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為人父母，所有的家長都將自己全部的愛給予了孩子，如果這種愛有衡量標準的話，那一定是百分之百。 他們將自己對孩子的愛滲透到生活學習的方方面面，小到吃穿，大到人生選擇，恨不得將孩子的一切都安排妥當。 從小品學兼優(yōu)的陽陽就是在這樣所謂的有“愛”環(huán)境下長大的。 “完美孩子”身體內(nèi)蓄謀已久的反抗 陽陽從小品學兼優(yōu)、乖巧懂事，一直都被稱為“別人家的孩子”，然而在高三學習壓力極大的情況下，他患上了很嚴重的焦慮癥。 其實在高二上半學期的時候，陽陽偶爾會感覺自己會莫名其妙的焦慮，當時他覺得可能是學校學習加上媽媽給他加的課外補習有點多，認為好好休息一下就沒關(guān)系了。 結(jié)果到了高三的時候，因為學習壓力又比以前大了很多，陽陽有些力不從心，成績比以前也差了些，這讓他開始頻發(fā)的感到焦慮不安，他害怕自己考得不好，害怕辜負這么多年來媽媽對他全心全意的培養(yǎng)和付出，一想到這些，他的身體就不自覺地抽動，嚴重的時候還會頻繁嘔吐。 他以為自己能夠調(diào)整好學習和身體狀態(tài)，可結(jié)果很糟糕，他的學習成績越來越差，甚至還逃課，媽媽知道后非常嚴厲地批評他，后來實在是承受不住了，他就將自己的情況全告訴給了媽媽。 尋醫(yī)問藥與自己和解 媽媽心疼自己的孩子，想要治好他的病。后來經(jīng)過別人介紹，他們找到了謝帆主任，經(jīng)過一系列詳細檢查后，診斷他為：嚴重焦慮癥。 之后，謝帆主任給他開了治療焦慮癥的藥方，還和陽陽談了心： “你這個年紀，學習壓力肯定是有的，但是不能只為了學習而傷害自己的身體，要知道，身體是革命的本錢啊，要有信心，你會越來越好的!” 在診療室中，謝帆主任和陽陽的媽媽也聊了很多，最終，陽陽和自己的學習焦慮和解，并答應(yīng)按時服用藥方。 就這樣過了半個月左右，陽陽的媽媽給謝帆主任發(fā)來了信息，說陽陽現(xiàn)在情緒比以前穩(wěn)定很多了，非常感謝。 謝帆主任講述： 青少年出現(xiàn)焦慮癥后，通常會有焦慮恐懼、自閉等心理癥狀，以及呼吸困難、食欲不振、坐立不安等軀體癥狀。 一、心理癥狀： 1、焦慮恐懼：因為焦慮癥本身是以莫名焦慮、恐懼為主要表現(xiàn)的一種精神障礙，當青少年焦慮癥病情發(fā)作時，有可能會出現(xiàn)恐懼上學、緊張不安的癥狀。 2、自閉：青少年正處于青春叛逆期，本就有一定的叛逆心理。如果由于學習壓力過大或精神緊張，出現(xiàn)焦慮癥，會使青少年出現(xiàn)不愿意與朋友或家人溝通的現(xiàn)象，常會將自己封閉在臥室內(nèi)。 二、軀體癥狀： 1、呼吸困難：患有焦慮癥的青少年，總是會感覺有不幸的事情降臨到自己或親人身上，對沒有發(fā)生的事情過度擔心，長期處于緊張狀態(tài)，從而引起呼吸困難。 2、食欲不振：如果長期保持在精神緊張情緒中，有可能會導(dǎo)致患者出現(xiàn)胃腸功能異常，而引起食欲不振、消化不良等癥狀。 3、坐立不安：患有焦慮癥的青少年，由于焦慮、緊張等情緒影響，會出現(xiàn)坐立不安。嚴重者可影響到個人學習，甚至還有可能會影響到課堂學習氛圍以及其他同學。