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生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，孩子說了一句不文明的話，大人要么覺得好玩，繼續(xù)逗孩子說?；蛘呓忉屢幌隆皼]關(guān)系，不用管，孩子大了就好了”。 有的家長(zhǎng)則會(huì)覺得不可思議，孩子怎么能說這種話，很難容忍，大聲訓(xùn)斥，試圖阻止孩子，沒想到孩子不僅不停止，還會(huì)笑起來，說得頻次更多了。 孩子罵人，說臟話，到底是假裝聽不見，等孩子自己覺得沒意思了，把不文明的話忘掉。還是在剛開始說的時(shí)候就嚴(yán)加管教。這個(gè)度怎么把握。 首先，有一點(diǎn)是毋庸置疑的，孩子小時(shí)候的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，包括語言習(xí)慣，孩子說臟話的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)很難改，所以不能溺愛孩子，覺得小，不用管，縱容他。 武志紅老師說，如果一個(gè)孩子在溺愛中成長(zhǎng)，很容易產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，剛開始是喜歡逃避，接著脾氣會(huì)越來越大，甚至對(duì)父母也會(huì)產(chǎn)生攻擊性。慢慢的，走上社會(huì)，也會(huì)對(duì)誰都如此。孩子的未來可想而知。 傳統(tǒng)的教育方法是要我們必須在初犯時(shí)就嚴(yán)加管教，而心理學(xué)讓我們不要去過度關(guān)注，不然孩子會(huì)為了博取關(guān)注更。 面對(duì)實(shí)際情況，我們可以在方法上借鑒傳統(tǒng)教育，在心態(tài)上學(xué)會(huì)減壓，平常心去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。 1.嚴(yán)慈并濟(jì) 如果孩子已經(jīng)三四歲了，講什么都能聽得懂，也逐漸有了分辨能力，不能說的話就要直接告訴她，在態(tài)度上要認(rèn)真而嚴(yán)肅。 同時(shí)要充分了解孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)。比如孩子剛上幼兒園，會(huì)接觸很多小朋友，孩子的模仿能力又強(qiáng)，有時(shí)候只是覺得好玩，不加選擇，就會(huì)學(xué)會(huì)很多不文明的語言習(xí)慣。 了解這點(diǎn)，就不需要用傷害孩子自尊和強(qiáng)迫的方式，讓孩子去改正，更不要隨便貼標(biāo)簽，不要當(dāng)眾人面去訓(xùn)斥，責(zé)罰孩子。在尊重孩子的前提下，心平氣和，啟發(fā)的方式去引導(dǎo)她，這就是父母的“慈愛”。 2.善用同理心，教會(huì)孩子正確使用語言 萌寶和小朋友學(xué)了一句“哇，惡心”，只要是碰到不喜歡吃的，不管誰給，她都會(huì)先做出反感的表情，然后大聲說“惡心，不吃”，總是讓給她東西的人感覺很尷尬。 我告訴她很多次，不要這么說，不好聽。發(fā)現(xiàn)沒有用，孩子已經(jīng)形成習(xí)慣。 后來就用啟發(fā)的方式去引導(dǎo)她，讓孩子自己知道這么說對(duì)人心情的影響，也要讓她到底該什么時(shí)候用。讓她想想怎樣表達(dá)當(dāng)時(shí)已經(jīng)的心情，比如用我不喜歡吃等等。 當(dāng)然，家長(zhǎng)自己也要以身作則，不能一邊要求孩子講文明，自己一邊說臟話，帶臟字的口頭禪不斷，這樣在教育孩子時(shí)很難有威信。 孩子在成長(zhǎng)的過程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問題，但只要我們心平氣和，相信孩子是教的好的，同時(shí)不斷提升自己，教育孩子就會(huì)變得非常從容，只需靜待花開。