形成科技高中、人文高中、外語高中、體育高中、藝術高中和綜合高中等多樣化有特色辦學格局?！眳斡駝傉f。 規(guī)范選拔評價，形成良性教育生態(tài) “學生沒有分數(shù)就過不了今天的高考，但只有分數(shù)恐怕也贏不了未來的大考；學校沒有升學率就沒有高考競爭力，但教育只關注升學率，國家恐怕也沒有核心競爭力?！痹谌ツ耆珖鴥蓵a山高級中學校長唐江澎的話曾引起熱議，也道出了推動普通高中辦學多元化，中招、高招評價改革同步“跟進”的必要性。 呂玉剛表示，十年來，中考改革有序推進，初中學業(yè)水平考試的推行將畢業(yè)考試和升學考試“兩考合一”，減少考試次數(shù)；規(guī)范招生錄取考試科目和分值設置，基本形成了基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，在注重考查學生學業(yè)成績的同時，將學生思想品德、體質(zhì)健康、藝術修養(yǎng)和勞動實踐納入綜合素質(zhì)評價，引導義務教育學校深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展健康成長。 “十年來招生秩序也在不斷規(guī)范，各地認真落實屬地招生和公民辦學校同步招生政策，并將優(yōu)質(zhì)普通高中學校50%以上招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，同時加快建立地市級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，強化招生計劃和錄取過程管理，嚴肅招生工作紀律，基本形成了規(guī)范有序、監(jiān)督有力的招生機制，有效遏制了違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，為維護正常招生秩序、營造良好教育生態(tài)提供了有力制度保障?！眳斡駝偙硎尽? “新高考，新評價”正在帶動高中學生立志激趣、全面發(fā)展。據(jù)悉，上海市構建覆蓋德智體美勞五育融合的綜合素質(zhì)評價體系，建設綜評信息管理系統(tǒng)，并將綜合素質(zhì)評價作為高中畢業(yè)的必要條件和高校招生錄取的重要參考?！拔覀兠鞔_將社會實踐納入綜合素質(zhì)評價和高中課程體系，規(guī)定高中學生社會實踐不少于60學時，建立多部門協(xié)同的‘校外活動聯(lián)席會議’制度，在市、區(qū)兩級共設立87.4萬個社會實踐崗位；強化學生研究性學習經(jīng)歷，基本實現(xiàn)‘人人有課題’，全市配套開發(fā)了研究性學習自適應學習平臺和第三方認證平臺，80%以上的學生通過平臺開展課題研究，完成課題專家認證。”上海市教育委員會副主任楊振峰表示。 有什么樣的評價，就有什么樣的辦學導向，辦學評價的“指揮棒”也在悄然改變。北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇表示，《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》提出了完整的辦學質(zhì)量評價體系，包括辦學方向、課程教學、教師發(fā)展、學校管理、學生發(fā)展等五個方面18項關鍵指標和48個考查要點。 張志勇說，在一系列頂層制度指導下，我國普通高中教育進入了新高考、新課程、新教材改革和質(zhì)量評價改革同步實施、協(xié)同推進的“黃金期”。課程標準取代考試大綱，全面引領高中教學；高中學業(yè)水平考試和高考選科制度在促進學生全面而有個性發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用；“選課走班”教學推動高中教學制度發(fā)生深刻變革。 “當前，隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入推進，迫切需要改進和完善普通高中學校的辦學質(zhì)量評價，要通過系統(tǒng)的課程教學和考試評價改革形成改革的合力，引導各地各校樹立正確的政績觀和科學的教育觀，深化育人方式改革；需要切實扭轉單純的以考試成績和升學率來評價辦學質(zhì)量的傾向；要改變重知識灌輸、輕實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，也需要加快構建全面培養(yǎng)的教育體系，促進普通高中高質(zhì)量發(fā)展。”張志勇表示。

教育部5日召開新聞發(fā)布會介紹，十年來，我國高中階段教育普及水平顯著提升。2021年全國普通高中總數(shù)達1.46萬所，在校生達到2605.03萬人，分別比2012年增長7.97%和5.59%，為更多適齡學生提供了接受普通高中教育的機會。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年，全國及各?。▍^(qū)、市）高中階段教育毛入學率均達到90%以上，如期實現(xiàn)國家確定的普及目標。2021年，全國高中階段教育毛入學率進一步提高到91.4%，比2012年提高6.4個百分點。

“這樣的夜校學習，很實在，很有意義?！?月27日晚7時30分，新邵縣教育局“星期一夜校”如期舉行，縣教育局相關黨員干部就本職工作開展“強作風、聚力量、樹形象”教育大家談活動。縣教育局黨委書記、局長李柏初主持活動并要求“教育人”要以團結、務實、廉潔的作風樹立新邵教育良好形象；要以共同的目標引領隊伍，以過細的工作推進落實，以良好的風氣凝聚力量，切實做到接續(xù)奮斗謀發(fā)展、爭先進位譜新篇。 “我們在督導防溺水、食品、校舍等安全工作的同時，還必須加強未成年人保護工作與心理健康教育督導。同時要多方發(fā)力，多方聚力，把督政、督學、質(zhì)量監(jiān)測工作做實做細?！薄坝變簣@要注重幼小科學銜接，小學教學要嚴格落實零起點?！p減’要落實課堂主陣地，備課要精，上課要活，作業(yè)要實，輔導要勤。”“只有健全制度、加強管理、嚴格紀律，提升素質(zhì)，同時實行財物人員儲備制度，才能讓全縣中小學財物工作健康發(fā)展。”活動中，局班子成員和相關科室負責同志結合分管工作和承擔的考核目標，圍繞活動主題以刀刃向內(nèi)的精神分享了工作經(jīng)驗，剖析了問題與不足，提出改進舉措，通過面對面交流，進一步明確了工作方向和改進措施。 活動中，李柏初對教育局當前相關工作進行了點評與指導，他指出，以“星期一夜校”為平臺，開展教育大家談活動，效果很好。要為身邊同事發(fā)聲，用身邊人教育身邊人，通過思想交流，提高工作效能。要狠抓作風建設，扎牢制度籠子，筑牢思想防線、守住師德底線、不碰紀律紅線。機關全體人員要以敢于擔當主動干、精雕細刻認真干、一抓到底使勁干的作風，按照“嚴起來、實起來、快起來”要求，做到自身正，處事公，作風優(yōu)，為新邵教育高質(zhì)量發(fā)展和教育事業(yè)全面進位趕超貢獻力量。 據(jù)悉，這是新邵縣教育局首次開展“教育大家談”活動，旨在打造團結共事、務實干事、廉潔成事的良好風氣。下一階段，該局將繼續(xù)利用“星期一夜校”平臺，采用“點將”方式，倒逼干部做實做細本職工作，寫好教育奮進之筆。今年以來，新邵縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”工作目標，積極回應群眾“急難愁盼”問題，標本兼治，靶向發(fā)力，不斷加快教育事業(yè)改革發(fā)展步伐，努力提升人民群眾的獲得感和滿意度。同時，以問題為導向，推進發(fā)展“精細準”，有效落實師德師風風建設“嚴快實”，助推全縣教育內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升。

近日，教育部對2022年高校招生錄取工作進行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強組織領導，嚴格規(guī)范管理，強化信息公開，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實加強對招生錄取工作的組織領導，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進程。嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格落實招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀律要求。 教育部明確，各地各高校要切實加強招生錄取監(jiān)督管理。認真落實國家、省級、高校、中學四級信息公開制度，自覺接受紀檢監(jiān)察部門及社會監(jiān)督。招生錄取期間，向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置招生信訪問題。各省級教育行政部門要認真落實監(jiān)管責任，會同教育紀檢監(jiān)察、考試招生等部門組織開展招生錄取專項檢查。對招生錄取中的違規(guī)違紀行為進行嚴肅處理。 教育部強調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務工作。各高校要堅持簡約、節(jié)約的原則制作錄取通知書，避免鋪張浪費，認真做好錄取通知書寄遞等工作。新生入學時，要嚴格按有關規(guī)定組織新生入學資格復查，并通過信息技術等多種手段嚴防冒名頂替。

從教育部網(wǎng)站獲悉，為貫徹落實黨中央、國務院關于做好2022年高考工作的決策部署，近日，教育部對2022年高校招生錄取工作進行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強組織領導，嚴格規(guī)范管理，強化信息公開，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實加強對招生錄取工作的組織領導，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進程。嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格落實招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀律要求。 教育部明確，各地各高校要切實加強招生錄取監(jiān)督管理。認真落實國家、省級、高校、中學四級信息公開制度，自覺接受紀檢監(jiān)察部門及社會監(jiān)督。招生錄取期間，向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置招生信訪問題。各省級教育行政部門要認真落實監(jiān)管責任，會同教育紀檢監(jiān)察、考試招生等部門組織開展招生錄取專項檢查。對招生錄取中的違規(guī)違紀行為進行嚴肅處理。 教育部強調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務工作。各高校要堅持簡約、節(jié)約的原則制作錄取通知書，避免鋪張浪費，認真做好錄取通知書寄遞等工作。新生入學時，要嚴格按有關規(guī)定組織新生入學資格復查，并通過信息技術等多種手段嚴防冒名頂替。

教育部近日對2022年高校招生錄取工作進行部署，要求各地各高校切實加強招生錄取監(jiān)督管理，強化信息公開，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部明確，各地各高校要認真落實國家、省級、高校、中學四級信息公開制度，自覺接受紀檢監(jiān)察部門及社會監(jiān)督。招生錄取期間，向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置招生信訪問題。各省級教育行政部門要認真落實監(jiān)管責任，會同教育紀檢監(jiān)察、考試招生等部門組織開展招生錄取專項檢查。對招生錄取中的違規(guī)違紀行為進行嚴肅處理。 教育部要求，各地各高校要切實加強對招生錄取工作的組織領導，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進程。嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格落實招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀律要求。 教育部強調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務工作。各高校要堅持簡約、節(jié)約的原則制作錄取通知書，避免鋪張浪費，認真做好錄取通知書寄遞等工作。新生入學時，要嚴格按有關規(guī)定組織新生入學資格復查，并通過信息技術等多種手段嚴防冒名頂替。

中國教育電視臺2022“夢想啟航·高考考生服務月”系列直播自6月16日啟動以來，不間斷為考生和家長提供24小時全方位志愿填報咨詢服務。 自2017年起，中國教育電視臺連續(xù)6年開展高考高招服務，打造了“直通高招”系列高招服務品牌。今年推出的高招咨詢服務，集結全國各大院校招辦主任、志愿填報專家、高校學長及中國教育電視臺“志愿填報團”等多方力量，在電視端繼續(xù)推出《直通高招》新聞訪談節(jié)目，并增強跨屏聯(lián)動，在網(wǎng)絡端和新媒體端打造實時志愿填報咨詢服務，做到全平臺覆蓋、多通路并進。 據(jù)中國教育電視臺有關負責人表示，通過電視演播室及網(wǎng)絡直播間打造高招期間的“招辦主任集散地”，依托“虛擬+互動”直播、多鏈路直播等媒體技術，使考生們可以通過網(wǎng)絡端與高校招生負責人跨屏交流、零距離對話，獲取高校專業(yè)設置和招生計劃等權威信息。針對系統(tǒng)性、專業(yè)性較強的志愿填報等高招“必答題”，發(fā)揮資源與渠道優(yōu)勢，邀請資深志愿填報、生涯規(guī)劃等方面專家為考生把脈問診，通過演播室訪談、網(wǎng)絡在線答疑的方式，疏解考生在報志愿時所遇到的難題。 與新華社攜手，中國教育電視臺在高招期間將導播間搬到各地高校，聯(lián)合多所高校的在校生以“導游式”直播形態(tài)帶領高考生提前感受學生宿舍、打卡校園“網(wǎng)紅”地點，領略不同高校深厚的文化底蘊和學術內(nèi)涵。此外，中國教育電視臺一線記者組成“百人報考志愿團”，以高校觀察、所思所感、招考經(jīng)驗暖心服務考生。 據(jù)悉，高招咨詢服務將持續(xù)進行到7月1日，全國高考考生及家長可關注中國教育電視臺1頻道（CETV1）19:30-22:30《直通高招》系列大型直播目，或者通過中國教育網(wǎng)絡電視臺、長安書院APP“高考高招”專區(qū)，以及“中國教育電視臺”和“育見新聞”融媒體矩陣，同步觀看24小時不間斷直播并參與互動。

為貫徹落實黨中央、國務院關于做好2022年高考工作的決策部署，近日，教育部對2022年高校招生錄取工作進行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強組織領導，嚴格規(guī)范管理，強化信息公開，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。 教育部要求，各地各高校要切實加強對招生錄取工作的組織領導，精心制定招生錄取工作方案，合理安排錄取工作進程。嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格落實招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀律要求。 教育部明確，各地各高校要切實加強招生錄取監(jiān)督管理。認真落實國家、省級、高校、中學四級信息公開制度，自覺接受紀檢監(jiān)察部門及社會監(jiān)督。招生錄取期間，向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置招生信訪問題。各省級教育行政部門要認真落實監(jiān)管責任，會同教育紀檢監(jiān)察、考試招生等部門組織開展招生錄取專項檢查。對招生錄取中的違規(guī)違紀行為進行嚴肅處理。 教育部強調(diào)，各地各校要加大宣傳力度，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務工作。各高校要堅持簡約、節(jié)約的原則制作錄取通知書，避免鋪張浪費，認真做好錄取通知書寄遞等工作。新生入學時，要嚴格按有關規(guī)定組織新生入學資格復查，并通過信息技術等多種手段嚴防冒名頂替。

　教育部2022年度高校學生資助熱線電話暑期集中受理時段從6月29日開始至9月15日，共計79天。每天受理時間由其他時段每個工作日的8:00—11:30、14:00—17:00，調(diào)整為每天8:00—20:00（含周六、日）。教育部高校學生資助熱線電話號碼為010—66097980、010—66096590，主要用于受理高等教育階段學生資助政策咨詢和問題投訴，幫助學生準確了解高等教育階段國家資助政策，順利申請辦理相關資助項目。 　　今年是教育部暑期高校學生資助熱線電話開通的第18年，是熱線電話全年開通的第2年。教育部要求各?。▍^(qū)、市）及所屬高校、中央高校學生資助管理部門均開通熱線電話，并結合實際情況自行確定集中受理時段和具體受理時間。 　　目前，我國已建立所有學段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋的資助政策體系，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并完成學業(yè)，擁有人生出彩的機會。其中，高等教育階段學生資助政策有：國家獎學金、國家勵志獎學金、學業(yè)獎學金、國家助學金、國家助學貸款、新生入學資助、勤工助學、學費減免、補償代償、“綠色通道”等。廣大學生和家長如有高校學生資助方面的疑問和投訴，可撥打教育部高校學生資助熱線電話。 　　教育部特別提醒學生和家長：開學前后是詐騙高發(fā)期，一定要提高警惕，謹防詐騙，有問題通過教育行政部門和高校等正式渠道咨詢，或及時向老師、家長求助，避免造成損失。

教育部今天召開“教育這十年”“1+1”系列第六場新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來語言文字事業(yè)改革發(fā)展成就。會上，教育部語言文字應用管理司司長周為介紹，十年來，全國普通話普及率從70%提高到了80.72%，識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，文盲率下降至2.67%。 周為表示，十年來，國家通用語言文字推廣普及取得歷史性進展。一是實施推普助力脫貧攻堅行動計劃和國家通用語言文字普及攻堅工程，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅；二是實施推普助力鄉(xiāng)村振興計劃和國家通用語言文字普及提升工程，助力推動共同富裕；三是全面加強國家通用語言文字教育教學，服務落實立德樹人根本任務；四是加強規(guī)范標準體系建設，為滿足語言文字應用提供基礎保障。 “十年來，語言文字戰(zhàn)線堅持固本強基、守正創(chuàng)新，治理能力和水平不斷提升，大語言文字工作格局不斷健全。”周為談到，語言文字工作治理體系發(fā)生格局性變化。具體做法方面，建立健全體制機制，確立了“黨委領導、政府主導、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會參與”的新時代語言文字工作管理體制；加強語言生活引導；提升科研保障和引領能力；夯實人才隊伍基礎。

高考生除了國內(nèi)升學，還可用高考成績直接申請海外院校本科。 “澳洲超半數(shù)大學接受中國高考成績，熱門專業(yè)高考分數(shù)要求在總分的65%-75%?！比涨埃瑔⒌陆逃l(fā)布《2022中國學生留學白皮書-本科篇》（下稱《白皮書》），圍繞高考后升學與全球志愿填報，結合留學目的地數(shù)據(jù)，梳理出本科留學申請攻略。 《白皮書》指出，英國有近50所大學認可中國高考成績，包括劍橋大學、伯明翰大學、格拉斯哥大學、南安普頓大學、利茲大學和英國女王大學等，一般要求高考總分的70%-80%以上。其中，劍橋大學要求高考各省成績的TOP0.1%。美國U.S.NewsTOP80-200的院校開始接受高考成績，一般要求一本及以上的分數(shù)。 除了墨爾本大學外，澳洲八大其余七所學校均可用高考成績申請本科大一。八大熱門專業(yè)如商科、IT、工程、人文社科等，高考分數(shù)要求在總分的65%-75%。 加拿大多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、滑鐵盧大學、西安大略大學等多所院校，要求中國內(nèi)地普高高三畢業(yè)生盡量提供高考成績，一般要求一本及以上的分數(shù)。 港澳院校方面，《白皮書》指出，2022年，包括香港大學、香港中文大學、香港城市大學在內(nèi)的香港八大公立院校，計劃在內(nèi)地招生1540名。澳門大學、澳門科技大學、澳門城市大學、澳門理工大學等六所澳門高校，對非本地生的本科招生總計4014人。除高考成績外，香港與澳門院校也接受內(nèi)地生以國際課程考試申請報讀本科課程。 新加坡公立大學普遍接受高考成績申請，《白皮書》建議申請人高考分數(shù)最好超出當?shù)匾槐揪€100分以上。韓國多所大學在本科錄取時也要求提交高考成績，此外，還需要韓語4級以上。 歐洲方面，據(jù)《白皮書》，申請德國任何一所公立院校本科，均需提交高考成績并參加高考程序?qū)徍恕７▏⒃盒Ｆ毡橐筇峁└呖汲煽儯⒐こ處煂W院及前五高商要求一本線以上，私立工程師學院要求本科線。申請荷蘭U類研究型大學本科，需提供高考成績，并超過當?shù)匾槐揪€。 據(jù)2021年啟德客戶服務數(shù)據(jù)，本科求學目的地的分布中，美國、英國、加拿大、中國香港和澳大利亞的申請占比位于前五位，分別占比26%、20%、15%、12%和9%。 其近三年客戶服務數(shù)據(jù)顯示，超35%錄取學生GPA成績在86分及以上，八成學生GPA在76分及以上。其中，美國U.S.News Top 50院校65%的錄取學生GPA在86分及以上，加拿大醫(yī)博類和綜合類院校過半學生GPA在86分及以上。

從27日舉行的相關新聞發(fā)布會上獲悉，作為全國第五批啟動高考綜合改革的8個省份之一，寧夏將從2022年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革。 根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》，自2025年起，寧夏高考實行“3+1+2”模式，即全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科；選擇性考試科目由考生根據(jù)高校選科要求，結合自身特長興趣，首先在物理或歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門。報考體育類、藝術類等專業(yè)的考生還須參加相應的專業(yè)考試。 考生總成績由3門全國統(tǒng)一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，滿分750分。其中，全國統(tǒng)一考試科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；選擇性考試首選科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；思想政治、地理、化學、生物學中自主選擇的2門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。 據(jù)了解，普通高等學校招生將實行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。 “實行‘院校專業(yè)組’平行志愿投檔錄取模式，能提高考生志愿滿意度，提升考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度，可做到‘學其所好、錄其所長’，符合高校選拔和培養(yǎng)人才的要求，能夠引領基礎教育健康發(fā)展?！睂幭慕逃荚囋涸洪L夏鑫說。

6月27日，多個省份啟動高考綜合改革。 河南、四川、山西、內(nèi)蒙古、云南、陜西、青海、寧夏等8個省（區(qū)）陸續(xù)宣布，將從2022年起啟動第五批新高考改革，改革后不再分文理科，實行“3+1+2”模式。 “3+1+2”模式，簡單來說就是不分文理科，根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇科目?！?”為語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。該模式打破了傳統(tǒng)的文理科“固定組合”考試模式，給了學生更多的選擇。 在考生錄取方面，按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、?？苾蓚€階段進行錄取。 值得注意的是，高考改革此輪已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個“3”為語文、數(shù)學、外語，第二個“3”為3門選考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。 河南：高考將實行3+1+2模式 據(jù)河南教育微博消息，27日，河南省高考綜合改革新聞發(fā)布會上透露，2022年秋季起，河南將啟動高考綜合改革，高考不再分文理，而是實行“3+1+2”模式。 統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，使用全國統(tǒng)一試卷，成績當年有效，每年按國家統(tǒng)一安排進行。 河南教育微博顯示，考生總成績由3門統(tǒng)一高考科目成績和3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績構成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目中語文、數(shù)學使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；外語科目滿分150分，其中聽力部分30分、筆試部分120分，我省2025年、2026年仍延續(xù)現(xiàn)行計分辦法，自2027年起聽力成績計入外語成績總分。 選擇性考試首選科目使用原始成績計入考生總成績，再選科目使用等級轉換分計入考生總成績，每門滿分100分。 如何錄?。孔?025年起，在我省招生的普通高等學校要根據(jù)學科專業(yè)需要，科學合理設置選考科目要求，提前向社會公布。合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個類別分別編制招生計劃，分別劃定錄取控制分數(shù)線；實行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。 四川：取消文理分科，啟動“3+1+2”模式 27日上午，四川省教育廳舉行高考綜合改革新聞通氣會，介紹了《四川省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》相關情況和主要內(nèi)容。 根據(jù)改革方案，2022年啟動高考綜合改革，2025年整體實施，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學?？荚囌猩Ｊ?，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的高等學?？荚囌猩w制機制。 改革后，不再分文理科，改為采用用“3+1+2”模式：“3”為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門全國統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。 考生的文化總成績由語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一考試科目成績和3門選擇考科目成績組成，總分為750分。其中，全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學、外語的分值均為150分，總分450分；選擇考首選科目成績以原始分呈現(xiàn)、再選科目成績以等級轉換分呈現(xiàn)，3門科目分值均為100分，總分300分。等級轉換計分方法另行制定。 選考要求方面，普通高等學校根據(jù)學校辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對學生學科專業(yè)基礎的需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業(yè)水平選擇考科目中，分招生專業(yè)(或?qū)I(yè)類)科學合理提出考生報考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會公布。 錄取方式方面，普通高等學校統(tǒng)一考試招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個階段進行錄取。除提前錄取的批次外,考生志愿由“院校+專業(yè)組”組成，實行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。 山西：高考綜合改革今年秋季開始實施 近日，山西省政府印發(fā)了《山西省深化普通高?？荚囌猩C合改革實施方案》（簡稱《實施方案》），標志著山西省高考綜合改革開始全面實施。6月27日上午，山西省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，省教育廳相關部門負責人就《實施方案》有關內(nèi)容進行深入解讀。 《實施方案》提出，山西省自2022年秋季高一年級新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試。學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。全面實施普通高中學生綜合素質(zhì)評價，并將其作為高校招生錄取的重要參考。 同時，自2025年起，普通高等學校招生實行統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試相結合，參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價的錄取模式。統(tǒng)一高考招生考試將實行“3+1+2”模式，考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目組成。 其中，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門科目，不分文理科，使用全國卷；選擇性考試科目為物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，由省級統(tǒng)一命題，考生根據(jù)報考高校要求，結合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從化學、生物學、思想政治、地理中選擇2門。 考生總成績由語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學、外語各為150分，按原始分計入總成績；選擇性考試科目各為100分，首選科目物理、歷史以原始分計入總成績，再選科目化學、生物學、思想政治、地理以等級轉換分計入總成績。 此外，山西省將堅持職業(yè)教育類型定位，加快推進高職院校分類考試招生制度改革，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考評價選拔方式，擴大高職分類考試錄取比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。 高考綜合改革的實施將對高考志愿填報和招生錄取產(chǎn)生影響，山西省招生考試管理中心黨委書記、主任延晉軍介紹，實施新高考后，在志愿設置方面，從2025年起，考生填報普通高校招生志愿將采用“院校專業(yè)組”模式。 在志愿填報方面，從2025年起，山西省仍實行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式，考生可根據(jù)本人的選考科目，對照高校提出的專業(yè)選考科目要求，填報一個或多個相應的“院校專業(yè)組”志愿。 在考生錄取方面，從2025年起，山西省普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平選擇性考試成績、參考綜合素質(zhì)評價進行錄取。高校在安排招生計劃時，將分物理和歷史兩個類別分別編制；在錄取時，把選物理的考生和選歷史的考生按兩個類別分本、?？苼矸至姓猩媱潯⒎謩e劃線、分別進行投檔錄取。在實際操作時，分物理、歷史兩個類別，按照考生總成績，從高到低分三段填報志愿和錄取。 內(nèi)蒙古：取消文理分科，實行“3+1+2”模式 27日，《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》正式發(fā)布，從2022年秋季入學的高中一年級學生啟動實施高考綜合改革。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關負責人介紹，高考綜合改革主要包括四個方面內(nèi)容：一是完善普通高中學業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度；三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革；四是推動高等職業(yè)院校分類考試招生改革。到2025年，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高?？荚囌猩贫龋∪龠M公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關負責人表示，普通高等教育考試招生包括普通高校統(tǒng)一考試招生（普通高考）和高等職業(yè)院校分類招生。我區(qū)實施“新高考”后，普通高考考試科目不再分文理科，而是實行“3+1+2”模式。與現(xiàn)行依據(jù)“全國統(tǒng)一高考成績”的高校考試招生模式不同，改革后，我區(qū)將采取“依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價”，即“兩依據(jù)、一參考”的高校考試招生模式，并實行平行志愿投檔錄取。 在招生錄取方面，2025年開始，普通高?？荚囌猩扇　皟梢罁?jù)、一參考”模式，一是依據(jù)全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3門科目成績；二是依據(jù)高中學業(yè)水平考試的3門選考科目成績。將高中學業(yè)水平考試成績作為高校招生的重要依據(jù)，是“新高考”的一大亮點，旨在引導學生認真學習每一門課程，避免發(fā)生嚴重偏科，并為高校選拔人才創(chuàng)造條件。 普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學生畢業(yè)以及高中同等學力認定的主要依據(jù)，涵蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的思想政治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、藝術、體育與健康13門科目?？荚嚢凑战虒W進度，學完即考、隨結隨考，考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)，成績不計入高考總成績，合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書。 選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)，與全國統(tǒng)一高考同期進行，成績計入高考總成績?？荚嚳颇堪ㄋ枷胝?、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。普通高中在校學生應在相應科目成績“合格”后的基礎上報考選擇性考試科目。 “一參考”是把高中學生綜合素質(zhì)評價結果作為高?？荚囌猩闹匾獏⒖?，在考試成績相同時，高?？蓛?yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)。綜合素質(zhì)評價是由學生本人、同學、教師和家長等多元主體參與的日常動態(tài)評價。評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐5個方面。目前，自治區(qū)教育廳已經(jīng)建立了學生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，對學生日常表現(xiàn)實行寫實性記錄，一經(jīng)確認公示不能更改，確保公平公正。 在高校招生錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實施“新高考”后，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個類別分別編制招生計劃、分開劃線、分開投檔、分開錄取。同時，把原來的本科一批、二批合并為一個批次，并實行平行志愿投檔錄取。 高等職業(yè)院校分類考試實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式，一般安排在普通高考之前進行，報考高職院校但未被錄取的考生還可以繼續(xù)參加普通高考。通過高等職業(yè)院校分類考試招生錄取和通過普通高考錄取的學生，畢業(yè)證書效力完全相同，沒有任何區(qū)別。

4月底到訪會澤茚旺中學時，距離高考不足兩個月，本以為看到的會是挑燈夜戰(zhàn)、緊張備考的情景，卻不期而遇了另一道風景：聽音閣、團輔室、減壓室、法治禁毒教育走廊、大型書吧……每一處都能看到臨考學生的身影，他們臉上洋溢著放松、歡快、自信的神情。 　　教室里沒有高考倒計時，沒有備考口號，臨考之際，該開展的多元化素質(zhì)教育沒有中斷，但這些并沒有影響茚旺中學高考成績名列全縣前茅。茚旺中學是會澤縣教育的一個縮影，更是會澤縣“站到了全省縣域高中第一梯隊”高中教育的注腳。 　　近10年來，面對高中階段教育處于優(yōu)秀教師嚴重流失、生源質(zhì)量不斷下滑、群眾教育信心持續(xù)受挫的發(fā)展困境，會澤縣廣泛而深入地掀起了改革發(fā)展紓困戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)，堅持破難題、補短板、提質(zhì)量，久久為功、精準發(fā)力，普通高中教育得以在全省率先擺脫“縣中塌陷”困境，蹚出了一條既迅捷高效又保障質(zhì)量、既有牽頭學校又均衡推進的發(fā)展路子，將辦人民滿意的教育寫在教育綱領里，實現(xiàn)口碑與發(fā)展雙贏。 　　實干興教，打響教育脫困仗翻身仗創(chuàng)優(yōu)仗 　　“高考升學率全市最低，學校基礎設施墊底，扶教重教意識淡薄?！痹跁煽h教體局局長張宏看來，會澤教育曾經(jīng)握著的是一把天時、地利、人和一樣不占的“差牌”，優(yōu)質(zhì)生源外流、優(yōu)秀師資出走現(xiàn)象突出。如何把一副無人看好的牌打成希望牌、復興牌、優(yōu)質(zhì)牌？會澤縣結合實際，為自己開出“治病藥方”：苦字當頭，實干攻堅，集中力量打一場高中教育的脫困仗、翻身仗、創(chuàng)優(yōu)仗。 　　2003年，會澤縣實驗高級中學創(chuàng)辦，次年便投入使用，但這個過程并不容易。老師們頂著烈日跑遍全縣鄉(xiāng)寨村莊，挨家入戶動員學生入學。憑著敢苦、能苦、愿苦，實驗高中如期開學，這也給當?shù)厝罕妭鬟f了縣里為推動高中教育發(fā)展，不畏艱辛，干在實處，篤定前行的信心、決心和擔當。 　　由此肇始，會澤高中教育發(fā)展步入快車道，先后新建6所普通高中和1所職業(yè)高中，共計8所高中的規(guī)模創(chuàng)下我省縣域擁有高中數(shù)量之最。每一所高中的建設，都涉及征地、資金、師資、招生、管理等環(huán)節(jié)，會澤縣以不變的苦干、實干精神應對一道道難關，把不能變成可能，把希望變成現(xiàn)實。 　　提質(zhì)增效，打出一套教育改革發(fā)展“組合拳” 　　“要讓辦學質(zhì)量與教學硬件設施建設同步駛入快車道，這‘兩條腿’必須同頻共振、同時發(fā)力、一起奔跑，才能驅(qū)動高中教育又快又好發(fā)展，達到建一所成一所、成一所興一所的效果?！睍煽h委、縣政府堅持改革創(chuàng)新，將科學發(fā)展理念貫穿于辦學實踐中，打出了一套教育改革發(fā)展的“組合拳”。 　　如何在重重困難中實現(xiàn)高中教育提質(zhì)增效？會澤縣教體局的改革創(chuàng)新首先從校長和師資隊伍的建設入手。2003年，全縣開展了對各級各類學校校長和教師“一評三考”的制度改革。“一評”是分別召開由學生、教職工代表、家長、人大代表和政協(xié)委員及社會各界知名人士參加的座談會，對校長履職態(tài)度、能力、效果，教師師德師風、工作態(tài)度、教學能力進行無記名測評。校長“三考”是通過其工作月報、工作記錄，考核校長工作過程，每年組織一次校長筆試，考核校長學習新知和解決問題的能力及任職學校的教育教學質(zhì)量。老師“三考”是考核教師備、講、批、輔、考等教學環(huán)節(jié)的履職情況，每學年對教師進行一次學習專業(yè)知識的筆試，考核教師的教學成績?！叭肌苯Y果與校長、教師的續(xù)聘、評優(yōu)、職稱評定等緊密掛鉤。這一延續(xù)至今的舉措，持續(xù)為會澤教育鍛造了一批批品行、學識、能力各方面都過硬的實踐者、管理者、執(zhí)行者，為教育質(zhì)量快速穩(wěn)步提升奠定了堅實基礎。 　　教與學是教育的兩大要素，生源是其中的重要一極。會澤縣秉持“辦人民滿意的教育”的宗旨，結合實際，對生源作了科學考量和合理調(diào)配，提出會澤高中的發(fā)展不走“一枝獨秀”“萬馬齊喑”的路子，不掐尖，不傾斜，要整體、均衡、可持續(xù)發(fā)展，使各學校齊頭并進。 　　為此，會澤縣創(chuàng)新招生辦法，2007年開始，推出普通高中劃片招生舉措，由縣教體局根據(jù)各初級中學畢業(yè)生數(shù)量、普通高中上線學生數(shù)量，結合縣內(nèi)各普通高中當年招生人數(shù)和各高中所處區(qū)域?qū)某跫壷袑W等情況，進行普通高中的劃片招生。經(jīng)過多年探索實踐，劃片招生已規(guī)范化、制度化，縣教體局在每年中考前召開劃片招生專題會議，綜合當年市級統(tǒng)測、畢業(yè)學生、招生人數(shù)等因素全面研究，科學制定當年的劃片招生計劃。劃片招生基本實現(xiàn)了生源平衡，避免厚此薄彼，一校獨大，從而積極促進各普通高中的均衡發(fā)展，有效解決了招生矛盾。 　　改革成不成，創(chuàng)新好不好，學校用發(fā)展的成績單作了回答。 　　創(chuàng)辦于2017年的東陸中學，僅用4年時間，就躋身云南省“一級三等”完中之列。兩屆畢業(yè)生中有10人走進了清華、北大，其中7人是建檔立卡貧困戶學生。學業(yè)佳，素質(zhì)教育也強。東陸中學構建起了包括10余種課程的體育類、藝術類創(chuàng)新素質(zhì)教育立體課程群，讓每一名學生都能發(fā)展自己的興趣愛好。 　　辦人民滿意的教育不是等來、喊來的，而是拼出來、干出來的。會澤縣把創(chuàng)新理念立在先、深化改革走在前，將師資隊伍抓得強，綜合保障落得實。從“縣中塌陷”到“強勢崛起”，會澤普通高中教育實現(xiàn)了由被動“輸血”到主動“造血”的華麗嬗變，真正步入了可持續(xù)的良性發(fā)展道路。

高考成績同分不同名次， 高校如何錄?。? “一分一段表” 有哪些參考意義？ 家庭貧困上大學 有哪些優(yōu)惠政策？ 進校不喜歡錄取專業(yè) 可以轉專業(yè)嗎？ 高考志愿怎么填？ “面對面”聽省教育廳廳長來支招！ 6月25日上午 安徽省委教育工委副書記 省教育廳廳長趙振華 省教育廳副廳長儲常連 省教育招生考試院院長沈滔等 在線接受考生咨詢【關鍵詞】平行志愿 考生：請問安徽省的志愿是平行志愿嗎，錄取是如何運行的？ 省教育廳：是的。平行志愿的投檔原則是“分數(shù)（名次）優(yōu)先，遵循志愿”，每輪投檔都是一次性出檔，如果進檔后被退檔，就可能進入征集志愿或下一批次投檔錄取。 考生：出現(xiàn)同分不同名次的情況，在平行志愿時怎么處理？ 省考試院：再按單科成績排序。理科為理科綜合、數(shù)學、語文、外語；文科為文科綜合、語文、數(shù)學、外語。 考生：請問在安徽省實行平行志愿投檔的大背景下，有些院校如何優(yōu)先錄取第一院校志愿為本校的考生？ 省考試院：平行志愿無第一院校志愿之分。所填院校均為第一志愿院校。 考生：志愿填報會有退檔這種情況嗎？什么情況下會退檔？ 省考試院：會有退檔的風險。建議填報志愿時規(guī)避學校提出的限報要求，如身體條件、單科成績等。同時，建議選填專業(yè)服從。 【關鍵詞】成績排名 考生：“一分一段表”怎么看呢？考生怎么根據(jù)表格填報志愿？ 省考試院：就是同分數(shù)的人數(shù)分布，供填報志愿的時候參考。 考生：同分不同排名的情況在報考同所大學會如何？ 省考試院：報考時主要參考排名。 【關鍵詞】提前批次 考生：提前批的北京電子科技學院和上海海關學院可以同時填報嗎？ 省考試院：兩所高校均屬提前本科批“其他類”，考生只能選報其中一所高校。 考生：請問一下安徽省優(yōu)師專項，什么時候填報志愿，達多少分可以報？ 省考試院：優(yōu)師專項在提前批次填報志愿，6月28-30日上網(wǎng)填報。需達到本科一批控制分數(shù)線方可填報。 【關鍵詞】三大專項 考生：請問國家專項計劃可以填幾所大學？每個大學可以填幾個專業(yè)？國家專項計劃會因不服從調(diào)劑調(diào)劑而被滑檔嗎？ 省教育廳：除公安司法院校國家專項計劃外，其他院校國家專項計劃實行平行志愿投檔錄取，共設6個院校平行志愿，每所院校設6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。 考生：高校專項己經(jīng)通過華東師范大學的申核名單了，什么時候開始高校專項志愿填報？ 省教育廳：高校專項計劃志愿填報不影響本科一批志愿填報。高校專項填報志愿時間為6月28-30日，本科一批志愿填報時間為7月3-6日，請按期填報志愿。錄取時間安排詳見省考試院網(wǎng)站、微信公眾號發(fā)布的《2022年安徽省普通高校招生錄取工作日程安排表》。 【關鍵詞】定向培養(yǎng) 考生：今年安徽還有定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計劃嗎？如果有的話，報考有什么具體要求？ 省教育廳：2022年定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師分縣區(qū)招生計劃已通過省考試院網(wǎng)站公布，報考條件及相關政策詳見《報考指導》第4頁《安徽省教育廳 安徽省機構編制委員會辦公室 安徽省人力資源和社會保障廳 安徽省財政廳關于定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的實施意見》（選摘）和《安徽省2022年定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師招生公告》。 考生家長：國家公費師范生畢業(yè)后，自己沒找到工作，國家會怎么安排？一般會安排到什么地方？（孩子的戶籍在肥西） 省教育廳：公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。 考生：想要報考定向培養(yǎng)軍士院校但眼睛近視視力在4.2左右怎么辦？可以帶隱形眼鏡嗎？還是做什么類型的手術？ 省考試院：定向培養(yǎng)軍士嚴格按照有關要求執(zhí)行，具體詳見報考指導13頁。 考生：請問被鄉(xiāng)村定向師范錄取，是不是就不會被普通批次的一二本志愿錄取了？ 省教育廳：考生被錄取后，將不參加后面各批次的投檔錄取。 【關鍵詞】轉專業(yè) 考生：被專業(yè)調(diào)劑后因體檢不過關不能滿足該專業(yè)，可以轉專業(yè)嗎？ 廳學生處：入學后復查發(fā)現(xiàn)身體狀況不能就讀該專業(yè)的，由學校根據(jù)相關管理規(guī)定處理。 考生：考入高校后，能轉到自己喜歡的專業(yè)嗎？ 廳學生處：按規(guī)定可以，但每所高校都有相關的規(guī)定和要求?！镀胀ǜ叩葘W校學生管理規(guī)定》第二十一條提出，學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業(yè)。入學后，具體事項可向?qū)W校學生管理部門咨詢。 【關鍵詞】征集志愿 考生：請問一下征集志愿是不是在?？浦驹柑顖笾疤顖蟮?？ 省考試院：各批次平行志愿錄取結束后，每一批次的征集志愿在該批次志愿錄取后，具體填報時間見報考指導和考生準考證。 考生：高考分數(shù)差本科分數(shù)線三分，想要讀本科，除了征集志愿還有其他途徑么？ 省考試院：本科二批平行志愿錄取結束后，對未完成的計劃和院校追加的計劃，面向批次線上未錄取考生征集志愿；同時，批次線下20分以內(nèi)的考生也可以據(jù)此計劃填報降分征集志愿，作為批次線上未完成招生計劃院校降分投檔的備檔。 考生：離二本分數(shù)線還差十分，可不可以填報二本征集志愿？ 省教育廳：二本線下20分以內(nèi)的考生，可以填報二本征集志愿。 【關鍵詞】高校參軍 考生：進入大學后服兩年兵役回來是不是可以轉專業(yè)？ 廳學生處：按規(guī)定可以，但每所高校都有相關的規(guī)定和要求?！镀胀ǜ叩葘W校學生管理規(guī)定》第二十一條提出，學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業(yè)。退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校應當優(yōu)先考慮。復學后，具體事項可向?qū)W校學生管理部門咨詢。 【關鍵詞】困難資助 考生：父母都已經(jīng)不在了，和爺爺奶奶生活，今年高考，報考省內(nèi)學校，可以享受多少資助，怎么申請？ 省教育廳資助中心：為保障家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并完成學業(yè)，國家已經(jīng)建立起了覆蓋家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系。入學前，您可以在戶籍地縣級學生資助管理中心或當?shù)氐霓r(nóng)村商業(yè)銀行申請生源地信用助學貸款，解決學費和住宿費問題；還可向縣級學生資助管理中心申請新生入學資助，用于路費和短期生活費補助。入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入學后，可向?qū)W校申請家庭經(jīng)濟困難學生認定，如果被認定為家庭經(jīng)濟困難學生，還可申請國家助學金（平均每人每年3300元）、勤工助學或校內(nèi)其他資助項目。二年級以后您的孩子還可以通過自己的努力，申請國家勵志獎學金（每人每年5000元）或國家獎學金（每人每年8000元）。 考生家長：我家是村里公示的貧困戶，今年孩子分數(shù)線上了2本，請問如果被大學錄取了，有什么資助政策嗎？ 省教育廳資助中心：您家孩子被高校錄取后，需要填寫隨錄取通知書寄送的《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》，到校后向?qū)W校提出家庭經(jīng)濟困難認定申請，被學校認定為家庭經(jīng)濟困難的學生可以享受國家助學金。另外，您孩子在入學前，還可在戶籍地辦理生源地信用助學貸款（本?？粕咳嗣磕曜罡呖缮暾?2000元）解決學費和住宿費問題。 【關鍵詞】高招咨詢 考生家長：今年安徽會舉辦現(xiàn)場的高招咨詢會么？ 省考試院：今年不舉辦大規(guī)模線下的高招咨詢會，但已安排了一系列志愿填報咨詢活動，具體請關注省考試院微信公眾號。 考生家長：這段時間，我省可有指導志愿填報的專門部門和專家，如何聯(lián)系？ 省考試院：省教育招生考試院已經(jīng)于6月10日開通了10部咨詢電話，電話號碼分別為0551-63611527，63611529，63611530，63611531，63611534，63611535，63611536，63611537，63611538，63611539。接聽時間為：每天上午8:00-12:00，下午13:30-17:30，晚上19:00-22:00。 速轉給有需要的親友 愿每個考生 都能選好心儀的好學校

同為教育、不同類型、同等重要。在市第十二次黨代會報告中有關教育的內(nèi)容中，提到了“推動職業(yè)教育類型化發(fā)展”，展現(xiàn)了上海未來對于職業(yè)教育的充實和支持。 實現(xiàn)職業(yè)教育從“層次”到“類型”的轉變，就是要讓職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)緊密融合。上海作為全國首批產(chǎn)教融合型試點城市，近年來在職業(yè)教育院校設置與專業(yè)布局、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化、教學改革等方面取得了積極進展。就在近日，上海中僑職業(yè)技術大學迎來了首批畢業(yè)生，37名專升本的學生完成了學業(yè)拿到了本科學士學位證書，涉及數(shù)字媒體技術、食品質(zhì)量與安全、建筑工程三個專業(yè)。 辦好職業(yè)教育，關鍵要實現(xiàn)人盡其才、才盡其用，不僅涉及工資標準與就業(yè)率，更在于崗位與學生能否“適配”。作為科技創(chuàng)新的重要支撐，人才向來是上海最重要的戰(zhàn)略資源之一，其中需要的不僅僅是領軍人物或高端人才，活躍在一線的實驗或操作技術人員也同樣存在缺口。去年年中，上藥康希諾疫苗生產(chǎn)線在籌備過程中，發(fā)現(xiàn)知曉疫苗生產(chǎn)流程、能快速上手的一線技術工人存在缺口。上海市醫(yī)藥學校7名2022屆相關專業(yè)畢業(yè)生，從激烈的競爭中脫穎而出，通過實習時的優(yōu)異表現(xiàn)，獲得了企業(yè)的留用。 在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中，除了知識技能之外，更要注重“高素質(zhì)”的含義。在市黨代表、上海電子信息職業(yè)技術學院通信與信息工程學院副教授包曉蕾看來，職業(yè)教育應包括人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)教育，在職業(yè)技術院校中也要加強相關板塊的內(nèi)容，教師更要以身作則，引導學生健康發(fā)展。 讓職業(yè)教育有學頭、有盼頭、有奔頭，很重要的一點就是讓畢業(yè)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展、薪酬等方面和普通學校畢業(yè)生享受同等待遇，扭轉社會認知。今年5月1日起，新修訂的《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。這也讓家長和學生看到了希望，不再讓職業(yè)教育成為“不得已而為之”。 展望未來，通過推動職業(yè)教育類型化發(fā)展，不僅將建立更完善的人才培養(yǎng)體系，更將為上海的高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐。

根據(jù)此前各地公布的安排，23日起，內(nèi)蒙古、江西、四川、甘肅等多地將陸續(xù)開通2022年高考成績查詢通道，考生的志愿填報也將提上日程。 　　那么，高考成績出爐后，考生有哪些需要了解的信息？填報志愿需要注意什么？人民網(wǎng)梳理了幾個常見問題，以供考生和家長參考。 　　1. 我考了xx分，可以報哪些大學？怎么查高校分數(shù)線？ 　　答：請結合考生所在省下發(fā)的《2022年普通高校招生專業(yè)目錄》《全國普通高校招生錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》、院校招生章程等信息資料，進行院校選擇。 　　查詢高校分數(shù)線，考生或家長可以通過以下幾個途徑獲得各高?；蚓唧w專業(yè)在各省近幾年的錄取分數(shù)情況：一是通過考生所在省招辦當年下發(fā)的《普通高校招生錄取分數(shù)分布統(tǒng)計資料》來查詢；二是通過高校的網(wǎng)站查詢，或直接向高校招生部門咨詢。 　　2. 提前批錄取后，還可以參加其他批次的錄取嗎？ 　　答：不可以。按規(guī)定，每位考生只參加一次錄取且不得換錄。 　　3. 如果提前批沒被錄取，影響一批錄取嗎？ 　　答：不影響。批與批之間沒有聯(lián)系，上一批錄取不結束，下一批錄取不開始。 　　4. 提前批可填報幾個志愿？ 　　答：提前批可填報幾個志愿，各省規(guī)定不一?？忌谑】商顖髱讉€志愿，取決于本省的志愿設置，具體事宜，需要直接咨詢考生所在省招辦或地方招辦。 　　5. 如果服從調(diào)劑了，但是專業(yè)都滿了會不會被退檔？ 　　答：如果院校在招生章程中承諾：“當考生所填報的所有專業(yè)不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑，身體合格，符合錄取條件，進檔不退檔”?？忌舴显盒５拇艘?guī)定，不會被退檔。 　　如果院校沒有這種承諾，即使填了服從專業(yè)調(diào)劑，因無計劃無法調(diào)劑時，多余的比例會被退檔。高校招生遵循的是擇優(yōu)錄取的原則，因此，考生在填報志愿時，一定要認真研讀高校招生章程。 　　6. 考生填報志愿一般要考慮哪些因素？ 　　答：一是以成績?yōu)榛A。高考成績是考生被錄取的基礎因素，直接決定了可選擇的院校和專業(yè)去向。 　　二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題?？忌谶x擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。 　　三是考慮興趣愛好、專業(yè)就業(yè)等因素。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關系到學生的學習興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論；考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。 　　四是結合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制；部分院校按專業(yè)學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出要求。 　　五是注意志愿之間梯度的問題，建議高、中、低搭配填報，較為合理，避免退檔風險。 　　7. 新高考模式下，專業(yè)平行志愿填報有哪些參考策略？ 　　答：新高考模式下，填報高考志愿方法很多，可根據(jù)不同情況先選院校再選專業(yè)，或者先選專業(yè)再選院校，只要適合自己就好。這里簡單談一談專業(yè)平行志愿填報策略： 　　第一步，選擇不同梯度的院校。根據(jù)考生位次和分數(shù)段統(tǒng)計表、各校往年投檔線等資料，選擇不同梯次的院校。“沖、穩(wěn)、?！边x擇院校的辦法還是可以使用的。 　　第二步，篩選不同梯次的專業(yè)。從選定的院校中，根據(jù)往年專業(yè)錄取情況，將其中不喜歡的專業(yè)或是估計錄取可能性不大的專業(yè)刪除，篩選出擬報考的不同梯次的專業(yè)。 　　第三步，根據(jù)個人意愿，綜合考慮院校性質(zhì)、地域、喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。 　　8. 什么叫“只招有專業(yè)志愿考生”？ 　　答：“只招有專業(yè)志愿考生”是指學校某一專業(yè)只招收填報該專業(yè)志愿的考生，不招收未填該專業(yè)志愿的考生。即使考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會被調(diào)劑到這些專業(yè)。 　　9. 我被一所大學錄取，但不想去，可以退檔參加下一批次錄取嗎？ 　　答：（1）不可以。按規(guī)定，每位考生只參加一次錄取且不得換錄。你已被大學錄取，就不可再參加后續(xù)錄取。 　?。?）考生所填報的志愿是對高校的認可，是根據(jù)自己的意愿進行的選擇，同時也是自我承諾與高校的一種約定。如果不去應不填此院校，將機會留給其他考生。作為高中生應懂得遵守誠信承諾。目前有的省份對不守承諾，錄取不報到的考生有懲罰規(guī)定，考生所在省是否有此規(guī)定，請直接咨詢省招辦或地方招辦。

2022年山東省普通高考本科各批次錄取最低控制分數(shù)線劃定，其中普通本科一段線437分，二段線150分。

從北京教育考試院獲悉，北京市2022年普通高等學校招生錄取最低控制分數(shù)線出爐。普通本科錄取控制分數(shù)線425分，特殊類型招生控制分數(shù)線518分，藝術類本科錄取控制分數(shù)線319分，體育類本科錄取控制分數(shù)線（體育成績60分）348分。 普通專科錄取控制分數(shù)線120分（語數(shù)外三科總分），藝術類?？其浫】刂品謹?shù)線84分（語數(shù)外三科總分），高職單考單招分數(shù)線120分（語數(shù)外三科總分），高職單考單招藝術類專業(yè)分數(shù)線84分（語數(shù)外三科總分）。

湘潭大學創(chuàng)辦于1958年，是由毛澤東同志親自倡辦、親筆題寫校名并親切囑托一定要辦好的大學。2022年2月，學校入選國家“雙一流”建設高校，學科覆蓋文學、歷史學、哲學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術學等9大門類。建校以來，累計培養(yǎng)近31萬畢業(yè)生，其中包括中國科學院院士2名，中國工程院院士1名以及歐洲科學院院士、美國物理學會會士等。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化？招生專業(yè)有無增減？招錄政策上有什么新的變化、新的亮點？ 湘潭大學：學校2022年共有76個專業(yè)（83個專業(yè)類別）進行招生，招生政策主要有3個方面的變化。第一是招生計劃增加1500人左右，2022年計劃招生7500人左右。增加的1500個計劃，主要投放湖南省內(nèi)計劃，這是學校落實省委、省政府決策部署，主動服務湖南“三高四新”戰(zhàn)略定位的新舉措；其他省份的招生計劃保持穩(wěn)定。第二是部分大類招生改為按專業(yè)招生。除數(shù)學類（含數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學3個專業(yè)）按大類招生外，其它均按專業(yè)進行招生，其中2021年按大類招生的法學類、能源動力類均改為按專業(yè)招生。第三是新增3個專業(yè)和1個實驗班招生。2022年新增“智能制造工程”“應急管理”“馬克思主義理論”3個專業(yè)招生和“化學工程與工藝韶峰班”1個實驗班招生。新增招生專業(yè)都是依托學校綜合性大學優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，注重學科交叉融合。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè)。 湘潭大學：學校的優(yōu)勢特色專業(yè)，從以下4個方面介紹。 第一是以數(shù)學學科入選國家世界一流建設學科為代表的基礎學科實力強勁。 第二是以計算機、人工智能、新材料、新能源、智能制造等為代表工科專業(yè)實力不俗。 第三是以法學、馬克思主義理論為代表人文社科類專業(yè)底蘊深厚。 第四是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。 人民網(wǎng)：學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？ 湘潭大學：學校錄取原則一是學校承諾進檔不退檔。對于平行志愿投檔至學校的普通類考生，符合學校本科招生章程錄取條件且專業(yè)服從調(diào)劑，學校承諾不退檔。 二是學校不設專業(yè)級差，按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則。按投檔成績從高到低排序確定錄取專業(yè)。投檔成績相同情況下，非高考綜合改革省份，依次按語文、數(shù)學、英語、綜合成績較高者優(yōu)先錄??；高考綜合改革省市，按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的同分排序規(guī)則進行專業(yè)錄取。 三是學校提檔時承認各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門確認的全國性高考政策性加分，但分值累計不得超過20分。 四是高考外語科目為小語種的考生報考非外語類專業(yè)，進校后可以安排以英語、日語、法語、德語、西班牙語為公共外語教學。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 湘潭大學：很多家長、考生都擔心轉專業(yè)很難，其實并非如此。學校轉專業(yè)的政策是“轉出無限制，轉入要考核”，也就是考生提出申請，通過轉入專業(yè)考核即可轉入心儀專業(yè)，但藝術類專業(yè)不能轉入普通類專業(yè)（藝術學院內(nèi)可以轉）、中外合作辦學學生不能轉專業(yè)。 同時，學校充分發(fā)揮綜合性高校學科融合的優(yōu)勢，支持學生跨學院、跨專業(yè)選課學習。 湘潭大學歷年來高度重視對優(yōu)秀學生的獎勵和家庭經(jīng)濟困難學生的資助。獎學金方面，學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金，以及校級綜合獎學金、勵志獎學金、基礎學科專業(yè)獎學金（學費全免、半免2種，2021年共有500人獲此獎勵）、創(chuàng)新獎學金、學科競賽獎學金、文藝體育競賽獎學金等眾多獎學金類別。 助學金方面，學校每年為家庭經(jīng)濟困難的學生入學開辟“綠色通道”，并且通過“助、貸、勤、減、補、緩、捐”等多項措施。與此同時，學校始終堅持積極發(fā)動社會和校友資源，獎助學金仍在大幅增加。湘潭大學向社會鄭重承諾，絕不讓一個學生因經(jīng)濟困難而輟學！

北京物資學院1980年正式建校，是為滿足國家流通事業(yè)現(xiàn)代化對高級物資流通管理人才需求而創(chuàng)辦的一所普通高等院校。經(jīng)過40多年的發(fā)展，如今北京物資學院已經(jīng)發(fā)展成為一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟學科為基礎，以管理學科為主干，經(jīng)、管、理、工、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學校。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化？招生專業(yè)有無增減？招錄政策上有什么新的變化、新的亮點？ 北京物資學院：學校2022年在全國招收本科生總計劃數(shù)為1457人，其中北京市生源計劃約850人。 2022年招生政策變化情況如下：一是學校新增人工智能專業(yè)。目前，具有產(chǎn)業(yè)行業(yè)背景的人工智能應用型人才存在較大缺口，就智能物流行業(yè)而言，全國開設人工智能本科專業(yè)的高校中面向智能物流產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人工智能專業(yè)人才的高校相對較少，難以滿足物流行業(yè)對人工智能應用型人才的迫切需求。人工智能專業(yè)2022年正式招生，招生計劃30人。 二是學校新增2個實驗班。金融學新增期貨與證券實驗班，物流工程新增京東科技實驗班。其他實驗班還有經(jīng)濟學（實驗班）、計算機科學與技術（實驗班）、商務英語（實驗班）。 三是會計學停招管理會計方向，新增智能會計方向。 四是取消大類招生，在新高考改革的省份，多數(shù)專業(yè)不限選考科目。尤其是經(jīng)濟類、管理類、法學、文學類專業(yè)基本不限選考科目，均可報考。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè)。 北京物資學院：作為一所以物流和流通為特色的高校，北京物資學院主要為國家物流和流通領域培養(yǎng)培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的復合型、應用型人才。被外界譽為“中國現(xiàn)代物流管理者的搖籃”“期貨人才培養(yǎng)的黃埔軍?！?。 學校特色專業(yè)為金融學和金融學（期貨與證券實驗班）專業(yè)，金融學專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點，期貨與證券是金融學專業(yè)下非常有特色的一個專業(yè)方向。學校1994年創(chuàng)辦國內(nèi)高校第一個期貨專業(yè)，2004年開設金融學專業(yè)，2006年設立國際金融實驗班，2018年開設金融專碩，2020年在右安門校區(qū)成立“期貨學院”， 2021年組建第一期貨與證券實驗班，2022年正式面向全國招生，招生計劃80人。 學校物流管理專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點、國家級特色專業(yè)建設點、北京市特色專業(yè)建設點、北京市屬高校重點建設一流專業(yè)，在2020-2021年中國科教評價網(wǎng)物流管理專業(yè)被評為5星級，在全國488家有物流管理專業(yè)的高校中，排名第6。 物流工程專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點，于2004年正式成立并開始招生，是國內(nèi)較早設立物流工程專業(yè)的院校之一。 2010年開辦的采購管理專業(yè)是國內(nèi)第一家設立采購管理專業(yè)的本科院校，是國內(nèi)首個通過國際采購與供應管理聯(lián)盟（IFPSM）國際認證專業(yè)，2019年獲批北京市一流本科專業(yè)建設點，2021年獲批物流管理與工程類專業(yè)新文科建設試點專業(yè)。 人民網(wǎng)：學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？考生報考時需要注意什么？在報考方面您有哪些建議？ 北京物資學院：學校錄取原則為對進檔考生的專業(yè)安排，采取分數(shù)優(yōu)先的原則從高分到低分擇優(yōu)錄取，專業(yè)志愿之間沒有級差。對享受加分政策的考生，按相關規(guī)定加分提檔，在專業(yè)錄取時對加分予以認可。各專業(yè)均無男女生比例、應屆生和往屆生限制。 商務英語專業(yè)只招收英語語種考生，報考商務英語專業(yè)的考生，如所在省級招辦組織英語口試，考生須參加口試且成績合格。其他各專業(yè)均無單科成績要求，無任何報考條件的限制。 要特別提示的是，學校公共外語只開設英語，非英語語種考生進校后須改學英語，建議非英語語種考生慎重報考。 在報考注意事項和建議方面，學校遵循平行志愿的“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”的投檔規(guī)則，采取“第一專業(yè)沖一沖，第二專業(yè)保一保，第三專業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機會墊一墊”的策略，學校承諾：進檔并服從調(diào)劑，體檢合格，承諾不退檔。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 北京物資學院：學生在校期間有兩次轉專業(yè)機會。學生入校一年和兩年后，可提出全校范圍內(nèi)轉專業(yè)申請，只要達到擬轉入學院當年公布的接收條件即可。入校參加國際班的選拔也是一個轉專業(yè)的途徑。 學校對在德、智、體、美諸方面做出突出貢獻、取得顯著成績的學生和集體予以獎勵，特為在校學生設立各類獎學金，有國家獎學金、國家勵志獎學金、市級各類獎學金、學業(yè)獎學金、“交叉培養(yǎng)”學生獎學金、社會工作獎學金、文體獎學金、科研競賽獎學金、志愿服務獎學金，以及其他社會團體及企業(yè)資助獎學金等。每學年均會評選。 學校對學生資助、幫扶工作高度重視，建立了完善的獎、貸、助、減、免、補的資助、幫扶體系，以確保家庭經(jīng)濟困難但勤奮學習的學生能夠順利完成學業(yè)。

華東理工大學地處人文薈萃、海納百川的國際大都市──上海，原名華東化工學院。學校于1952年建校，是教育部直屬的全國重點大學，1993年更名為華東理工大學，入選國家“211工程”重點建設高校，獲批“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高水平大學，入選國家“雙一流”建設高校，建有研究生院，已發(fā)展成為特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國重點大學。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點？ 華東理工大學：2022年，學校招生總計劃為4180名，在全國各省份均有招生計劃。招生類別包括本科一批（部分省市稱為普通批、普通類）、藝術類、國家專項計劃、高校專項計劃、高水平運動隊、保送生、上海市綜合評價錄取改革試點、內(nèi)地新疆高中班、內(nèi)地西藏班、民族班、國家民委專項、華僑港澳臺學生等。 學校2022年繼續(xù)推行大類招生，在2021年基礎上進一步優(yōu)化組合。在一本批次（本科普通批次，普通類，常規(guī)批等）有53個專業(yè)按照18個專業(yè)類招生，其余專業(yè)按專業(yè)進行招生。藝術類4個專業(yè)按“設計學類”大類招生。在其他批次或特殊類型批次錄取時，按照專業(yè)進行招生。 2022年，學校新增“儲能科學與工程”招生專業(yè)。該專業(yè)是面向國家能源革命和新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重大需求，涉及多學科交叉融合的新興專業(yè)。堅持“厚基礎、強實踐、重創(chuàng)新”的宗旨，整合全校的教學和科研的優(yōu)勢資源，進行多學科多領域交叉融合，培養(yǎng)具有化學儲能為特色的儲能相關領域技術研發(fā)和生產(chǎn)管理能力的高層次人才，彌補我國儲能領域“高精尖缺”人才培養(yǎng)不足，為我國儲能行業(yè)和能源事業(yè)的發(fā)展提供必要的人才支撐。 高分子材料與工程專業(yè)新增“集成電路材料方向”。為適應集成電路、微電子、半導體照明、微電子裝備制造等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，學校集全校優(yōu)勢資源設立了“高分子材料與工程(集成電路材料方向)”，旨在培養(yǎng)能在集成電路材料及相關領域，特別是封裝材料、工藝材料以及測試分析材料等領域，從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高級工程技術人才。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。 華東理工大學：學校學科設置涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、藝術、哲學、教育等11個學科門類。擁有化學、材料科學與工程、化學工程與技術3個“雙一流”建設學科和8個國家重點學科、10個上海市重點學科、7個上海高校一流學科?；瘜W、材料科學、工程學、生物學與生物化學、藥理學和毒理學、農(nóng)業(yè)科學、計算機科學、環(huán)境科學與生態(tài)學等8個學科進入ESI全球前1%，化學學科進入全球前1‰。 國家一流本科專業(yè)建設點41個，分別是化學工程與工藝、資源循環(huán)科學與工程、輕化工程、油氣儲運工程、生物工程、生物技術、生物科學、食品科學與工程、應用化學、化學、制藥工程、藥學、高分子材料與工程、無機非金屬材料工程、復合材料與工程、新能源材料與器件、環(huán)境工程、能源與動力工程、過程裝備與控制工程、機械設計制造及其自動化、自動化、信息工程、計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)學與應用數(shù)學、應用物理學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、物流管理、工商管理、市場營銷、會計學、社會學、社會工作、行政管理、公共事業(yè)管理、工業(yè)設計、數(shù)字媒體藝術、英語。 國家特色專業(yè)12個，分別是化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、應用化學、制藥工程、生物工程、高分子材料與工程、環(huán)境工程、自動化、信息管理與信息系統(tǒng)、社會工作、資源循環(huán)科學與工程、新能源材料與器件。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的錄取原則。哪些專業(yè)有特殊要求？考生報考時需要注意什么？ 華東理工大學：學校錄取原則為“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即對投檔考生，按照從高分到低分擇優(yōu)錄取，考生各專業(yè)志愿之間不設專業(yè)級差分，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿，這也有利于考生可根據(jù)自己的興趣愛好、特長以及考分來選擇專業(yè)。 學校參照由教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定，制定學校各專業(yè)（類）的體檢限制要求。學校對考生的視力（近視程度）沒有特別要求，部分專業(yè)對考生的辨色力和嗅覺有要求，特別是“色弱”“色盲”“嗅覺遲鈍”。另外，學校外國語言文學類專業(yè)對“口吃、聽力障礙”的考生有限制。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 華東理工大學：“雙向選擇”轉專業(yè)政策是華東理工大學推進素質(zhì)教育、鼓勵個性發(fā)展、強化質(zhì)量意識、改革培養(yǎng)模式的一個重要舉措，使優(yōu)秀學生和確有專長的學生能夠脫穎而出。本科一、二年級的學生在學校規(guī)定的時間內(nèi)（一般在每學年第二學期），可根據(jù)自己的意愿提出轉專業(yè)的申請，學校將根據(jù)學生的學業(yè)成績和個人特長，按照一定的篩選規(guī)則和程序，批準部分學生轉入其他專業(yè)學習。轉專業(yè)比例可達15%。 華東理工大學建成了以政府獎助學金、學校獎助學金和社會獎助學金為支撐的多層級、多類別的激勵體系，學校每年發(fā)放各類獎助學金2000余萬元，成為激勵學生成長成才的強有力“催化劑”。

北京石油化工學院成立于1978年，是伴隨著改革開放成長起來的一所北京市屬公辦本科高校，是教育部CDIO工程教育改革試點高校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校目前擁有機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、化學工程與技術、環(huán)境科學與工程、工商管理等6個碩士學位授權一級學科（學碩），審計、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、生物與醫(yī)藥等7個碩士專業(yè)學位授權類別。13個碩士授權點的研究方向覆蓋2022年全部本科招生專業(yè)，可無縫銜接全體本科同學考研深造的需求。2018年，學校獲批北京市博士學位授予立項建設單位。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點？招生專業(yè)有無增減？ 北京石油化工學院：2022年，學校本科招生計劃數(shù)與往年相比將略有增加，為1590人左右，其中京內(nèi)招生約930人，京外招生約660人。近年來，學校主動服務首都“四個中心”建設，圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)，面向智能制造、醫(yī)藥健康、節(jié)能環(huán)保與新能源、新材料、職業(yè)健康、新一代信息技術、現(xiàn)代服務與管理等7個領域設置本科專業(yè)。2021年，學校新增新能源科學與工程、會展專業(yè)。 2022年，學校將有24個本科專業(yè)面向全國招生，不設大類、均按專業(yè)招生。共設置了4個專業(yè)組，其中會計學、電子商務、物流管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、會展等7個專業(yè)不限選考科目；化學工程與工藝、制藥工程、生物制藥、環(huán)境工程等4個專業(yè)，要求考生在物理、化學和生物中選考其一；機械工程、機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、新能源科學與工程、安全工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、大數(shù)據(jù)管理與應用等11個專業(yè)必考物理；高分子材料與工程、材料科學與工程等2個專業(yè)必考化學。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè) 北京石油化工學院：學校機械工程、化學工程與工藝、高分子材料與工程、制藥工程、能源與動力工程、自動化、計算機科學與技術、環(huán)境工程等8個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點；環(huán)境工程、制藥工程、安全工程入選北京市屬高校50個重點建設一流專業(yè)；會計學、旅游管理、市場營銷、制藥工程、自動化、會展、人力資源管理、材料科學與工程、機器人工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、生物制藥、大數(shù)據(jù)管理與應用等13個專業(yè)入選北京市級一流本科專業(yè)建設點。 學校積極推動國家工程教育專業(yè)認證工作，化學工程與工藝、機械工程、自動化、高分子材料與工程、環(huán)境工程、計算機科學與技術、制藥工程等7個工科專業(yè)通過認證，進入全球工程教育“第一方陣”，意味著這些專業(yè)的畢業(yè)生在國際《華盛頓協(xié)議》成員國內(nèi)申請工程師職業(yè)資格或申請研究生入學資格時，享有同等待遇。 人民網(wǎng)：學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？ 北京石油化工學院：學校在提檔和確定專業(yè)時，均承認教育部及各?。▍^(qū)、市）對于特殊考生的加分政策。提檔比例一般不超過105%，采用分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則確定錄取專業(yè)。對進檔且服從專業(yè)調(diào)劑的考生一般不退檔?？偡窒嗤瑮l件下的考生，學校依次比較語文、數(shù)學、外語等科目成績，優(yōu)先錄取單科成績高者。 學校公共外語以英語為主，同時開設日語教學。學校對考生身體健康狀況的要求執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會共同下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，除此之外，沒有其他特殊要求。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 北京石油化工學院：自2004年起，學校就率先在北京市屬高校中實施“零門檻”轉專業(yè)制度。在辦學條件允許的前提下，充分尊重學生發(fā)展意愿、尊重學生專業(yè)選擇權、尊重學生成長需求，對學生轉專業(yè)不附加任何條件和次數(shù)的限制，盡最大努力滿足學生的學習興趣和職業(yè)取向的變化。 學校建立了“獎、貸、助、勤、補、免”六位一體、互為補充的資助體系，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。 人民網(wǎng)：學生進校后，國際交流機會多嗎？ 北京石油化工學院：學校是北京市“一帶一路”人才培養(yǎng)基地，獲得多個北京市留學生獎學金項目資助。與英、法、美、德等10多個國家30多所高校和科研機構建立起長期穩(wěn)定的合作關系，合作項目能滿足所有招生本科專業(yè)學生赴國外訪學交流的需要，國際交流機會多。全額資助本科“十佳學生”和“十佳提名學生”赴國外訪學交流已成為學校品牌活動，每年都有一定比例的研究生、本科生到歐美高校訪學研修。 人民網(wǎng)：畢業(yè)生就業(yè)及深造情況如何？ 北京石油化工學院：學校累計培養(yǎng)畢業(yè)生4.4萬余人，80%在北京就業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)面向石油化工、生物醫(yī)藥、航空航天、軌道交通、燃氣熱力、電力電子、移動通訊、市政環(huán)保、銀行商貿(mào)、會展等，覆蓋了首都經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的主要領域。

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話中強調(diào)：“歷史和現(xiàn)實都證明，中國共產(chǎn)黨是始終保持青春特質(zhì)的黨，是永遠值得青年人信賴和追隨的黨?！绷⒆阈聲r代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。 　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年處于價值觀形成和確立的時期，必須把堅定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的“壓艙石”，扣好人生第一?？圩?。要加強理論武裝，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，從內(nèi)心深處厚植對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，高揚理想信念旗幟，堅定不移聽黨話跟黨走；要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實踐鍛造中不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳。 　　回顧波瀾壯闊的百年黨史，為人民謀幸福、為民族謀復興，是一代代中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻。當前，我國已開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，身處中華民族發(fā)展的最好時期，新時代中國青年生逢盛世、舞臺廣闊，當胸懷“國之大者”，爭當偉大理想的追夢人。把人生理想融入國家和民族的事業(yè)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，才能讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花。 　　青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲……當前，一大批青年人才在各種重大科技攻關任務中擔重任、挑大梁，書寫了亮眼的青春答卷。青年是常為新的，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。保持初生牛犢不怕虎的勁頭，敢為人先，敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會，才能讓青春的能量充分迸發(fā)。 　　溫室里長不出經(jīng)得起風吹雨打的勁松，平靜的海面練不出搏風擊浪的水手。在吃苦耐勞中砥礪意志品質(zhì)，在攻堅克難中鍛造過硬本領，在知重負重中強化使命擔當，是成長成才的必由之路。奮進新征程、建功新時代，廣大青年既要登高望遠、志存高遠，也要到基層一線、斗爭一線經(jīng)風雨、見世面、長才干，擔苦、擔難、擔重、擔險，矢志為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。

近期，各地將陸續(xù)發(fā)布2022年高考成績，并啟動開展高考志愿填報工作。教育部6月23日發(fā)布預警，提醒廣大考生和家長謹防“高價志愿填報指導”陷阱。 　　教育部提示，社會上有機構或個人向考生和家長開展高價志愿填報咨詢指導活動，存在政策解讀不精準、信息提供不準確、費用收取不規(guī)范甚至詐騙等問題。近年來一些虛假詐騙案例形式特點大致如下： 　　虛假宣傳擁有所謂“內(nèi)部信息”。某網(wǎng)站自稱掌握內(nèi)部大數(shù)據(jù)，能夠“精準定位院校”等等。事實上，每年高考填報志愿前，各省級招生考試機構都會發(fā)布當年高考成績統(tǒng)計情況和近年來各高校錄取分數(shù)情況，并不存在市面上的咨詢機構或個人聲稱的“內(nèi)部信息”。 　　假冒所謂志愿填報專家身份。某咨詢機構打出廣告，稱團隊的專家“獲得高考志愿規(guī)劃師認證”“來自著名高校”等。事實上，有關部門從未發(fā)放過“高考志愿規(guī)劃師”這類職業(yè)資格證書。該機構一些所謂“志愿規(guī)劃師”都是臨時招募的社會人員，按照總部提供的“臺詞”給考生和家長輔導。家長購買這些機構的服務不僅花了冤枉錢，而且可能報錯志愿。 　　咨詢服務質(zhì)量難以保障。有的機構聲稱“百分百保上”“一分不浪費”，但實際上為提高所謂的志愿填報成功率，鼓動考生填報較低分數(shù)即可錄取的高校或?qū)I(yè)，損害考生的正當權益。 　　假借咨詢服務名義進行詐騙。有的“志愿填報輔導”APP和網(wǎng)站假借為考生“一對一”服務的名義，收取高額費用后，溜之大吉；有的偽造錄取通知書，要求考生提前交學費；還有的機構要求考生填寫許多不必要的個人信息，或者發(fā)送帶有木馬的鏈接，造成個人隱私信息外泄。 　　教育部要求，各地各校要積極為考生提供志愿填報咨詢等公共服務，深入實施“2022高考護航行動”。教育部已協(xié)調(diào)相關互聯(lián)網(wǎng)平臺對各省級教育招生考試機構和屬地高校注冊的官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號、百家號等在互聯(lián)網(wǎng)上進行統(tǒng)一權威標識，以便于廣大考生和家長識別，獲取正規(guī)的招生政策和服務信息。此外，6月22日至28日，教育部“陽光高考”信息平臺舉辦“2022年高考網(wǎng)上咨詢周”活動，各高校將通過文字問答、視頻直播兩種方式為廣大考生提供免費的志愿填報咨詢服務。

1902年，東南大學的前身三江師范學堂創(chuàng)建于古都南京。學校歷經(jīng)兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立中央大學、南京工學院等重要發(fā)展時期。1988年5月，學校復更名為東南大學。 “兩彈一星”元勛黃緯祿，2003年北京小湯山醫(yī)院總設計師黃錫璆，設計出中國第一臺機器人的巾幗英雄查禮冠，建筑界“諾獎”普利茲克建筑獎獲得者王澍，港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴，我國首型預警機“空警2000”及首型出口預警機總設計師陸軍，“長征五號”系列火箭“01”指揮員胡旭東……他們都有同一個名字——東大人。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點？招生專業(yè)有無增減？ 東南大學：2022年，東南大學繼續(xù)實行跨學院的大類招生，按照“強勢工科、優(yōu)勢理科、精品文科、特色醫(yī)科”的學科布局，進行頂層設計，將87個本科招生專業(yè)按照15個大類、7個專業(yè)進行招生?？忌梢愿鶕?jù)自己的興趣方向選擇相應的大類學習，經(jīng)過1年的基礎培養(yǎng)，再根據(jù)興趣特長，雙向選擇適合自己的專業(yè)。 2022年，東南大學新組建了碳中和與智能制造實驗班和土木交通材料實驗班。同時，新增設海洋信息工程、智慧交通、密碼科學與技術3個新專業(yè)，分別在土木交通材料實驗班、電子信息類和理科試驗班大類中進行招生。 今年，學校新增加了雙學士學位和基礎學科拔尖計劃創(chuàng)新班項目。為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，學校還新開設了“英語+信息工程”雙學士學位專業(yè)，并首次在江蘇省面向選考物理類的考生進行招生。同時，計算機科學、物理學和哲學3個基礎學科拔尖基地創(chuàng)新班也將面向新生入校后進行二次選拔。 學校繼續(xù)實行“三制五化”創(chuàng)新人才培養(yǎng)，硬核培育領軍人才?！叭莆寤本唧w是導師制、書院制、完全學分制，小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化。 此外，東南大學現(xiàn)有的包括國家級重點實驗室在內(nèi)的所有實驗室都將對本科生開放，學生只需辦理相關登記手續(xù)，便能享受到全部免費的實驗室資源，而在實驗中探索出的科研成果，也將屬于學生個人。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè) 東南大學：學校是一所以工科為主要特色的綜合性、研究型大學，現(xiàn)有12個學科入選一流學科建設名單。其中，建筑學、土木工程、交通運輸工程、生物醫(yī)學工程和藝術學理論5個學科評估為A+，也有江蘇唯一進入全球ESI排名前萬分之一的學科，工程學。 學校堅持因材施教，構建了由點到面、立體交叉的優(yōu)秀生培養(yǎng)格局，覆蓋了理、工、醫(yī)、文、法等多個學科，打造“1+10”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?！?”是指涵蓋4個專業(yè)類的強基班，“10”是指吳健雄班、未來技術班、創(chuàng)新班、“英語+信息工程”雙學士學位試驗班、郭秉文班、顧毓琇班、生物醫(yī)學工程專業(yè)的本碩連讀班以及丁大鈞班、茅以升班、醫(yī)學創(chuàng)新人才試點班等。 學校吳健雄班和未來技術班是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要試驗區(qū)，吳健雄班直接面向高考招生，學生入校時不分專業(yè)，兩年后可以任意選擇全校所有四年制的理工科專業(yè)。學校作為國家首批未來技術學院建設高校，面向電子信息領域，聚焦信息材料、芯片設計、未來通信、智能感知和未來機器人等5個未來技術方向，培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新引領人才。新生入校后可申請選拔進入未來技術學院的未來技術班。 人民網(wǎng)：學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？考生報考時需要注意什么？在報考方面您有哪些建議？ 東南大學：2022年，東南大學繼續(xù)實行“分數(shù)優(yōu)先”，高考加分一認到底（投檔和分配專業(yè)均認可）。同一專業(yè)錄取時，若考生投檔成績相同，文史類考生依次比較語文、外語、數(shù)學成績，理工類和綜合改革類考生依次比較數(shù)學、語文、外語成績。本一批次考生服從專業(yè)調(diào)劑，政審體檢合格，保證進檔不退。 部分專業(yè)對于學生的辨色力有一定要求，例如建筑類、藝術類、醫(yī)學類等專業(yè)不錄取色弱的學生，電子信息類和碳中和與智能制造試驗班等專業(yè)不能錄取色盲的學生。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 東南大學：入校后，學生有多次機會選擇自己的專業(yè)。新生入學后即可申請參加未來技術班、基礎學科拔尖計劃創(chuàng)新班的選拔。大一結束后參加專業(yè)分流，選擇大類中自己喜歡的專業(yè)，同時，可基本“零門檻”報名全校所有專業(yè)的轉專業(yè)考試，學校按照轉專業(yè)考核課程總分按轉入專業(yè)從高分到低分排序，依據(jù)公布的轉入專業(yè)的錄取名額錄滿為止。此外，全校已開放21個輔修專業(yè)并將陸續(xù)開放所有輔修專業(yè)。 對于新生，學校組織“愛從家開始”新生家訪活動，開通綠色通道，保證家庭經(jīng)濟困難新生順利入學。被學校錄取的國家專項等新生中家庭經(jīng)濟困難的，入學前即可申請2000元、5000元的新生春雨助學金。

　又是一年高考季，考生交上答卷走出考場，在等待高考分數(shù)的同時，考生和家長開始著手了解心儀院校、籌備填報志愿事宜。此時，不少詐騙分子也開始蠢蠢欲動，利用考生和家長掌握信息不全面和僥幸心理來實施詐騙，編織低分也能上名校的謊言，在騙取家長錢財?shù)耐瑫r，也可能導致考生錯過正常報考時限。對此，北京市第一中級人民法院通過一起典型案例，提醒廣大考生和家長理性報考，莫存僥幸。 　　在這起案件中，被告人劉某謊稱自己與多家知名高校有內(nèi)部協(xié)議，可以通過“預留名額”“計劃內(nèi)預留名額”“托關系”等多種方式，幫助高考分數(shù)未達到相應高校錄取分數(shù)線的考生進入知名音樂學院或者國外名校就讀，并承諾辦理不成全額退款。最終，劉某從9名高考學生的家長手中騙走了80余萬元。 　　一審法院判決被告人劉某犯詐騙罪，判處有期徒刑十一年，剝奪政治權利二年，并處罰金11萬元。北京一中院二審后裁定駁回上訴，維持原判。 　　法官介紹，近年來利用高考進行詐騙的案件，詐騙手法主要有“花錢買名額”“國內(nèi)不行國外‘行’”“調(diào)高分數(shù)”“虛假入學”這四種類型。 　　在“花錢買名額”的騙局中，犯罪分子通過偽造虛假的特殊錄取方式，謊稱可以找關系讓不夠錄取分數(shù)線的學生也能被高校錄取，騙取被害人信任。例如，謊稱自己和高校的領導有私交，可以讓未達正常錄取分數(shù)線的學生，通過“計劃內(nèi)預留名額”“預留名額”的方式被“破格”錄取，并提供一定的培訓服務。 　　此外，還有部分犯罪分子利用考生和家長的急切心理和僥幸心理，散布支付一定費用，就可以提前查詢或者調(diào)高分數(shù)的消息，以此騙取錢財。 　　在“國內(nèi)不行國外‘行’”的騙局中，犯罪分子抓住考生和家長希望進入高校的心理，虛構國外高校招錄計劃、渠道，吸引分數(shù)不夠報錄國內(nèi)院校的考生和家長，騙取被害人信任。 　　在以往審理涉及高考入學的詐騙案件中，為了讓家長相信孩子已被高校錄取，部分犯罪分子還會通過租賃房屋、聘請師資、安排軍訓等方式，讓學生和家長誤以為已經(jīng)實際入學就讀。最終，不僅造成學生家長的財產(chǎn)損失，還耽誤了學生的青春年華。 　　對此，北京一中院提醒，無論是查詢高考分數(shù)，還是高校招錄信息、報志愿信息，應以各地教育部門通知、高校官方網(wǎng)站為準。不存在可以提早查分的特殊渠道，查分需要通過官方渠道，切勿相信不明渠道的短信或網(wǎng)站中提供的所謂查分網(wǎng)站，不要點擊釣魚鏈接或在假冒網(wǎng)站上輸入個人身份和賬戶信息。高考招生錄取有嚴格的流程，只有填報了該校志愿且成績達到錄取分數(shù)線才有機會被錄取，勿信任何聲稱可以花錢購買錄取名額的騙術。對于計劃出國留學的考生，應通過正規(guī)留學機構辦理相應的手續(xù)，通過正規(guī)、官方流程報考國外院校。 　　在填報志愿時，考生和家長應深入了解招生政策和信息，深入研究意向高校的招生政策，明確不同類型招生之間的區(qū)別，制定科學適宜的報考計劃。 　　“高考只是人生中一次重要的但并非唯一的轉折點。”法官提醒，考生和家長都應端正態(tài)度，樹立正確的得失心，在成績、能力限度范圍內(nèi)尋找適合自己的高校，切勿心存僥幸。

從教育部獲悉，根據(jù)教育部“2022高考護航行動”安排部署，結合全國各?。▍^(qū)、市）高考志愿填報時間安排，“2022年全國普通高等學校招生網(wǎng)上咨詢周”活動將于6月22日至28日在教育部“陽光高考”信息平臺舉行。 據(jù)介紹，活動期間，平臺將提供文字問答和視頻直播兩種方式，每日文字問答咨詢時間為9時至17時，是否安排視頻直播及視頻直播時間由高校自行決定，鼓勵高校積極采用視頻直播方式開展招生宣傳和咨詢。教育部要求各高校積極主動加強線上招生宣傳，為考生、家長提供準確、及時的咨詢服務。 考生可通過教育部“陽光高考信息平臺”網(wǎng)頁、“陽光高考信息平臺”微信公眾號等方式參與咨詢周活動，了解有關高校的視頻直播活動安排。同時，為提高咨詢效率，請考生先瀏覽各高校發(fā)布的相關信息，了解相關情況。

家庭教育指導師、研學旅行指導師、民宿管家……近日，人力資源和社會保障部向社會公示18個新職業(yè)信息，頗具時代感的職業(yè)令人感嘆“變化真大”。 　　自2019年人社部重啟新一輪新職業(yè)發(fā)布以來，已陸續(xù)發(fā)布過4批共56個新職業(yè)。專家表示，這些新職業(yè)大多順應經(jīng)濟社會發(fā)展需求，滿足人民美好生活的需要，尤其體現(xiàn)在家庭教育、養(yǎng)老、環(huán)保等方面。 　　此次發(fā)布的18個新職業(yè)分別為：機器人工程技術人員、增材制造工程技術人員、數(shù)據(jù)安全工程技術人員、退役軍人事務員、數(shù)字化解決方案設計師、數(shù)據(jù)庫運行管理員、信息系統(tǒng)適配驗證師、數(shù)字孿生應用技術員、商務數(shù)據(jù)分析師、碳匯計量評估師、建筑節(jié)能減排咨詢師、綜合能源服務員、家庭教育指導師、研學旅行指導師、民宿管家、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術員、煤提質(zhì)工、城市軌道交通檢修工。 　　據(jù)了解，新職業(yè)大致可分為三類：機器人工程技術人員等在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中催生的“數(shù)字職業(yè)”；碳匯計量評估師等在碳達峰碳中和的發(fā)展目標要求下涌現(xiàn)的“綠色職業(yè)”；家庭教育指導師等在新階段新理念新格局和人民美好生活的需要中孕育的新職業(yè)。人社部有關負責人介紹，此次公示的機器人工程技術人員、增材制造工程技術人員等職業(yè)，均是參照《數(shù)字經(jīng)濟及其核心產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計分類（2021）》進行界定的。“對數(shù)字職業(yè)進行標注，是我國職業(yè)分類工作的重要創(chuàng)新，對推動數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字技術的發(fā)展以及提升全民數(shù)字素養(yǎng)具有重要意義?！痹撠撠熑苏f。 　　新發(fā)布的職業(yè)中，家庭教育指導師這個職業(yè)一度沖上熱搜，引發(fā)不少網(wǎng)友關注并熱議：“家庭教育指導很有必要”“教家長如何教育孩子，非常支持”……人社部有關負責人介紹，隨著《家庭教育促進法》的出臺實施和“雙減”等政策的推行，確立從事家庭教育和研學旅行指導人員的職業(yè)屬性、界定職業(yè)工作任務等很有必要?；诖?，專家和有關部門提出了家庭教育指導師、研學旅行指導師2個新職業(yè)。 　　首都師范大學家庭教育研究中心主任康麗穎介紹，中國向來有重視家庭建設、注重家教家風的傳統(tǒng)。近年來，國家倡導構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，加之“三孩”生育政策的實施，家庭教育的需求加大，諸多因素催生了家庭教育指導師這一新職業(yè)。 　　新職業(yè)的發(fā)布具有怎樣的意義？ 　　根據(jù)日前發(fā)布的5月份國民經(jīng)濟運行情況，就業(yè)問題尤受關注。2022年高校畢業(yè)生規(guī)模達到1076萬人，首次突破千萬，畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。國家治理現(xiàn)代化與社會組織研究中心主任徐明認為，新職業(yè)的誕生無疑打開了更多就業(yè)“風口”。“自由的工作狀態(tài)、將興趣與職業(yè)融合、提供實現(xiàn)個人價值的舞臺——新職業(yè)具備受年輕人喜愛的各種因素?！毙烀髡f。在此背景下，以新職業(yè)為代表的新就業(yè)形態(tài)加速發(fā)展，對于增加就業(yè)數(shù)量、提升就業(yè)質(zhì)量和優(yōu)化就業(yè)結構，都有積極作用。 　　新職業(yè)的出現(xiàn)改善了人們的生活，但打著“短期速成”“官方認證”等新職業(yè)資格名義的培訓市場亂象也時有發(fā)生。下一步，人社部將會同有關部門組織制定新職業(yè)標準，指導培訓機構依據(jù)國家職業(yè)標準開展培訓。同時，積極穩(wěn)妥推行社會化評價，由經(jīng)人社部門備案的用人單位和社會組織開展評價活動。 　　人社部表示，將由評價機構按照有關規(guī)定，對評價認定合格的人員頒發(fā)證書。獲證人員信息納入人才統(tǒng)計范圍，獲證人員按規(guī)定享受職業(yè)培訓補貼、職業(yè)技能鑒定補貼等政策。

多年前曾有人質(zhì)疑，“21世紀誰來養(yǎng)活中國人？”如今，我們用事實回應，一代又一代農(nóng)業(yè)科學家用智慧和汗水，不僅保障了國家糧食安全，還實現(xiàn)了農(nóng)林領域諸多技術突破，質(zhì)疑不攻自破。 　　 農(nóng)業(yè)是關乎國計民生的戰(zhàn)略性、基礎性產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)的新型農(nóng)科人才，推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，是涉農(nóng)高校農(nóng)學專業(yè)人才培養(yǎng)的根本使命，是保障國家糧食安全，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標的重要舉措。 　　 學習農(nóng)學類專業(yè)的學生應具備三方面特質(zhì)：一要有知農(nóng)、愛農(nóng)、強農(nóng)、興農(nóng)的專業(yè)情懷，以及服務我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設的事業(yè)心和使命感。二要有濃厚的學科和專業(yè)興趣。只有對植物生產(chǎn)、動物生產(chǎn)、動物醫(yī)學和林學等農(nóng)學類專業(yè)有濃厚的興趣，未來才能夠?qū)ＷW習和從事研究。三要有較強的動手實踐能力和甘于奉獻的情懷。 　　 近幾年，涉農(nóng)高校不斷加快“新農(nóng)科”建設，優(yōu)化涉農(nóng)學科專業(yè)布局和課程改革，創(chuàng)新涉農(nóng)人才培養(yǎng)路徑，推動信息技術與農(nóng)林教育教學深度融合。農(nóng)學類專業(yè)建設以強農(nóng)興農(nóng)為己任，緊扣學科發(fā)展趨勢，瞄準國家戰(zhàn)略需求，構建多學科融合知識體系，優(yōu)化改造傳統(tǒng)農(nóng)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強化學生對現(xiàn)代生命科學、人文科學等知識獲得，滿足學生駕馭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、利用現(xiàn)代信息技術、科學經(jīng)營管理農(nóng)業(yè)等多學科知識渴望，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民真正“用得上”的人才。 　　 一般來說，農(nóng)學類專業(yè)畢業(yè)生能夠在農(nóng)業(yè)及相關領域，包括政府部門、企事業(yè)單位等從事經(jīng)營管理和技術推廣等工作。繼續(xù)深造的同學可在攻讀碩士、博士學位之后在高等院校、科研院所從事教學和科研工作。

工學泛指工程、工藝原理和實施技術等工業(yè)科學。在我國本科專業(yè)目錄中，工學下設30余個專業(yè)大類，如機械類、自動化類、計算機類、土木類、航空航天類等。 　　 提到工科學習，不少同學會認為是“泡在實驗室做實驗”。實際上，要成為卓越工程人才，需要具備科學素養(yǎng)和工程能力融合、創(chuàng)新性和批判性思維并重、追求卓越與團結協(xié)作兼?zhèn)涞饶芰ζ焚|(zhì)。國內(nèi)一些理工科為主的綜合性大學采用了“通專融合”“寬口徑，厚基礎”的培養(yǎng)方式。 　　 例如，北京理工大學實施大類招生、大類培養(yǎng)、書院制育人管理，按培養(yǎng)大類打通一年級課程，強化數(shù)理基礎，注重基礎素養(yǎng)與工程素養(yǎng)的銜接；二年級起以開展機械、電子、控制、計算機、材化、生命等各領域工程基礎貫通課培養(yǎng)；三年級起實施以研究型、項目制為主要授課模式的專業(yè)核心課，重批判思維、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成理工結合、工科交叉、工管融合、工文滲透的新形態(tài)育人方案。 　　 就讀工學專業(yè)的學生應努力打下扎實的數(shù)理基礎，培養(yǎng)運用數(shù)理和工程知識分析解決復雜工程問題的能力，運用現(xiàn)代化信息技術，合理處理工程與社會、健康、法律倫理的關系，增強團隊協(xié)作、交流溝通以及終身學習的能力。在學習專業(yè)課程外，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、參與賽事等實踐性活動，將實踐同所學專業(yè)知識深度融合也是新型工學人才培養(yǎng)的一大特點。這方面的國內(nèi)國際賽事有很多，如“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等。不少學校還有校企合作項目，引導學生走入生產(chǎn)一線，在運用技術解決實際問題中感受學有所用。 　　 隨著信息技術快速發(fā)展，工學類畢業(yè)生的就業(yè)機會持續(xù)增加，就業(yè)方向也愈發(fā)多元，主要在裝備制造企業(yè)、科研院所、互聯(lián)網(wǎng)、高新技術企業(yè)等。例如，航空航天、機電、力學等相關專業(yè)主要在航天、兵器、船舶等行業(yè)就業(yè)；機械、車輛等相關專業(yè)主要在汽車、高端制造等行業(yè)就業(yè)；電子信息、計算機、軟件等相關專業(yè)主要在各大通信運營商、雷達、電子科研單位以及互聯(lián)網(wǎng)和金融科技企業(yè)就業(yè)。

　 所謂歷史，可以理解為人類的一切過往。在過去、現(xiàn)在、未來三個空間維度中，“過去”就是歷史，“未來”尚未發(fā)生，而“現(xiàn)在”則最難把握，因為“現(xiàn)在”剛剛發(fā)生，便在一瞬間成了“歷史”。從這個意義上講，未來“不易捉摸”，現(xiàn)在“瞬間消失”，而歷史“最容易被認知”。歷史的一個本質(zhì)特征是客觀性，但它僅僅存在于人類記憶中。記憶雖然可以通過文本、影像、聲音等不同載體得以部分重建，但記憶的主體是人，這決定了記憶的本質(zhì)是主觀性的。 　　 為了重現(xiàn)這些建立在主觀記憶基礎上的客觀歷史畫面，便有了一門被稱為歷史學的學問。歷史學的任務不僅在于重建過去，更重要的是對人類過往進行認識與反思，從而為今天乃至未來人類命運走向提供可資借鑒的智慧，即所謂“鑒往知來”。大學歷史學教育的實施，便是基于“做一流學問，育卓越人才”的理念，為國家培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人文智庫團隊。 　　 如今的歷史學，已然是現(xiàn)代人文基礎學科的重要組成部分，就本科生招生而言，又分為歷史學、世界史以及文物與博物館學三個專業(yè)。歷史學即中國史，包括中國古代史諸斷代史、中國近現(xiàn)代史、史學理論及史學史、歷史地理學、歷史文獻學以及各種專門史；世界史包括區(qū)域史與國別史；文物與博物館學重視實踐教學，包括考古學、文物學以及博物館學相關內(nèi)容。三個專業(yè)的學習均強調(diào)寬、博、專、精有機結合，致力于培養(yǎng)學生的綜合能力、創(chuàng)新精神與人文情懷，訓練其理論思維、史料解讀、問題分析、文本寫作等多種能力。近年來，國家大力推進“新文科”建設，古老的歷史學科積極嘗試與其他人文社會科學交叉融合，乃至與理科相關學科融會貫通，以打造嶄新的文科復合型人才。 　　 本科畢業(yè)后，部分同學會選擇繼續(xù)讀研或出國深造。在就業(yè)方面，很多學生考取選調(diào)生、公務員；也有部分學生進入媒體行業(yè)或成為中學教師；還有不少學生投身西部和基層崗位，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。

管理學伴隨現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式在全球范圍內(nèi)的擴展而蓬勃，其主要研究成果又透過現(xiàn)代商學教育逐漸滲透到每個人的生活中。近百年來人類生活的急遽發(fā)展變化，讓這個年輕學科呈現(xiàn)出五彩斑斕的形態(tài)，多子學科、多學術傳統(tǒng)交融激蕩、和諧共生。 　　 管理學的內(nèi)在多樣性帶來繁榮的同時，也為管理學人帶來了某種“幸福的煩惱”——如何有效概括我們的學科，從而讓它更好地為更多人服務。一種正在形成中的共識是：管理是距離普通人并不遙遠的“俗世哲學”，它可以讓人們在日常生活和工作中實現(xiàn)長期目標并找到存在意義。日常和哲學的組合本身具有令人著迷的張力。前者指向目標、計劃、優(yōu)化、效果、發(fā)展性和效率性；后者指向研究、詢問、討論、反思、創(chuàng)造性和思辨性。人們常說，管理行為是科學與藝術的結合，稱對應的管理學科為“俗世哲學”。 　　 管理學距離普通人并不遙遠，它的效果實際而親切?！八资馈辈糠帜軒椭藗兏旄玫赝瓿晒ぷ??？茖W方法和專業(yè)分析工具可以幫助人們進行市場預測、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式設計等，從而進一步提升工作效率。通過運用機器學習、文本挖掘等數(shù)字化分析工具，可以幫助人們靈活應對新興技術迅猛發(fā)展對商業(yè)世界帶來的挑戰(zhàn)。管理學需要透過管理實踐表象把握事物本質(zhì)，這需要哲學智慧。 　　 隨著產(chǎn)業(yè)革命和科學技術的快速發(fā)展，生產(chǎn)力的解放給予人充分思考和發(fā)展自身價值的機會。從工具理性到價值理性，要求管理者不僅具備創(chuàng)造力、敏銳力、探索力、洞察力、學習力，更需要結合跨學科知識，回顧歷史、展望未來。站在當下節(jié)點，我們要深度思考未來的社會和組織會是什么形態(tài)，需要什么樣的技術，如何兼顧經(jīng)濟價值與社會責任，如何更好地選擇、激勵、培養(yǎng)、發(fā)展人才，如何依托管理思維實現(xiàn)組織“做正確的事和正確地做事”之間的有機結合，確保組織健康可持續(xù)發(fā)展。這就為管理教育提出人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有管理專業(yè)知識和高度社會責任感，能夠運用數(shù)字化能力、溝通能力、理解能力、創(chuàng)新能力以及國際化視角來批判性分析和解決問題的管理人才。 　　 在職業(yè)發(fā)展方面，管理學致力于培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野、推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的骨干人才。管理學所培養(yǎng)的復合型人才，兼具管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識和能力，就業(yè)出路廣闊，可去金融、會計等行業(yè)從事專業(yè)服務，也可去互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或?qū)嶓w經(jīng)濟企業(yè)從事綜合管理工作，或者進入政府管理部門從事商業(yè)政策決策，以及前往高校及科研院所進行學術研究等。

重慶大學創(chuàng)辦于1929年，是教育部直屬的全國重點大學，國家“211 工程”和“985 工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學，國家“世界一流大學建設高校（A類）”。2020年，學校成立本科生院，構建起“通識教育+專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的多元化、多維度、個性化的本科人才培養(yǎng)體系。注重“價值塑造、能力提升、知識獲取”三位一體的內(nèi)涵要求，建立招生選拔、人才培養(yǎng)、畢業(yè)發(fā)展全鏈條聯(lián)動機制，凝練出中國特色重大風格的一流本科人才培養(yǎng)方案。 人民網(wǎng)：2022年貴校招生政策有哪些變化和亮點？招生專業(yè)有無增減？ 重慶大學：第一，新增四個本科專業(yè)，分別是臨床醫(yī)學、智能制造工程、智能采礦工程、碳儲科學與工程，本科招生專業(yè)共計103個。第二，學校自2021年起藝術類各專業(yè)不再組織?？?，認可各省相應類別專業(yè)統(tǒng)考（或聯(lián)考）。2022年，藝術類招生政策和要求略有調(diào)整，有意報考的考生和家長需要仔細閱讀《重慶大學2022年藝術類專業(yè)招生簡章》。第四，除臨床醫(yī)學等少數(shù)按專業(yè)招生的專業(yè)外，學校繼續(xù)實施大類招生、大類培養(yǎng)、大類管理。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè)。 重慶大學：作為一所綜合性研究型大學，重慶大學學科門類齊全?，F(xiàn)有本科專業(yè)103個，覆蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、醫(yī)、教育、藝術11個學科門類。學校擁有3個雙一流建設學科（機械工程、電氣工程、土木工程）。 在全國第四輪學科評估中，3個學科獲評A類（電氣工程、機械工程、儀器科學與技術），14個學科獲評B+（建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、計算機科學與技術、數(shù)學、工商管理等）。學校建筑學、電氣工程及其自動化、土木工程、軟件工程、給排水科學與工程等61個專業(yè)被確定為國家級一流本科專業(yè)建設點，超過全校專業(yè)總數(shù)的60%。 2018年，學校發(fā)布了《重慶大學本科教育2029行動計劃》，堅持立德樹人的根本任務，全面培養(yǎng)學生的“5C”核心能力（創(chuàng)新能力、批判性思維能力、交流能力、合作能力、可持續(xù)學習能力）。學校也積極探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)辦了弘深學院、博雅學院、重慶大學-辛辛那提大學聯(lián)合學院、明月科創(chuàng)實驗班等。 人民網(wǎng)：學校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？ 重慶大學：第一，在錄取政策方面：學校在錄取和安排專業(yè)時以投檔成績?yōu)橐罁?jù)，認可各省招辦認定的全國性加分，但高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃等不安排分省計劃的招生項目除外。同一考生如符合多項加分投檔條件的，只能取最大分值，且不得超過20分。 第二，錄取原則方面：學校實行分數(shù)優(yōu)先，兼顧專業(yè)志愿的錄取原則，不設專業(yè)級差。即當投檔成績相同時，專業(yè)志愿靠前者優(yōu)先安排專業(yè)；專業(yè)志愿也相同者，按數(shù)學、外語、語文科目成績排序優(yōu)先安排；相關科目成績?nèi)韵嗤瑫r，則與各省招生考試機構商議同意后調(diào)整專業(yè)計劃錄取。 第三，專業(yè)調(diào)劑方面：按專業(yè)組投檔的上海、北京、天津、海南、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北等省市的考生只能在同一個院校專業(yè)組內(nèi)進行調(diào)劑。中外合作辦學項目只錄取填報有該專業(yè)志愿的考生，若考生沒有填報該專業(yè)志愿，將不會被調(diào)劑錄取到中外合作辦學專業(yè)。同時，該專業(yè)錄取的學生入校后不得轉入非中外合作辦學項目的專業(yè)（類）學習。 第四，體檢要求方面：學校普通學生體檢標準參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關補充規(guī)定執(zhí)行?？忌顖笾驹盖罢堊屑殞W習、對照相關規(guī)定，避免因身體原因造成錄取困難。 第五，語種限制方面：學校無特別語種限制。但是，外國語言文學類及中外合作辦學項目因使用英文原版教材和外籍教師教學，非英語語種考生慎報。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 重慶大學：大類招生的考生進校后，會進行1-2年的大類培養(yǎng)，培養(yǎng)結束后進行大類分流，屆時會有選擇專業(yè)的機會。此外，學生還有兩次選擇調(diào)整專業(yè)的機會。第一次為新生入學階段，可申請參加弘深學院、明月科創(chuàng)實驗班、會計學（ACCA）實驗班等面向相關專業(yè)新生的二次選拔。第二次為為進入相應專業(yè)學習一學期后（個別有特殊培養(yǎng)要求的專業(yè)除外），符合學校轉專業(yè)管理規(guī)定的學生可申請轉專業(yè)。 為滿足同學們的個性化需求，學校還實施主輔修制度。鼓勵學有余力的學生輔修其他專業(yè)，構建復合型知識結構，完成輔修專業(yè)規(guī)定課程的學分，并在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書后可發(fā)放輔修專業(yè)證書；符合授予學位條件者，學校授予輔修學士學位。 在獎助學金方面，重慶大學建立了國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系。學校設立的各類獎助學金獎項達60多項，每年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、專項獎助學金、勤工助學、臨時困難補助、冬季困難補助等資助金額近5000萬元，受益學生兩萬余人次，各類資助資金覆蓋80%以上在校本科生。 此外，眾多的社會團體、企業(yè)和個人捐資在學校設立了30多項專項獎助學金，本科生勤工助學固定崗位2000余個、臨時崗位2500余個。幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利地完成學業(yè)。學校還設立了優(yōu)困生“圓夢計劃”獎學金，組織優(yōu)困生海內(nèi)外游學。重慶大學始終竭盡全力，決不讓任何一個學生因家庭經(jīng)濟困難而無法上學。

南開大學是教育部直屬重點綜合性大學，也是“雙一流”A類建設高校。學校成立于1919年，由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創(chuàng)辦，被譽為“學府北辰”。1938年與北京大學、清華大學合組西南聯(lián)合大學，新中國成立后成為文理并重的全國重點大學。南開大學以“知中國，服務中國”為宗旨，以杰出校友周恩來為楷模，作育英才，繁榮學術，強國興邦，傳承文明。 人民網(wǎng)：2022年學校在招生專業(yè)方面有無增減？ 南開大學：學校2022年新增“數(shù)字經(jīng)濟”專業(yè)，也是全國首批獲批這個專業(yè)的高校，入學后在新生中二次選拔產(chǎn)生。 數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)的設立，順應全球經(jīng)濟數(shù)字化轉型，以及社會對具有深厚數(shù)字、經(jīng)濟和管理素養(yǎng)的復合型人才的“井噴”式需求。專業(yè)依托南開大學強勢的經(jīng)濟學科建設，旨在培養(yǎng)具備扎實的經(jīng)濟學理論功底和數(shù)理基礎、具有經(jīng)世濟民的職業(yè)素養(yǎng)、擁有開闊的全球化視野、深刻理解中國國情并通曉數(shù)字經(jīng)貿(mào)規(guī)則的復合型人才。 人民網(wǎng)：招生政策上有什么新的變化和亮點？ 南開大學：在招生政策方面，南開大學2022年本科招生亮點可以用五個最大來概括，分別是最大程度優(yōu)化招生專業(yè)，最大程度滿足考生志愿，最大程度提供求學南開機會，最大程度助力考生多元發(fā)展，最大程度實現(xiàn)培養(yǎng)效果。 在本科階段，學校打造課程學習和科研訓練相結合的教學、科研培養(yǎng)體系，推出本科生開放實驗自主計劃、百項工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等多項為本科生量身定制的培養(yǎng)方案，在夯實基礎、滿足興趣的基礎上，最大程度實現(xiàn)培養(yǎng)效果落地，發(fā)展學生自我學習與創(chuàng)造力。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè)。 南開大學：南開大學是一所綜合性、研究型的大學，學校目前現(xiàn)有專業(yè)學院27個，是一個學科豐富、實力強勁的學校。學校有國家級一流本科專業(yè)建設點42個，“雙一流”建設學科5個，拔尖計劃2.0入選專業(yè)8個，強基計劃入選專業(yè)7個等。 除數(shù)、理、化、生、文、史、哲、經(jīng)等基礎學科為傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)外，金融、統(tǒng)計、人工智能、網(wǎng)絡安全、醫(yī)學等專業(yè)也是南開的特色專業(yè)。 人民網(wǎng)：學校在人才培養(yǎng)方面有何特點？ 南開大學：學校利用綜合性大學學科豐富的優(yōu)勢，推行“8+4+X”入?！傲汩T檻”的二次選拔機制，打造特色多元的人才培養(yǎng)體系。“8+4+X”二次選拔班級面向新生“零門檻”開放，一入校即選拔，提供近1000個名額，選拔比例近25%。 一是“8”個伯苓班（南開大學基礎學科人才培養(yǎng)平臺）。“伯苓班”是南開大學實施教育部“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”（簡稱“珠峰計劃”）的具體培養(yǎng)單位，設立了數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、歷史、文學、哲學等8個班。該班堅持“嚴入口、小規(guī)模、高水平”的原則，單獨建班招生，培養(yǎng)具有國際一流水平的基礎學科領域拔尖創(chuàng)新人才，是南開大學本科生培養(yǎng)的標桿平臺。 二是“4”個定制雙學位班（南開大學多元復合型人才培養(yǎng)平臺），包括經(jīng)管法班、 PPE實驗班（PPE即哲學-政治學-經(jīng)濟學）、FAS項目班（非通用語言專業(yè)與人文社科專業(yè)復合型國際化人才培養(yǎng)項目）、信息安全-法學雙學位試點班等。 三是“X”個新工科、新文科人才培養(yǎng)平臺。新工科人才培養(yǎng)平臺包括計算機科學卓越班、人工智能特色班、新一代智能軟件特色班等。新文科人才培養(yǎng)平臺包括金融國際學術精英特色班、國際會計特色班等。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 南開大學：南開大學提供寬松的轉專業(yè)政策，實行“轉出零門檻，轉入有考核”制度，符合教育部與學校關于轉專業(yè)的要求的學生均可申請。時間一般在大一和大二結束的時候，學生可以根據(jù)自己的興趣來選擇自己想要轉入的專業(yè)，參加考核?？己送ㄟ^就可以轉入。 南開大學面向本科生設立的各類獎學金、助學金30余項，每學年發(fā)放總額超2000萬元，覆蓋學生近6000人次，約占全體本科生的1/3。

高考已經(jīng)落下帷幕，成績公布后，填報志愿將是另一場大考，是考生和家長的心頭大事。俗話說，“七分考三分報”，考得好，還得志愿填得好才行。在新高考背景下，志愿填報難度陡增，傳統(tǒng)文理分科模式變成了專業(yè)科目組合，專業(yè)和錄取規(guī)則不斷變化，在給予考生更大選擇權的同時，也提高了選擇的難度。 在此背景下，各類高考志愿填報服務應運而生。既有提供一對一服務的教育博主，也有專門的高考志愿服務機構。甚至還有所謂依托大數(shù)據(jù)、人工智能等的填報服務，號稱只要輸入個人高考成績，系統(tǒng)就會智能匹配符合學生情況的報考院校，“填報志愿一鍵搞定”“分分鐘選出專業(yè)”。數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，我國現(xiàn)存高考志愿相關企業(yè)2033家。 但從現(xiàn)實情況來看，高考志愿服務市場還非常不規(guī)范。各類服務收費不等，少則幾百元多則幾萬元，服務質(zhì)量也參差不齊。一些所謂的“志愿規(guī)劃師”其實是臨時招募的社會人員，只經(jīng)過幾天培訓就匆匆上崗，還有一部分“志愿填報專家”沒有扎實的專業(yè)訓練和背景，按培訓過的“臺詞”給考生和家長輔導。一些人號稱擁有相關職業(yè)資格證書，但實際上國家從沒發(fā)放過“高考志愿規(guī)劃師”等職業(yè)資格證書。一些培訓機構出示的證書上，甚至有明顯的英語翻譯錯誤。而所謂的大數(shù)據(jù)填報，其實都不用去分析背后的數(shù)據(jù)是否靠譜。志愿填報本質(zhì)上是在綜合考慮個人成績、職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好等因素下做出選擇，數(shù)據(jù)頂多可以提供一定的參考，又如何能決定考生的專業(yè)和院校？市場背后的荒唐，由此可見一斑。 考生和家長如果把志愿填報完全交給所謂的規(guī)劃師或者機構，結果很可能是花了錢，但是卻被這些機構和人員誤導，從而遭遇高考志愿填報的“滑鐵盧”，沒有被理想的高校和專業(yè)錄取，造成了諸多遺憾。面對這種情況，考生和家長應當保持警醒，謹慎選擇、科學甄別、綜合運用各類第三方信息和服務，避免交了智商稅還付出了巨大的機會成本。但也要看到，志愿填報服務市場之所以快速發(fā)展，正是源于巨大的信息不對稱、服務不對稱，由此催生了專業(yè)服務的需求。 因此，一方面，要規(guī)范志愿填報服務市場，建立相應的行業(yè)標準和市場準入門檻，讓考生能夠享有優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務。另一方面，還要認識到，志愿填報服務不能單純靠市場機制來解決，它要求各地各校積極運用信息化手段，為考生提供志愿填報的政策解讀、參考信息和咨詢指導。比如，湖南要求全力以赴做好招生政策宣傳解讀及高考志愿填報咨詢服務工作，切實為考生和家長排憂解難，包括開展覆蓋全體師生的志愿填報培訓、開展志愿填報指導專家講座，進行志愿填報模擬演練，“手把手”指導考生志愿填報操作，及時發(fā)布招生錄取預警信息，提醒考生及家長切勿輕信所謂的“天價”志愿填報指導服務等。這些要求，都直擊志愿填報服務的痛點。 當然，還需要讓家長具有一個清晰的認識，即不要以為花錢就能給孩子做好專業(yè)和院校的選擇，就能確定孩子的人生發(fā)展方向，那是對孩子極大的不負責任。說到底，考生是志愿填報的第一責任人。填報志愿的時候，考生首先要把自己的人生方向考慮清楚，必須結合興趣、能力、性格、求職意愿和就業(yè)前景等要素填報志愿，絕不能把命運選擇的權利交到他人手中。

高考已落下帷幕，對考生來說，隨之而來的，既是嶄新的人生起點，也是重要的抉擇時刻——作為邁進大學的最后一關，填報志愿成了另一場“大考”。據(jù)媒體報道，被無數(shù)學生和家長視為“人生大事”的志愿填報已成為一樁熱門生意，有少則幾百元、多則上萬元甚至幾萬元的一對一服務，甚至還有幾分鐘自動生成志愿的“志愿卡”。 　　 “七分考，三分報。”由于高考填報志愿帶有一定的博弈色彩，且很多人習慣于“臨時抱佛腳”，事到臨頭難免產(chǎn)生焦慮情緒。尤其隨著新高考改革的推進，全面實行平行志愿錄取投檔以后，“專業(yè)+院校”“平行+順序”等多線錄取模式，新的專業(yè)和錄取規(guī)則層出不窮，志愿填報變得更加復雜，讓一些家長和考生理不清頭緒，這就促使了高考志愿填報行業(yè)的興起。據(jù)企查查數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，我國現(xiàn)存高考志愿相關企業(yè)2033家，絕大多數(shù)相關企業(yè)都成立于5年之內(nèi)。而在2013年前，相關企業(yè)年度注冊數(shù)量僅為個位數(shù)。 　　 志愿填報是剛需。因為家長和孩子普遍缺乏對志愿填報的研究，有的甚至“兩眼一抹黑”，填報志愿難免顧此失彼，甚至留下嚴重的缺憾。如果有專業(yè)人士提供專業(yè)指導，確實契合了家長與考生的痛點與需求。但是，良莠不齊的市場與服務，也需要得到重視，很多時候花錢填報志愿并不見得靠譜兒。 　　 目前，這個行業(yè)參差不齊，好多人是臨時入行的，只是為了掙快錢。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，機構中一些所謂“志愿規(guī)劃師”都是臨時招募的社會人員，只經(jīng)過幾天培訓就匆匆上崗，還有一部分“志愿填報專家”沒有扎實的專業(yè)訓練和背景，按培訓過的“臺詞”給考生和家長輔導。有大數(shù)據(jù)技術光環(huán)加持的“志愿卡”，也無法提供專業(yè)評析和個性化咨詢，比如職業(yè)規(guī)劃分析等。 　　 其實，高考志愿填報并沒有什么特別的“秘密”。每年填報志愿時，常常會有學生或親友帶著孩子來向我這個從教多年的“資深教師”咨詢。通常情況下，我首先會根據(jù)考生的分數(shù)和興趣意愿幫助其確定一個大致方向，諸如什么城市、哪些專業(yè)以及何種級別的院校等。在這個過程中，分數(shù)不上不下的考生，往往會在城市和院校之間糾結不已，想選擇發(fā)達地區(qū)的城市，就進不了好大學。對于這種情況，我個人建議是如果大學畢業(yè)后還要繼續(xù)深造，那就院校優(yōu)先，反之則城市優(yōu)先。 　　 有了大方向后，填報志愿也就不會茫無目的地“大海撈針”了。在此基礎上，家長和考生根據(jù)教育考試院印發(fā)的《全國普通高校招生錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》、院校招生章程等信息資料，進行院校的選擇。弄清各個招生院校的基本情況，如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等，做到知己知彼。最后，根據(jù)考生位次和分數(shù)段統(tǒng)計表、各校往年投檔線等資料，秉承“沖、穩(wěn)、?！钡脑瓌t，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的不同梯次的院校。 　　 在整個志愿填報過程中，作為教師的我，所做的只是一些原則性的提醒，大量工作是由家長和考生自己完成的。換言之，家長和孩子只要做一個“有心人”，把專業(yè)、學科限制、招生計劃數(shù)、近幾年錄取分數(shù)線、所在城市、學費等信息匯總起來進行綜合研判，不借助外力，也完全可以填報好志愿。 　　 在商言商，有需求就會有市場。提供志愿填報服務當然不可能完全免費，但不能異化成一門“生意”。一方面，相關部門要對機構夸大宣傳、高收費等加強監(jiān)管；另一方面，學校也要加強對考生填報志愿的指導和相關服務，幫助他們“自食其力”。家長和考生更不必迷信填報志愿服務，應充分發(fā)揮自身能動性，積極主動獲取有針對性的招考信息，綜合考慮興趣、實力，理性分析，放眼長遠，聽從本心進行選擇。

6月14日，《2022高考志愿趨勢報告》在京發(fā)布。報告顯示，在今年的熱門專業(yè)榜單中，法學超過計算機，成為搜索熱度最高的專業(yè)；成都、重慶等西南地區(qū)城市人氣飆升；80后加入高考家長大軍，幫助孩子一起選志愿。 　　2022年高考落下帷幕，志愿填報成為考生和家長近期關注的焦點。今年全國高考報名人數(shù)達到1193萬人，再創(chuàng)歷史新高。在志愿填報環(huán)節(jié)，每位考生對城市、專業(yè)及未來發(fā)展的選擇都不盡相同。 　　報告顯示，從城市的維度來看，北京、廣州、武漢、上海等城市，依然是考生們最向往的地方。但與往年相比，生活相對舒適的新一線城市成為今年填報志愿的新趨勢。其中，重慶、成都等城市憑借獨特的生活氣息和新興產(chǎn)業(yè)成為這屆考生的新寵，西南大學、西華大學、海南大學、成都大學、華北理工大學等學校的人氣開始飆升。 　　另外，在熱門專業(yè)榜單上，法學位居第一，計算機科學與技術、臨床醫(yī)學緊隨其后。在新專業(yè)中，越來越多的高校開設智能+、智慧+專業(yè)，學生的熱情也與之呼應，量子信息科學、智能交互設計、密碼科學與技術、智慧交通搜索熱度最高。 　　據(jù)悉，《2022高考志愿趨勢報告》由夸克App聯(lián)合中國教育在線發(fā)布，中國教育在線總編輯、國家教育考試指導委員會專家陳志文當日表示，西南地區(qū)城市人氣飆升，一方面是80后父母和00后考生在報考觀念上發(fā)生轉變，新一線城市在生活環(huán)境和引才機制、就業(yè)待遇等方面對他們更有吸引力。另一方面，部分優(yōu)質(zhì)高校在專業(yè)設置、教學質(zhì)量以及科研水平等方面擁有獨特優(yōu)勢，更容易吸引來自全國的學子報考。

今天下午，北京市舉行2022年高考評卷新聞通氣會。記者了解到，高考試卷閱卷工作預計將于6月24日結束。6月25日中午前發(fā)布高考成績，同時發(fā)布各批次錄取最低控制分數(shù)線和全市高考考生分數(shù)分布表。 據(jù)介紹，從6月8日開始，北京全市1315名高考閱卷教師在北京大學、清華大學、北京師范大學、首都師范大學、北京第二外國語學院、北京工業(yè)大學等六個評卷點，陸續(xù)對北京市4.8萬余名考生的答卷進行評閱。 考生信息將加密隱藏 各科試題實行“背靠背雙評” 今年高考是“雙減”政策落地和北京使用高中新版教材的首次高考。那么，高考評卷教師如何進行遴選呢？ 北京教育考試院副院長李鴻江介紹，評閱教師主要由高校教師和各區(qū)教研員、中學教師組成，積極選派思想政治素質(zhì)高，學科業(yè)務能力強，安全保密意識強和經(jīng)驗豐富的人員參加評審工作。同時，注重加大特級教師、高級職稱教師、市級學科教學帶頭人、市級骨干教師的推薦。 高考閱卷流程如何保證嚴謹有序？李鴻江表示，高考試卷答題卡掃描后，采取加密手段隱藏考生信息?？陀^題由評卷系統(tǒng)自動識別選項并根據(jù)標準答案直接評分。對主觀題圖像按題切塊后，通過評卷系統(tǒng)隨機分發(fā)到相關評卷教師賬號，每名評卷教師只負責分發(fā)題目評閱，無法看到考生整張試卷。 此外，各科目試題全部實行“背靠背雙評”，對雙評超過閾值的再進行三評或者四評。評卷專家每天對評卷質(zhì)量進行一定比例的抽檢，對經(jīng)過三評或者四評的仲裁卷全部進行復查，確保每份答卷的評判科學客觀、公平公正。 各科目評閱結束后，組織專人對評卷數(shù)據(jù)進行專項復核，采取兩套系統(tǒng)背靠背校驗，依照規(guī)定程序步驟對各個環(huán)節(jié)逐一排查，確保成績信息的準確可靠。 評卷實行全程封閉管理 評卷人員提前7天進行隔離 今年北京的疫情防控形勢復雜嚴峻，北京高考評卷工作也嚴格把好防疫關。李鴻江介紹，評卷前14天對所有評卷教師和評卷工作人員進行健康監(jiān)測。評卷期間實行全程集中隔離封閉管理，各評卷點根據(jù)實際情況，在高?；蛳嚓P賓館、酒店內(nèi)劃設集中封閉區(qū)域。 組織評卷人員提前7天到達指定場所進行隔離觀察。隔離觀察和評卷期間，全體人員要每日進行核酸檢測和抗原自測。加強個人防護，全程佩戴口罩，保持工作和住宿地點兩點一線。 李鴻江表示，評卷點堅持對評卷場所、評卷設備、空調(diào)機設備等進行日常消毒處理，定期對評卷工作區(qū)域、餐廳等重點場所進行環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、通風等處理。評卷過程嚴格執(zhí)行每日身體健康報告制度。如發(fā)現(xiàn)有評卷人員出現(xiàn)咳嗽、乏力、腹瀉等身體不適癥狀，第一時間報告并安排就醫(yī)，不能繼續(xù)參加評卷工作的啟用備用工作人員。 評卷場所實行封閉式管理，所有人員須憑有效證件入場，設立安檢門與手持掃描儀等設備，對評卷人員實行嚴格安檢。采取公安人員值守、晝夜值班巡邏等措施確保安全，要求每班值班人員不得少于3人，嚴禁無關人員進入評卷場所。 語文微寫作評閱100%復查 數(shù)學每題至少兩人獨立評閱 2022年高考語文北京卷的評卷試評過程中，專家組和題組長、小組長認真研讀命題組提供的題本和參考答案、答案示例，結合具體答卷，抽樣試評；然后從中找出有代表性的樣卷，制定準確、科學的參考答案，撰寫《評分細則》初稿和樣卷評語、得失分理由，提交標答供審定組審議。 經(jīng)過3次討論修改之后形成一套可靠的參考答案和評分細則、樣卷評分定稿，由標答審定專家組和學科大組長簽字方才生效。題組長、小組長還需要設置好培訓卷和測試卷，將評卷員分為若干小組，準備評閱各題。 記者了解到，此次高考語文評卷工作，在落實評卷過程中必須遵循的各項措施、加強質(zhì)量監(jiān)控、確保措施落實到位的前提下，進一步優(yōu)化了評卷流程，加強過程管理，加大抽查比例，“比如微寫作、議論文、記敘文還有一些題目都做到了100%都復查?！闭Z文科評卷組長介紹。 對于今年高考數(shù)學北京卷的評卷工作，清華大學數(shù)學科評卷組長介紹，今年評卷教師200余人，由專家組、各區(qū)教研員、一線中學教師和高校教師組成。除了選擇題40分由機器判卷之外，其余110分都在數(shù)學評卷點進行評閱。 據(jù)介紹，數(shù)學評卷點按流程制訂科學、規(guī)范、可操作性強的評分細則；制定評分細則后，正式評卷前，對全體評卷人員培訓，熟悉、掌握評分細則，統(tǒng)一標準，保證公平；每道試題至少要經(jīng)過兩人獨立評閱和一位老師抽查，如果超過規(guī)定閾值，還要經(jīng)三評、仲裁、審核等環(huán)節(jié)，對考生負責，盡全力確保每位考生在學習上的付出都會受到尊重。

當前，2022全國高考閱卷工作正在進行中，連日來，多地通過“評卷開放日”、媒體探訪等形式，向外界披露頗具“神秘”感的高考閱卷工作。那么，高考評卷如何保證公平公正？數(shù)學題、作文題是怎么打分的？ 評卷全程監(jiān)控 高校、中學老師是主力，也有研究生參與 短時間內(nèi)評閱上千萬考生的試卷，高考試卷都是誰在打分？從各地披露的信息來看，各地大都是抽調(diào)經(jīng)驗豐富的中學、大學教師參與閱卷。 江蘇今年高考評卷遴選高校及中學評卷教師2300余人，評卷總量達197萬余份，所有中學評卷教師均從各地推薦的評卷教師庫中產(chǎn)生，評卷組長由該科權威專家擔任。 例如語文閱卷隊伍，除了高校老師，還有從全省各地報送的教師信息庫中挑選的220余名高中一線語文教師參加，“他們基本上來自全省四星級高中，職稱層次高、具有多年閱卷經(jīng)驗，專家組會結合不同類型的樣卷，逐條講解評分標準?！? 由于實行了雙評制，今年廣東高考閱卷人員超過5000人，其中骨干人員均為大學教師。按教育部要求，今年閱卷人員可以允許有實踐經(jīng)驗的研究生參與部分簡單、明確、答案唯一化、不需要展開的主觀題評卷。 不僅閱卷人員是層層選拔，閱卷人員進入閱卷場也得層層過關。多地都要求閱卷人員佩戴證件測量體溫，評卷人員不能佩戴任何電子設備進入評卷現(xiàn)場，甚至水杯等必需品也要求放在規(guī)定地方，統(tǒng)一集中管理，閱卷現(xiàn)場的網(wǎng)絡與外界物理隔離，保證數(shù)據(jù)安全。 天津市評卷點的語文學科評卷專家組負責人還介紹，評卷點除了實行封閉管理，在整個評卷期間都安排了所有評卷教師集中住宿。 6月14日，在東北師范大學吉林省高考評卷現(xiàn)場，評卷人員在認真工作中。丁研 攝 圖片來源：吉林日報 一道題或經(jīng)過四層把關評判 數(shù)學題可給出十余種解答方案 如何保證閱卷評分，特別是主觀題的公平公正，多地高考閱卷都提到了“雙隨機”和“四評制”。 “雙隨機”即評卷全環(huán)節(jié)利用技術手段實行密號流轉，對試卷掃描圖像按題組切割全部打亂，系統(tǒng)自動隨機生成，系統(tǒng)自動隨機分發(fā)給評卷人員，確保公平公正。 在貴州師范大學高考評卷基地，評卷老師通過電腦評閱各科試卷，電腦屏幕上只顯示答題部分，看不到考生的任何信息，同時，每位評卷老師的一舉一動都在監(jiān)控范圍內(nèi)，清楚顯示在監(jiān)控大屏上。 在江蘇閱卷現(xiàn)場，各評卷小組對切割后的題塊分別進行評卷，每個題塊隨機分發(fā)給兩名以上不同的評卷教師分別獨立評閱。 若兩人評出的分數(shù)在學科評卷專家組設定的評分閾值范圍之內(nèi)，則取兩人所評分數(shù)的平均值；超出評分閾值范圍的，提交給第三位評卷教師進行三評；仍超出評分閾值范圍的，則提交給專家組進行評判。如出現(xiàn)個別閱卷老師三評率高于同組人員的一倍時，學科專家組將停止其閱卷資格。 數(shù)學、理化等題目解題思路多元，為了保障準確評判，各地也有嚴格要求。 在天津，評卷點的數(shù)學學科評卷專家組負責人介紹，數(shù)學“大題”最多的會有12種解法，評卷教師細致把握每種解法中的各個得分點，以保證公平給到每一分，體現(xiàn)出學生的準確成績，維護考生切身利益。 甘肅今年高考評卷還全面實行了人工智能輔助評卷，針對考試評分設計的專業(yè)人工智能系統(tǒng)，在深度學習評卷學科組專家的評分樣本數(shù)據(jù)后，充分發(fā)揮人工智能的高效率、高準確度和高可靠性特點，在不影響現(xiàn)有人工正常評卷的情況下，向評卷學科組專家反饋復核建議，在提升評卷效率的同時，確保數(shù)據(jù)準確。 高考作文怎么判？ 多人背靠背打分，杜絕“保險分” 每年高考，作文題都是社會關注度較高的話題，高考作文怎么評判，各地也都有嚴格的標準。 天津南開大學評卷點的語文學科評卷專家組負責人介紹，“大家很關心的作文評閱，每份作文試卷是由多位老師進行‘背靠背’評卷的。如果評卷老師之間的分差超過預先設定的閾值，那么計算機系統(tǒng)會自動將試卷提交給專家組進行評定?！? 江蘇評卷點的高考語文學科評卷組組長介紹，專家組精心制定了評分細則，要求考生能讀懂材料、有話可說、有感而發(fā)，“評分細則有厚厚兩大本，每個題目能得幾分都有例證，讓老師一目了然，作文評分總體要求文風端正、文脈清晰、文氣順暢?！? 此外，評卷組精心做好質(zhì)量監(jiān)控工作，專家組不間斷、無死角反復核查，并組織核查組對作文評卷進行抽查。“我們還有一支‘別動隊’，從各個組遴選精兵強將組成復查組，嚴查‘打保險分’‘高分低打’‘低分高打’等現(xiàn)象，充分體現(xiàn)考生真實水平?！? “今年語文考題有一定的難度，主觀性試題增加，同時，作文的考核對學生綜合素養(yǎng)有了更高的要求。”吉林省高考語文評卷組組長宋祥介紹，從目前閱卷的情況來看，學生審題能力大幅提升，答題思路比較清晰，語文運用能力也在穩(wěn)步提高。

蘭州大學是一所高水平研究型大學，是教育部直屬全國重點綜合性大學，也是“雙一流”A類重點建設高校。一直以來，蘭州大學以高水平基礎科學研究、應用技術研究和高層次人才培養(yǎng)見長，有25個一級博士學位授權點、47個一級碩士學位授權點，涵蓋170個博士學位授權專業(yè)，277個碩士學位授權專業(yè)；設有106個本科專業(yè)，擁有4個基礎學科拔尖人才培養(yǎng)專業(yè)，6個強基計劃招生專業(yè)。 人民網(wǎng)：2022年學校在招錄政策方面有哪些變化？ 蘭州大學：今年學校新增兩個招生專業(yè)，為動物科學專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)。 在招錄政策主要有以下幾個變化：一是藝術類專業(yè)招生錄取規(guī)則變化，專業(yè)統(tǒng)考成績占比70%，文化課成績占比30%，合成綜合成績，由高到低排序錄取。 二是在單列計劃招生方面，護理學、中外合作辦學項目、免費醫(yī)學定向生只錄取填報該專業(yè)志愿的考生，不進行調(diào)劑，入校后不允許調(diào)整專業(yè)。 三是外語類專業(yè)限制外語語種，如德語專業(yè)只招收英語語種和德語語種的考生。除此之外，中外合作辦學項目、醫(yī)學類、信息類、生物類、物理類、化學類、材料類等專業(yè)采用英文教材或雙語授課。非英語語種考生要慎重填報。 四是外語學業(yè)基礎方面，學校對本科畢業(yè)生的學位外語有相關合格要求，英語基礎較薄弱考生慎重填報，尤其是中外合作辦學項目和免費醫(yī)學定向招生專業(yè)。 人民網(wǎng)：請您向考生介紹一下學校的優(yōu)勢、特色專業(yè)。 蘭州大學：我校有國家級特色專業(yè)16個：核技術、輻射防護與環(huán)境工程、生物技術、生物科學、化學、功能材料、物理學、材料化學、草業(yè)科學、大氣科學、歷史學、地理學、數(shù)學與應用數(shù)學、理論與應用力學、經(jīng)濟學、行政管理等。 此外，還有一流本科專業(yè)37個，兼具學科類別多，專業(yè)大類多，轉專業(yè)機會多，人才培養(yǎng)基地多，推免研究生多，培養(yǎng)的高層次人才多等特點。此外，進入人才培養(yǎng)基地和重點專業(yè)就讀的機會也很多。 人民網(wǎng)：請您介紹一下學校的轉專業(yè)政策、獎助學金政策。 蘭州大學：除強基計劃、藝術類、外語類保送生、免費醫(yī)學定向生、中外合作辦學等教育部或?qū)W校招生章程中規(guī)定不能調(diào)整專業(yè)的學生外，其他學生均平等享受相關專業(yè)調(diào)整機會。 在蘭州大學就讀期間，轉專業(yè)機會分為五次、七類： 第一，新生入學時調(diào)整。一是基地班選拔，14個基地班，400名左右；二是ACCA班選拔，50名左右；三是具有學科特長的新生，可直接申請轉入相關專業(yè)。 第二，一年后在校生轉專業(yè)?？梢钥鐚W科、跨學院申請，由接收學院根據(jù)實際辦學條件、考核結果確定轉入人數(shù)。 第三，萃英班選拔。萃英學院面向二年級優(yōu)秀學生進行公開選拔，物理、化學、生物、數(shù)學、人文（文學、歷史、哲學）等5個萃英班。 第四，兩年后在校生轉專業(yè)?？梢栽诒緦W院內(nèi)或本學科類內(nèi)進行轉專業(yè)，不限制資格條件、數(shù)量和比例，由接收學院根據(jù)實際辦學條件、考核結果確定轉入人數(shù)。 第五，相關專業(yè)“2+2”選拔。新聞學（網(wǎng)絡新聞）專業(yè)面向全校二年級本科生選拔。 除此之外，學生還可以通過修讀輔修專業(yè)、第二學位專業(yè)、交叉學科微專業(yè)等方式實現(xiàn)兩個或多個專業(yè)的學習。 獎助學金政策方面，蘭州大學有非常完備的獎助學貸資助體系，不會讓任何一個家庭經(jīng)濟困難學生輟學。

我國大部分地區(qū)的高考已落下帷幕，志愿填報成為考生和家長面臨的新一輪“考試”。一些地區(qū)能填報的志愿數(shù)量超過100個；一些高校新增了本科專業(yè)；一些專業(yè)設置了選考科目的要求……對考生和家長來說，填好志愿，要做的功課確實不少。智能輔助工具，近年來也在高考志愿填報時為越來越多的考生和家長提供參考。 已經(jīng)做了4年高考志愿信息服務的夸克App產(chǎn)品經(jīng)理夏雅瞳告訴科技日報記者，團隊回訪過2021年的用戶，發(fā)現(xiàn)近80%的“00后”考生在填報志愿時會參考智能填報或預測工具。 中國教育在線總編輯、國家教育考試指導委員會專家陳志文接受科技日報記者采訪時表示，志愿填報服務成為產(chǎn)業(yè)很正常，有需求，自然就有市場。不過，他旗幟鮮明地反對天價志愿填報服務。 陳志文表示，在填報志愿時，考生可以尋求第三方幫助，無論這個第三方是智能工具，還是老師、家長、前輩……但前提是在深入細致地研究討論后，考生把自己的人生方向想清楚——任何第三方都無法替孩子完成這件事?！拔铱吹接行┘议L很任性，花了上萬元委托別人給孩子做生涯規(guī)劃，你仔細想想，你是對孩子負責還是不負責？” “我們抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度免費提供高考志愿信息服務，想提升考生整體的填報效率?！毕难磐硎?，每個考生的人生志愿都是個性化的，因此，在產(chǎn)品設計上，不是讓考生輸入一個分數(shù)，就給出一組填報方案，而是通過一系列工具，幫助考生了解自己想要什么，當前處在什么樣的階段，再告訴考生大概有哪些選擇，最后由考生自主決定。核心，仍然是“自主決定”?！爸悄茌o助類志愿填報產(chǎn)品要確保的是提供準確的數(shù)據(jù)，但最終判斷仍要由考生和家長作出?！毕难磐寡浴? 陳志文還提醒，志愿填報中有一個傾向特別需要警惕，那就是盲目追求所謂的“分數(shù)最大化”。高考志愿涉及人生規(guī)劃，不是在菜市場挑白菜?！拔铱剂?00分，上了個可能需要502分的，就叫撿漏；上了個需要498分的，就是吃虧。賬不能這么算?！标愔疚恼f，志愿填報，首先要明確前行的方向，如果連方向都丟了，“一味盯著分數(shù)最大化那就是踩最大的坑”。 教育部去年曾提示，在志愿填報過程中，各地各校要積極運用信息化手段，為考生提供志愿填報的政策解讀、參考信息和咨詢指導。 其實，考生有多種途徑獲得高考結束后的志愿服務，但很多人缺的，恰恰是高考前就該有的生涯規(guī)劃輔導。 實施了新一輪高考綜合改革的地區(qū)都要求在高中階段上生涯規(guī)劃課，但讓中學老師上好這門課并不容易。陳志文說，做生涯規(guī)劃，需要老師或父母有足夠的見識和廣闊的視野，在小地方，這一問題可能更加明顯?！拔以?jīng)見過，有老師講你要去銀行就學金融，他不知道2018年后大量銀行招收的是理工科人才；也有知名高校畢業(yè)的父母，說孩子如果要當公務員，就應該學公共管理。每個人都有認知的局限性?！标愔疚闹赋?，在這一方面，社會、學校等各主體還可繼續(xù)努力，探索通過多種方式，在生涯規(guī)劃上給學生和家長更多科學指引。

隨著高考陸續(xù)拉下帷幕，全國部分地區(qū)公布了高考查分及填報志愿時間。 北京市 6月25日，公布高考成績。 6月27日至7月1日，進行本科志愿填報。 天津市 預計6月25日左右，考生可查詢本人高考成績。2022年天津市本科批次錄取最低控制分數(shù)線也將隨即公布。 6月26日至30日，考生填報普通本科及以上批次院校志愿。 7月29日至31日，考生填報高職(?？?批次院校志愿。 河北省 高考成績預計6月下旬可查詢。 本科提前批、本科批及對口本科批的集中填報志愿時間安排在6月下旬；在本科批填報最后一次征集志愿時，同時進行?？铺崆芭？婆皩趯？婆募刑顖笾驹?。 山西省 考生成績、本科錄取最低控制分數(shù)線（不含二C類）將于6月24日公布，考生志愿填報和錄取工作隨后展開，預計8月底結束。 內(nèi)蒙古自治區(qū) 6月23日前后，考生可查詢本人高考成績。與公布成績同步，2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)各科類本專科錄取最低控制分數(shù)線公布。 大約在6月下旬，從考生填報軍事、公安、司法等提前錄取院校意向開始，錄取工作按錄取批次相繼展開，其中首先開始的是本科提前A錄取院校。 遼寧省 預計6月下旬發(fā)布高考成績。 遼寧省普通高考志愿網(wǎng)報系統(tǒng)將于6月19日開通，考生可提前進行高考志愿預報，待成績發(fā)布后，再進行正式填報、調(diào)整和確認。 吉林省 預計將在6月末公布考生成績和錄取最低控制分數(shù)線。 江蘇省 預計6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績。 第一階段：6月28日至7月2日（截止時間為7月2日17:00，每天22:30至第二天8:30為系統(tǒng)維護時間，下同），填報普通類本科提前批次志愿（含軍事、公安政法、航海、地方專項計劃、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)計劃、其他院校等）、體育類本科提前批次志愿、藝術類本科提前批次志愿、普通類本科批次志愿。 第二階段：7月27日至28日（截止時間為7月28日17:00），填報?？婆沃驹浮７驳谝浑A段未被錄取的考生均可填報，包括普通類、體育類、藝術類?？婆沃驹?。 浙江省 預計在6月26日左右發(fā)布高考成績及各類各段分數(shù)線。 首輪網(wǎng)上志愿填報，將于6月29-30日進行。 安徽省 預計于6月24日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。 江西省 6月23日查詢高考成績。 山東省 6月26日前公布夏季高考成績。 共安排了7次志愿填報，自6月30日至8月3日。 河南省 6月25日，考生可查詢本人高考成績。 6月26日至7月6日，將進行普通高招網(wǎng)上志愿填報。 湖北省 6月25日左右向考生發(fā)布高考成績。 第一次網(wǎng)上集中填報志愿時間為6月29日8：00至7月2日17：00； 第二次集中填報志愿時間為8月8日8：00至8月11日17：00。 湖南省 6月25日左右公布高考成績和錄取分數(shù)線。 6月26日起填報志愿。 廣東省 高考成績放榜時間依然定在6月25日左右。 廣西壯族自治區(qū) 預計6月24日公布錄取最低控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道，屆時考生可查詢高考成績。 6月24日至7月2日，將開通志愿填報系統(tǒng)，屆時考生可以陸續(xù)填報志愿。其中，本科提前批、高職高專提前批志愿填報時間為6月24日10:00至6月28日10:00；其他批次志愿填報時間為6月28日15:00至7月2日10:00。 海南省 高考成績預計在6月25日左右向考生公布。 四川省 6月23日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。 普通類高考志愿安排在通知考生成績之后填報，6月25日17:00，本科提前批志愿填報截止，6月29日17:00，其余本科和對口招生志愿填報截止，7月5日17:00，?？浦驹柑顖蠼刂?。藝術體育類高考志愿安排在通知高考成績且公布各類專業(yè)招生文化錄取控制分數(shù)線后填報，截止時間為6月29日17:00。 貴州省 預計6月下旬公布成績。 預計6月底開始考生填報志愿。 云南省 預計6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分數(shù)線。 計劃于6月27日起組織網(wǎng)上志愿填報工作。 重慶市 6月25日起，考生可查詢高考成績。 重慶市2022年普通高校考試招生志愿填報時間安排在：6月27日9:00—6月30日18:00。 陜西省 預計6月24日公布成績。 填報志愿分3個階段進行：提前批次（含文史類、理工類?？?、藝術類專科和體育類?？疲卧O本科批次、本科一批、普通高校職業(yè)教育單獨招生（含?？疲┲驹冈?月24日12∶00至6月27日12∶00填報；本科二批志愿在本科一批錄取結束后填報；高職（專科）志愿在本科二批錄取結束后填報。 甘肅省 6月23日公布今年高考成績和各批次控制分數(shù)線。 高考志愿填報分兩次進行，第一次志愿填報時間為6月25日20時至27日20時；第二次志愿填報時間為8月6日20時至8日14時。 青海省 6月底前公布錄取控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道。 寧夏回族自治區(qū) 預計6月23日左右公布考生成績。 6月23日至27日：填報本科（含本科預科、高水平運動隊、高水平藝術團、國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃）志愿、藝術類本科專業(yè)志愿、體育類本科專業(yè)志愿，提前一批高職?？疲▽幭木俾殬I(yè)學院公安專業(yè)）志愿。 7月2日至3日：填報提前二批高職?？浦驹福êㄏ蚺囵B(yǎng)軍士、藝術、體育專業(yè)）。 8月1日至4日：填報高職專科批志愿。 各批次中的征集志愿填報時間在各批次錄取期間另行向社會公布。

“看到評卷老師認真嚴肅對待每一份卷子，心里是踏實的，相信評卷老師?！辟F州省畢節(jié)市考生徐檳潔參觀完高考評卷現(xiàn)場后說。14日，貴州省招生考試院舉行2022年高考“評卷開放日”活動，來自貴州全省各地的17名考生及7名家長在貴州師范大學高考評卷基地“零距離”參觀高考評卷。 　　記者在現(xiàn)場看到，評卷老師通過電腦評閱各科試卷，電腦屏幕上只顯示答題部分，看不到考生的任何信息，評卷老師的手機統(tǒng)一上交并放在指定位置。同時，每位評卷老師的一舉一動都在監(jiān)控范圍內(nèi)，清楚顯示在監(jiān)控大屏上。 　　“整個評卷流程分為7個環(huán)節(jié)，包括掃描、切割、編碼、分發(fā)、評閱、抽查、復核，嚴格做到層層把關，科學運作，閉環(huán)管理?！辟F州師范大學副校長、貴州省2022年高考評卷基地評卷工作領導小組副組長趙守盈介紹，整個評卷過程切實做到改分有理，扣分有據(jù)，一把尺子量到底，堅決做到零差錯、零誤差。 　　從福泉趕來參加活動的考生劉冬琳說：“之前對高考評卷的印象只停留在老師的介紹中，看了現(xiàn)場后覺得高考評卷真的非常嚴肅，嚴謹?！? 　　“每位評卷老師看到的試卷是隨機分發(fā)的，每道非選擇題都有兩位老師評分，兩個分值在誤差范圍內(nèi)就取平均值?！辟F州師范大學評卷基地工作人員王勃介紹，兩個分值若超出誤差范圍，試卷就會發(fā)給第三位老師評分，三個分數(shù)進行兩兩比較，在誤差范圍內(nèi)就取差值小的兩個分數(shù)的平均值，若超出誤差范圍，該份試卷則由評卷組長判分并記錄。 　　“聽了評卷規(guī)則介紹，感覺很公平，全程公開透明?！眮碜再F陽的考生家長曾妮說，自己看到高考“評卷開放日”活動信息后，第一時間就給兒子和自己報名，很幸運能來現(xiàn)場看高考評卷。 　　“考生答題情況整體向好，尤其是古詩詞默寫有明顯好轉?！?022年貴州高考學科評卷組語文組組長管新福說，在評卷過程中發(fā)現(xiàn)一些問題值得重視，如部分考生文言文基礎不好，理解能力不強，對題議把握不太準，部分考生成語積累不夠，語法掌握不牢，有些考生卷面書寫習慣不好，希望廣大學子在今后的學習中重視積累，夯實基礎，全面提高語文知識面。 　　貴州省2022年普通高校招生全國統(tǒng)一考試評卷工作于6月10日正式啟動，評卷工作在貴州省招生委員會的領導下，由貴州省招生考試院統(tǒng)一組織，貴州師范大學具體實施，實行網(wǎng)上評卷，成立由各學科權威專家組成的學科評卷組，嚴格選派評卷老師2291名。貴州高考成績將于6月下旬查詢。