企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識(shí)
9月3日，由南京曉莊學(xué)院組織研創(chuàng)的教師教育藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)教師教育發(fā)展報(bào)告（2022）》正式發(fā)布。作為國(guó)內(nèi)第一本教師教育藍(lán)皮書(shū)，該書(shū)通過(guò)數(shù)據(jù)全面描述了中國(guó)教師教育的現(xiàn)狀。 【教師教育發(fā)展不平衡問(wèn)題值得關(guān)注】 藍(lán)皮書(shū)全面總結(jié)了近年來(lái)我國(guó)教師教育發(fā)展的總體狀況，并通過(guò)構(gòu)建教師發(fā)展指數(shù)測(cè)算了全國(guó)教師發(fā)展水平，勾畫(huà)出全國(guó)30個(gè)?。▍^(qū)、市）的教師教育發(fā)展水平地圖，系統(tǒng)提出推進(jìn)我國(guó)教師教育發(fā)展的政策建議，為推進(jìn)我國(guó)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供了智力支持和決策參考。 藍(lán)皮書(shū)副主編、南京曉莊學(xué)院特聘教授孫友然說(shuō)：“目前，主要的問(wèn)題還是在于教師教育發(fā)展的不平衡，這是一個(gè)重點(diǎn)要關(guān)注的問(wèn)題。城鄉(xiāng)之間、東西部之間的教師教育發(fā)展還是有一個(gè)較大的差距，是需要我們重點(diǎn)關(guān)注。怎么樣讓教育更加均等化？我們除了要加大對(duì)教師教育的重視、投入，還要制定各種有利于能夠激發(fā)教師到鄉(xiāng)村、到西部地區(qū)參加工作的內(nèi)在的精神的激勵(lì)和外在的政策的保障，要多管齊下?！? 【幼教人才供不應(yīng)求】 二孩三孩政策背景下，中國(guó)幼兒園教師教育走向新時(shí)代。報(bào)告研究表明，進(jìn)入21世紀(jì)，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)前教育需求推動(dòng)了幼兒園教師教育的持續(xù)發(fā)展。幼兒園教師教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期、 藍(lán)皮書(shū)編委、南京曉莊學(xué)院陶行知研究院院長(zhǎng)張濟(jì)洲說(shuō)：“現(xiàn)在我們幼兒教師培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量，本科生以上的數(shù)量還是不足的。所以，幼兒教師學(xué)歷提升、工資提升，包括激勵(lì)的薪酬現(xiàn)在還需要進(jìn)一步健全?！? 【需著力提升勞動(dòng)教育教師的素養(yǎng)】 近年來(lái)我國(guó)勞動(dòng)教育教師素養(yǎng)得到了明顯提升，為勞動(dòng)教育提供了有力支撐；但由于諸多原因，目前還不能完全適應(yīng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的要求，需要著力提升勞動(dòng)教育教師的素養(yǎng)。藍(lán)皮書(shū)指出，勞動(dòng)教育教師素養(yǎng)是指：擔(dān)任勞動(dòng)教育課程教學(xué)任務(wù)教師的綜合素養(yǎng)。 張濟(jì)洲說(shuō)：“現(xiàn)在，勞動(dòng)教育已作為大中小學(xué)的必修課程?，F(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有勞動(dòng)教育師資。我們鼓勵(lì)地方師范院校要開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育本科或者勞動(dòng)教育研究生。勞動(dòng)教育課不是勞動(dòng)加教育，而是勞動(dòng)教育學(xué)勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)的一個(gè)建構(gòu)問(wèn)題，包括勞動(dòng)教育的目的、要素、課程設(shè)置、課程機(jī)構(gòu)、課程評(píng)價(jià)體系”