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“孩子的未來不僅在課本上，也在生活中?！边@正是西寧市城中區(qū)在探究勞動(dòng)教育教學(xué)模式時(shí)老師們形成的共識(shí)。3所學(xué)校設(shè)立陶藝工作室；部分學(xué)校將信息技術(shù)與勞動(dòng)課程有效結(jié)合，構(gòu)建新型勞動(dòng)教育模式；中藥種植與研究、節(jié)氣與農(nóng)耕的勞動(dòng)教育已初步有所成效；生態(tài)文化、河湟文化研究等具有地域特色的勞動(dòng)課程也逐漸推廣開來…… “親子時(shí)光變多了，針鋒相對的時(shí)候變少了，孩子的快樂也比以前多了?！奔议L趙瑛說?！半p減”政策的實(shí)施，讓很多被“三點(diǎn)一線”抹去了快樂的孩子回歸了奔跑的童年，也讓更多的家長深刻認(rèn)識(shí)到，親子教育和家庭教育對于孩子的成長是多么不可或缺。人們發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后和節(jié)假日，在小區(qū)里玩耍的孩子逐漸多了起來。 明亮的教室里，教學(xué)設(shè)施日益完備，傳來瑯瑯讀書聲；寬闊漂亮的操場上，孩子們追逐嬉戲，燦爛的笑臉是學(xué)校最美的風(fēng)景；三尺講臺(tái)上，老師的教學(xué)方式更加靈活，孩子們聽得津津有味，課堂氛圍活躍又融洽……走進(jìn)果洛藏族自治州瑪沁縣各學(xué)校，這樣朝氣蓬勃的景象處處可見。這也是我省堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，改善教育民生達(dá)到新水平的集中體現(xiàn)。 習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 教育，是攸關(guān)國家發(fā)展、民族興衰的“百年大計(jì)”，也是寄托著億萬家庭對美好生活期盼的民生工程。無論是在偏遠(yuǎn)山村還是繁華都市，孩子們幸福的笑臉、群眾真切的獲得感，都是教育改革發(fā)展成就最直觀、最生動(dòng)的體現(xiàn)。 為黨育人 為國育才 德智體美勞全面培養(yǎng)“一個(gè)都不能少” 全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是為黨育人、為國育才的根本要求。 黨的十八大以來，全省教育系統(tǒng)持續(xù)深化立德樹人，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，全方位培養(yǎng)樹德、增智、強(qiáng)體、育美、有勞動(dòng)素養(yǎng)的時(shí)代新人。 思政教育有點(diǎn)有面，老師心中有責(zé)任，孩子心中有理想。在持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”工作中,全省教育系統(tǒng)推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高?！爸刈唛L征路”“黨史故事高校接力講述”等系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生們深化了認(rèn)識(shí)，收獲了成長；積極推動(dòng)生態(tài)文明進(jìn)校園，生態(tài)知識(shí)進(jìn)教材，引導(dǎo)學(xué)生尊重自然規(guī)律、樹立綠色理念。 全省教師隊(duì)伍以努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)和己任，言傳身教，以發(fā)展素質(zhì)教育為核心，在體育、美育、勞動(dòng)教育推廣行動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。各級(jí)教育部門優(yōu)化學(xué)校課程方案，調(diào)整課程設(shè)置比例，保證開齊開足國家規(guī)定課時(shí)，杜絕擠占現(xiàn)象，依法保障體育鍛煉和美育訓(xùn)練時(shí)間。 立足全省教育發(fā)展，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展多層次、寬領(lǐng)域的教育對外交流合作，撬動(dòng)雙方合作杠桿，激發(fā)省內(nèi)高校對外交流動(dòng)力。我省各級(jí)各類學(xué)校已與國外近20個(gè)國家和地區(qū)的近70余所高校和教育機(jī)構(gòu)開展了密切交流合作，簽訂了涉及人才聯(lián)合培養(yǎng)、科研合作等各方面內(nèi)容的友好合作協(xié)議。 加強(qiáng)雙向人才培養(yǎng)。立足全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，依托國家公派出國留學(xué)平臺(tái)，設(shè)立了青海大學(xué)三江源生態(tài)與高原農(nóng)牧業(yè)和青海師范大學(xué)青藏地區(qū)數(shù)據(jù)科學(xué)地方創(chuàng)新子項(xiàng)目，大力推進(jìn)國家建設(shè)高水平大學(xué)生公派研究生、高級(jí)研究訪問學(xué)者和聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目；持續(xù)推進(jìn)教師出國研修項(xiàng)目，2016年以來，赴國外進(jìn)行長短期各類進(jìn)修學(xué)習(xí)的師生達(dá)1300余人次。 直面難題 “雙減”落地 回歸本真的童年 “一個(gè)都不能少” 帶上小帳篷，拉上燒烤爐，走進(jìn)大自然的感覺簡直妙不可言。家長喬梓賀告訴記者，雙減剛實(shí)施的時(shí)候，內(nèi)心有些慌張，突然不補(bǔ)習(xí)了，就怕孩子成績往下掉。但上學(xué)期期末考試，孩子各科考得都不錯(cuò)，學(xué)科類的輔導(dǎo)班停了，成績反而提高了，這是自己沒有想到的。現(xiàn)在帶著孩子盡量多出去走走，孩子性格也越來越開朗，家里也不再因?yàn)樽鳂I(yè)雞飛狗跳，親子關(guān)系越來越融洽，父母也越來越關(guān)注孩子的心理健康，一切都是良性循環(huán)。這一切，又何嘗不是我省落實(shí)雙減政策的生動(dòng)縮影。 黨的十八大以來，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)成為黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大民生問題。 這是一組來自全國基礎(chǔ)教育“雙減”監(jiān)測平臺(tái)的數(shù)據(jù)： 截至目前，全省1017所義務(wù)教育學(xué)校，已全部開足開齊了國家規(guī)定課程，出臺(tái)了作業(yè)管理辦法；作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)、起始年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)學(xué)校數(shù)、不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)的學(xué)校數(shù)均已達(dá)到100%。 成績來之不易。 這一年，我省認(rèn)真開展課后服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，已基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)“5+2”模式全覆蓋，有需求的學(xué)生全覆蓋，全省課后服務(wù)、作業(yè)及教學(xué)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，得到學(xué)生和家長普遍認(rèn)可。截至目前，我省應(yīng)開展課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校682所，已全部開展課后服務(wù)，開展率和達(dá)標(biāo)率均為100%，家長滿意度96.54%，學(xué)生滿意度96.32%。 這一年，我省從嚴(yán)治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過集中專項(xiàng)整治，全省292所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有111所轉(zhuǎn)型，181所注銷，在全國率先實(shí)現(xiàn)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清零。 這一年，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批更規(guī)范，管理更嚴(yán)格。按照“誰審批、誰負(fù)責(zé)、誰管理”的原則，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別歸口科技、文旅、體育、市場監(jiān)管部門審批管理。各相關(guān)部門切實(shí)履行工作職責(zé)，出臺(tái)各類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批辦法和管理辦法，從嚴(yán)審批，強(qiáng)化管理。 教育公平 惠及人民 分享教育改革成果 “一個(gè)都不能少” 全省學(xué)前教育毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率分別達(dá)到92.32%、97.05%、92.71%，均超過全國平均水平；高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到91.1%，位居全國前列。在2021年全省公共服務(wù)領(lǐng)域調(diào)查測評(píng)中，人民群眾對教育行業(yè)滿意度名列第一。 人民是閱卷人。辦好人民滿意的教育，就是以民之所想、民之所需，作為教育改革之所急、之所向，把人民是否滿意作為衡量教育改革發(fā)展的價(jià)值尺度。 黨的十八大以來，青海教育深度對接人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要，全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量邁上了新臺(tái)階；積極融入地方發(fā)展戰(zhàn)略，提高服務(wù)社會(huì)能力取得了新突破。 全省構(gòu)建了從學(xué)前教育到高等教育地域全覆蓋、階段相銜接的教育資助體系，確保各級(jí)學(xué)校的學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。2016年起，面向六州全體學(xué)生和西寧海東貧困家庭學(xué)生實(shí)施15年教育資助政策。落實(shí)國家助學(xué)金和生源地貸款等貧困大學(xué)生資助政策，形成多種資助方式組合的大學(xué)生資助體系。2016年以來，共落實(shí)教育資助資金超過110億元，每年80余萬名學(xué)生受益。 實(shí)施省內(nèi)公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，解決基層學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理問題；實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，2.1萬名鄉(xiāng)村教師受益，打造“走不掉”的教師隊(duì)伍。 奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，辦好人民滿意的教育，還要朝著更高的發(fā)展目標(biāo)前行。青海教育，把發(fā)展答卷書寫在人民心上的初心依舊堅(jiān)定。