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如今很多家長都知道讓孩子多閱讀，但卻不知道為什么要讓孩子閱讀？讀書對孩子究竟意味著什么？ 其實(shí)，一個有讀書習(xí)慣的孩子和一個從來不讀書的孩子，差距真的不是一點(diǎn)點(diǎn)。 01 閱讀提升孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績 這個標(biāo)題可能顯得有些功利，但事實(shí)證明，閱讀一直在默默影響孩子的學(xué)習(xí)。 不同學(xué)科的老師對這一點(diǎn)深有體會。有位語文老師說：“班上作文寫得好的孩子，都有一定的閱讀量，能引經(jīng)據(jù)典，文章有條有理。” 讀的書多，寫起東西來自然也容易信手拈來。 另外一位數(shù)學(xué)老師說：“總是能遇到一些學(xué)生，數(shù)學(xué)考試經(jīng)常得高分，然而如果考試試卷有幾道用文字表述的題目，需要他自己提取信息做題，他就開始丟分了。解題的前提是讀題，題目都讀不懂，怎么能答對呢？” 所有的學(xué)科學(xué)習(xí)都離不開對語言的理解。 在文科的學(xué)習(xí)里，愛看書的孩子語言的積累會更豐富，在理科學(xué)習(xí)上，愛看書的孩子讀題能力和理解能力勝人一籌。 長期的閱讀可以鍛煉孩子三種能力：閱讀理解能力、語言組織能力以及對文字的提煉總結(jié)能力，不管是什么學(xué)科，孩子都是基于閱讀理解之上學(xué)習(xí)的。 一個會閱讀的孩子，往往更會學(xué)習(xí)。 02 閱讀讓孩子更加專注 在書店里經(jīng)常能看到一些小孩在角落里捧著一本書認(rèn)真地看。 路過的家長小聲地跟自家孩子抱怨說：“人家怎么能那么專心看書。” 很多大人覺得：閱讀是一件需要絕對專注的事情，只有專心的孩子才看得進(jìn)去書。 其實(shí)愛閱讀和專注是一個相輔相成的過程。一個孩子在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的路上，也在逐漸提高自己的專注力。 在閱讀的時候，孩子排除外界的干擾，把所有的注意力都在故事情節(jié)上，這個過程也是在強(qiáng)化和提升孩子的專注力。 長期堅(jiān)持下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子更耐心、更能靜下來去做一件事。 在碎片化閱讀的時代，大人都在刷手機(jī)，沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)，孩子們也深陷其中。 有很多孩子在手機(jī)、Pad、游戲、電視中消磨掉了大量的時光，專注力也在這個時候被分散了。 有研究調(diào)查指出：過多地接觸電子產(chǎn)品，會大大損傷孩子大腦發(fā)育，影響孩子的專注力和認(rèn)知能力。 一個愛讀書的孩子和一個愛玩手機(jī)的孩子，在專注力上已經(jīng)拉開了差距。 03 閱讀讓孩子的眼界更寬廣 閱讀帶給孩子的滋養(yǎng)不能立竿見影，而是長久的內(nèi)化影響。 其中最深遠(yuǎn)的影響，是開闊了孩子的眼界。 楊絳先生曾經(jīng)在《讀書苦樂》一文中曾提到： “我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。 要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。 翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室。 書的境地呢，“現(xiàn)在界”還加上“過去謹(jǐn)”，也帶上“未來界”，實(shí)在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。” 孩子眼睛到不了的地方，閱讀卻可以。 有位經(jīng)常跟團(tuán)的忠實(shí)粉絲，每次我們團(tuán)購科普書，比如關(guān)于生物、社會、歷史、環(huán)境的書......她幾乎都會給孩子買一套。 她說：“現(xiàn)在帶孩子去什么博物館，他懂得快比我還多了，有時候還是他提醒我這是什么。” 孩子因好奇心冒出來的一連串問題，其實(shí)都可以在書里找到答案，見識的世界也變大了。 孩子讀書讀到最后，越來越謙卑，眼界卻越來越高。 04 閱讀豐富孩子的精神世界 有位家庭條件很一般的媽媽曾一臉擔(dān)心地說：“富裕的家庭，孩子都會去上各種各樣的才藝班，我們家沒哪個條件，有時候想想感覺很對不起孩子?！? 我勸她，讓孩子學(xué)才藝，無非是為了豐富孩子的文化素養(yǎng)、改變孩子的氣質(zhì)，這一點(diǎn)，閱讀也能做到。 一個有閱讀習(xí)慣的孩子，氣質(zhì)、修養(yǎng)、思考問題的深度都會默默產(chǎn)生變化，這是任何才藝班都很難做到的事情。 作者范雨素曾將讀書比作竹籃打水，雖說是一場空，但竹籃經(jīng)過一次次水的洗禮，一次比一次干凈。 “一個人每天看書，可能會記不住什么，但在潛意識里會明白，什么是對，什么是錯。” 閱讀，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是為了補(bǔ)充和完善孩子對這個世界的理解。 每個孩子在閱讀的同時，其實(shí)就是在構(gòu)建自我的精神世界，他們會整理自己的思路，形成自己的人生觀和價值觀。 讀書幫孩子培養(yǎng)健全、完善的人格以及獨(dú)立思考的能力，擁有充實(shí)豐富的人生。