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昨天在小區(qū)碰到了一個非常熟悉的小朋友，想了會，問：“叔叔，我的孩子今年才5歲，他從小喜歡玩樂高嗎？”媽媽說：“不不不，我家孩子從來不玩，現(xiàn)在在幼兒園也不愛坐在教室里寫作業(yè)，總是在外面瘋玩”這個孩子今年已經(jīng)5歲了，對于他的情況，我們也很心疼，但是從另外一個角度看，我覺得也是有必要了解這個孩子的情況的。這個孩子比較有自己的想法，他從小就特別喜歡玩樂高，甚至有段時間，他還去搶了家中的一個遙控車。還有的時候，因為做其他的事情耽誤了和小朋友們玩樂高的機會，因此，這一塊，他可能還不是很會做。但是呢，他對于一件事情，可能也是比較有條理，但是這種條理可能并不體現(xiàn)在他的自律上，雖然他喜歡玩樂高，卻是更喜歡集體的合作。 就比如，他需要幫助其他的小朋友拿到最好的禮物，他也要學著去和小朋友一起玩，而不是自己去坐著不動，等著禮物，自己坐在那等禮物到來。如果把這張圖倒過來看的話，就可以看到，這個男孩的想象力特別豐富，并且他對于自己的行為不會控制，也就是說，他是非常任性的。而在這種任性的背后，可能更多的是一種自以為是。就像這個男孩子，其實并沒有想象中那樣不聽大人話，也沒有想象中那樣不懂事所以，從這個角度看，孩子是比較自私自利的。所以，家長的這三點建議，可以適當?shù)刈尯⒆芋w會到什么是“規(guī)矩”并且讓孩子盡可能地做自己想做的事情，培養(yǎng)孩子良好的習慣，讓孩子懂得尊重“別人”的意見。 不過呢，前文說了，可能孩子從小的想法就比較自私自利，這可能讓孩子在未來的道路上，走得并不是特別順利。當然，這些都只是從我個人的角度上給出的意見，至于到底是否一定要聽從父母的建議和愛，還是要看孩子自己的想法。 近期有個新聞，就是很多父母在一起談論這樣的問題：孩子這個情況讓他們感覺非常的郁悶，都覺得現(xiàn)在的父母太容易焦慮，所以，要改變這種不良的生活習慣和教育方式。這也激起很多父母的不滿。大家在討論這個話題的時候，都說“這個問題的根源還是出在家庭教育上面，說白了孩子出現(xiàn)這種問題不是自己教育的結(jié)果，而是家長教育的結(jié)果。”而這個結(jié)果到底是怎么形成的呢？我覺得，是因為一定程度上的父母和孩子之間的矛盾，導致了。