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語言的溝通方式，有時候比溝通的內(nèi)容還要重要。我們?nèi)松鷷杂泻芏嗟慕Y(jié)果，就要在原因上找。我們溝通是為了達(dá)成溝通的結(jié)果，而不是發(fā)泄自己的情緒。如果一個人在溝通的時候，只是發(fā)泄了情緒，發(fā)現(xiàn)他只是關(guān)心他要講的話，并沒有去換位思考，那這樣的溝通往往都是無效的溝通。無效的溝通還不如不溝通，但是很多人沒有意識到這個問題。 在什么情況下會能意識到呢？就兩種情況一種就是通過學(xué)習(xí)，通過別人的案例知道了自己溝通的問題。第二就是痛苦，很多人是在痛苦的時候才開始學(xué)習(xí)。痛苦本身也是有意義的，因為它讓我們進(jìn)入了反思。一個人的語言模式呢，他跟很多方式有關(guān)。特別是跟小時候和父母的講話形式有關(guān)，所以現(xiàn)在很多的父母已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了。 我覺中國人一代比一代要強(qiáng)，不斷地進(jìn)化，不斷地提高語言上的方式。我看現(xiàn)在年輕人開頭語“請”“謝謝”不好意思“用的就會越來越多了。所以我有一個建議，第一個是要了解溝通的方式比溝通內(nèi)容還要重要，第二怎么溝通呢？就是換位思考。如果這個時候我是孩子，我是不是希望父母用這樣的話跟我來說？如果不希望，就不要用這樣的語氣來跟你的孩子來說。如果還是說了那就是換位思考能力不夠。 家里特別親近的人想要說服是很難的，要做的就是改變你自己了。說話的語氣啊，你的改變就是對他最大的影響。慢慢引導(dǎo)他，首先一定要給他好處，比如說比較溫和的，更加鼓勵她的。帶來了好處呢，就是影響家人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以改變命運。不斷地告訴孩子學(xué)習(xí)很重要，就是要自己去學(xué)習(xí)。 我們對學(xué)習(xí)的理解，經(jīng)常是小學(xué)、初中、高中，大學(xué)，其實最重要的就是終身學(xué)習(xí)。一生都在學(xué)習(xí)。這個思維如果沒有，小學(xué)中學(xué)大學(xué)都是為了學(xué)而學(xué)，但沒法學(xué)以致用，所以好多家長要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變命運。