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再親密的關(guān)系，也需要保持一定的距離，才能良性地發(fā)展下去。而父母的行為，更會(huì)影響到孩子的行為，因此，我們更要注意自己的言行舉止，讓孩子健康成長(zhǎng)！ 今天這篇文章，是來(lái)當(dāng)“反面教材的”…… 芽芽從小就是個(gè)“媽霸”！ 不管干什么，總不能離開(kāi)芽芽媽，而我當(dāng)初也樂(lè)得享受這種“被需要”。 甚至曾經(jīng)以表面看似無(wú)奈實(shí)則蘊(yùn)含自豪的口吻暗戳戳的炫耀：“哎，只要稍微離開(kāi)芽芽，芽芽就瘋狂尋找我，這小東西好像一塊膏藥哦！” 但隨著芽芽漸漸長(zhǎng)大，某些端倪就漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。 比如：芽芽對(duì)我毫無(wú)“敬畏”，每次他做錯(cuò)事，如果是爸爸管教，就會(huì)一臉委屈的找我哭訴，有時(shí)候心真的軟啊，就會(huì)自然的站在芽芽這邊，說(shuō)一些“孩子還小，慢慢找辦法教育吧” “不是什么大事，不要對(duì)他這么兇”之類的話。 直到有一次，芽芽和小朋友玩推了小朋友一把，我讓他道歉，他卻笑嘻嘻的湊上來(lái)“mia”的親了我一口，卻拒不道歉。 就在那一刻，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，深深的檢討了自己過(guò)往與芽芽的相處方式，再這樣下去，對(duì)芽芽未來(lái)的教育沒(méi)有好處，于是痛下決心，讓自己與芽芽保持適當(dāng)?shù)摹案星榫嚯x”。 如此，才不至于出現(xiàn)“慈母多敗兒”的情況。 我最先做的事情是：建立威嚴(yán)感。 其實(shí)，孩子也有自己的“狡黠”，非常能感受氣氛及看眼色，這是真的！ 母親過(guò)于寬宥最容易失去原則，讓孩子掌握了免于責(zé)任的“竅門”。 甚至漸漸產(chǎn)生：“在媽媽面前可以無(wú)法無(wú)天”、“媽媽所做的一切都是應(yīng)該的”心態(tài)。 懂得了這一點(diǎn)，就決定從這點(diǎn)入手決定漸漸立威。 剛開(kāi)始真的有點(diǎn)難，但只要找對(duì)了方式，就不怕艱難。 比方以前芽芽玩過(guò)玩具我也會(huì)催促他收拾起來(lái)，但芽芽總會(huì)爬上膝蓋抱著我的臉，用還不利落的語(yǔ)言表達(dá)“媽媽收，媽媽收”，一般這個(gè)時(shí)候我就已經(jīng)敗下陣了，哎，我收就我收吧，大點(diǎn)再讓他自己收。 而決定立下規(guī)矩絕不心軟以后，當(dāng)他再想耍賴的時(shí)候，我會(huì)沉下臉來(lái)看著他，并看著他把玩具收好再做其他的事情，慢慢的，只要我說(shuō)“芽芽把你自己的玩具收收好”時(shí)，芽芽也許不情愿，但只要我一個(gè)眼神，他就乖乖的去收拾了。 在小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然應(yīng)該提倡給他們充足的愛(ài)與適當(dāng)?shù)淖杂?，但凡事有度，原則與規(guī)矩切不可丟棄。 而在我和芽芽“對(duì)峙”的那段時(shí)間里，我深深地感受到，父母和孩子的親密也應(yīng)有限度。 因?yàn)楫?dāng)父母與孩子過(guò)于親密，往往容易造成： 01 立規(guī)矩容易執(zhí)行難 很多父母也是會(huì)給孩子立規(guī)矩的，例如：不可以搶小朋友的玩具、不可以亂發(fā)脾氣、認(rèn)真做完手中的事情再去做下一件事情... 但，規(guī)矩確實(shí)沒(méi)少立，但破壞規(guī)矩也是分分秒秒的事。 孩子撒個(gè)嬌、假哭一下、告?zhèn)€狀，得這規(guī)矩就算破了。 02 破壞了規(guī)矩懲罰的時(shí)候，自己先笑場(chǎng) 這一點(diǎn)芽芽媽深有體會(huì)，那時(shí)候還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，有時(shí)芽芽做了錯(cuò)事把我惹怒，我氣勢(shì)洶洶的擺出姿態(tài)時(shí)，芽芽就蒙住眼睛藏起來(lái)，從指縫里看著我笑嘻嘻的，那一刻，真是忍不住撲哧一聲笑出來(lái)。 最后終于失掉最佳的嚴(yán)肅教育時(shí)機(jī)，反而變成母子之間的游戲。 03 導(dǎo)致沒(méi)有原則 鄰居家有個(gè)和芽芽差不多大的小男孩，媽媽帶著去親戚家串門，禁不住長(zhǎng)輩的“硬疼愛(ài)”，給孩子喝了可樂(lè)。 這之后，孩子每天都哭鬧著要喝可樂(lè)，每次媽媽問(wèn)孩子喝牛奶還是鮮榨果汁的時(shí)候，孩子都哭鬧著要喝可樂(lè)，媽媽妥協(xié)了，想著先哄過(guò)去再說(shuō)，以后慢慢矯正，誰(shuí)知道這一退讓助長(zhǎng)了孩子的“氣勢(shì)”，頓頓都要喝不喝不吃飯，最終不但越喝越兇，甚至有以可樂(lè)代水的趨勢(shì)。 04 導(dǎo)致孩子驕縱失禮 小時(shí)候的策策非?？蓯?ài)，又是家中三代單傳，自然備受寵愛(ài)，家中所有人都把孩子視若珍寶。 去醫(yī)院看病，因?yàn)楹⒆涌摁[太兇導(dǎo)致醫(yī)生找不到血管，結(jié)果家長(zhǎng)當(dāng)面兇哭了護(hù)士。 甚至，孩子們的玩鬧中，策策也不可以吃半點(diǎn)虧。 你問(wèn)后來(lái)怎樣了？后來(lái)，這個(gè)孩子不但沒(méi)朋友，還在六七歲的時(shí)候，因?yàn)閶寢屜胍芙趟萌^打了媽媽兩下。 所以說(shuō)不要等局面失控了才想起立規(guī)矩才是正理！ 現(xiàn)在的父母大多遵循愛(ài)的教育對(duì)孩子不粗暴不打罵和風(fēng)細(xì)雨溫潤(rùn)如玉，但這個(gè)度，真的很難把控，稍不注意就成了放縱！ 那么，應(yīng)該如何在給孩子充足的愛(ài)和自由的同時(shí)，也立好規(guī)矩呢？ 一、適度的自由 界限感，是孩子應(yīng)該上的第一課。讓孩子知道一件事的界限在哪里，是非常重要的。 例如，公共場(chǎng)合遵守規(guī)矩，不野蠻、懂禮貌才是正確的事。 那么問(wèn)題來(lái)了，假如遇見(jiàn)孩子在公共場(chǎng)合哭鬧怎么辦？ 芽芽媽當(dāng)初用的辦法是：抱到無(wú)人或人少的地方進(jìn)行說(shuō)服教育，如果說(shuō)服不管用就放任他哭一會(huì)。 此時(shí)最是不能心軟，不可以孩子一哭一鬧就妥協(xié)了或假裝看不到。 更要讓孩子懂得，不管在任何情況下，都不能出現(xiàn)不尊重師長(zhǎng)、為所欲為的情況，父母必須及時(shí)制止。 二、不同年齡段立不同的規(guī)則 由于每個(gè)年齡心智發(fā)育的關(guān)鍵點(diǎn)有所不同，也應(yīng)針對(duì)年齡逐漸確立不同的規(guī)則。 比如0-3歲是建立明確安全的界限期。這一時(shí)期的孩子其實(shí)還沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，所有的規(guī)則都是父母逐步建立的。 一旦有些事情不被允許，常常會(huì)大哭大鬧，此時(shí)父母應(yīng)該選擇先共情再建立規(guī)則的方式，你可以這樣說(shuō)：我知道寶寶很難過(guò)，你可以抱著媽媽哭一陣把委屈哭出來(lái)，但這件事確實(shí)不可以這樣做。 以滲透式為主的規(guī)則教育才是較為高明的。 而3-6歲的孩子，要建立與身邊人和諧的規(guī)則。 比如打擾了別人，要說(shuō)對(duì)不起；有人幫助自己，要說(shuō)謝謝；垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，不能隨意說(shuō)臟話，不能攻擊別人等。 6歲以上的孩子，各種公共場(chǎng)合的規(guī)則和家里長(zhǎng)幼之間的禮貌與尊重規(guī)則都該讓孩子清楚。 三、態(tài)度要堅(jiān)決 在遇到孩子犯錯(cuò)必須教育時(shí)要堅(jiān)決，不論當(dāng)時(shí)的孩子是在哭鬧還是“嬉皮笑臉”甚至刻意討好以“免責(zé)”，都要以堅(jiān)決的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，不可以自己先放棄。 一位心理專家曾說(shuō)：一個(gè)成功的人不一定有超越常人的聰慧，但一定是有規(guī)則意識(shí)的人，這里說(shuō)的規(guī)則意識(shí)，說(shuō)的就是從小就應(yīng)建立的“規(guī)則”“紀(jì)律”意識(shí)。 沒(méi)錯(cuò)，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該懂得：給予孩子愛(ài)與自由的同時(shí)，規(guī)矩意識(shí)不可忽視！ 點(diǎn)個(gè)“贊”，愛(ài)和規(guī)矩并不是對(duì)立的，松弛有度才是真正愛(ài)孩子~