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除了采取多種措施千方百計促就業(yè)，各地高校還通過孵化創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)項目等，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，為畢業(yè)生打造對接社會的實踐平臺。 　　一走進四川大學的“I創(chuàng)街”，就能看到大大小小的由學生自主經營的創(chuàng)業(yè)公司，趙一燃的科技公司就是其中的一家。趙一燃是四川大學軟件學院今年的應屆畢業(yè)生，大學期間，他去四川涼山州調研時發(fā)現(xiàn)，山地災害給當?shù)鼐用裨斐闪撕艽罄_，如何運用所學幫助他們提升防災減災的能力，回校后趙一燃召集志同道合的小伙伴申請了學校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。 　　從想出一個“點子”到成立一個公司，從最開始運用VR技術做安全教育輔導到現(xiàn)在為更多的人提供心理健康支持，趙一燃的團隊已經擴大到20人，來自四川大學各個學院，而創(chuàng)業(yè)公司能夠順利健康發(fā)展，離不開學校全方位全過程的支持。 　　四川大學軟件學院2022屆畢業(yè)生 趙一燃：（我在學校）學習了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，獲得創(chuàng)業(yè)的知識，利用學校的賽事平臺，比如說大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃去展示我的項目，老師們幫我們對接了社會資源、企業(yè)資源。 　　四川大學學生工作部副部長 盧莉：目前，大學生創(chuàng)新創(chuàng)意實現(xiàn)平臺組建了12個交叉學科工坊、4個新工科實驗室，先后培育入駐了73支學生自主經營管理的創(chuàng)業(yè)公司（團隊），以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，吸納畢業(yè)生就業(yè)達到1000余人次。 　　在這家位于深圳的公司里，團隊負責人正在討論網站的更新方案，這也是兩人就讀華南理工大學時孵化的創(chuàng)業(yè)項目。如今，這家已經成長為國家高新技術企業(yè)的公司，除了每年都參加華南理工大學的校招之外，還通過與母校舉辦雙創(chuàng)比賽、小程序開發(fā)比賽等活動鼓勵在校學生勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 　　截至目前，華南理工大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地已累計孵化學生項目團隊400余支，包括高新技術、人工智能、鄉(xiāng)村振興等領域。