企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識(shí)
6月23日，聯(lián)想舉辦“聯(lián)想新IT，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新動(dòng)力”在線思享會(huì)，并邀請教育信息化領(lǐng)域?qū)＜?、教育信息化?shí)踐老師、聯(lián)想教育智庫與技術(shù)專家共聚云端，探討教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑和成功實(shí)踐。 聯(lián)想集團(tuán)SSG行業(yè)智能業(yè)務(wù)部總經(jīng)理王俊杰致詞時(shí)表示：“數(shù)字化轉(zhuǎn)型正成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵特征，推動(dòng)教育行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程勢在必行。聯(lián)想通過3S轉(zhuǎn)型，已經(jīng)具備了智能設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施和方案服務(wù)的3S全棧服務(wù)能力，并將以此為抓手，全面加速國家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。憑借著科技創(chuàng)新和全棧服務(wù)能力的整合，聯(lián)想也將引領(lǐng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級。” 過去20年以來，聯(lián)想伴隨中國教育信息化成長。從早期遠(yuǎn)教工程到教育信息化1.0“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，以及到后來“三全兩高一大”信息化2.0整個(gè)全過程，聯(lián)想一直在深度參與，并成功為20萬所學(xué)校提供從設(shè)備、方案到咨詢的全棧服務(wù)，希望為消除教育數(shù)字化鴻溝、實(shí)現(xiàn)教育資源共享貢獻(xiàn)科技力量。 據(jù)了解，聯(lián)想教育的發(fā)展動(dòng)力來源于其在核心技術(shù)、基礎(chǔ)架構(gòu)、數(shù)據(jù)中臺(tái)和用戶體驗(yàn)等方面的廣泛積累。其中，在備受關(guān)注的核心技術(shù)層面，聯(lián)想擁有元宇宙、區(qū)塊鏈、視覺語音處理、NLP、機(jī)器學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)，并與教育教學(xué)深度融合。 如今，聯(lián)想智慧教育生態(tài)已擁有四大類 24 小類服務(wù)、設(shè)備及平臺(tái)產(chǎn)品，其中教育設(shè)備及平臺(tái)系統(tǒng)72項(xiàng)。依托于業(yè)界領(lǐng)先的聯(lián)想 AI 大腦、邊緣計(jì)算、云網(wǎng)融合等技術(shù)，提供從網(wǎng)絡(luò)授課、智慧教室、智慧軟件與平臺(tái)等全方位解決方案。基于數(shù)據(jù)管理集成平臺(tái)、教學(xué)AI平臺(tái)、應(yīng)用集成管理平臺(tái)、設(shè)備管理平臺(tái)，聯(lián)想以智慧區(qū)校、智慧校園、智慧教室和智慧實(shí)訓(xùn)等智能化建設(shè)四重方案，全棧式服務(wù)高等院校、職業(yè)學(xué)校和K12三類客戶。 會(huì)上，河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣教育大數(shù)據(jù)中心主任裴拾陽分享了聯(lián)想與內(nèi)鄉(xiāng)縣人民政府共同深入推進(jìn)教育均衡，打造內(nèi)鄉(xiāng)智慧校園的典型實(shí)踐案例。在內(nèi)鄉(xiāng)縣委縣政府、縣教體局的支持和指導(dǎo)下，聯(lián)想集合資本、產(chǎn)業(yè)、IT綜合設(shè)計(jì)，打造了“四云一平臺(tái)”和“一組兩中心”的智慧教育運(yùn)營模式，為學(xué)校提供教育資源平臺(tái)、智慧課堂、教學(xué)大屏、智慧校園和一系列教育應(yīng)用，進(jìn)而幫助學(xué)校、師生和家長實(shí)現(xiàn)了真正的智慧教育，最終讓內(nèi)鄉(xiāng)縣的教育信息化工作穩(wěn)居全省前列。 “教育信息化到了目前這個(gè)階段，我們對于信息化、數(shù)字化的要求會(huì)更加系統(tǒng)一些。具體到教師層面，我們對于老師備課有更高層次的要求，需要能打通數(shù)據(jù)從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的、個(gè)性化的作業(yè)批改。具體到教育部的管理層面，能否提供可以統(tǒng)籌多種組織、多種模塊、多種用戶的跨平臺(tái)解決方案成為教育行業(yè)的重要訴求。因此，接下來整個(gè)市場對于教育數(shù)字化的需求是能夠從底層打通所有的接口并提供整體的數(shù)據(jù)底座，進(jìn)而能夠提供統(tǒng)籌教、學(xué)、管、評、測所有教學(xué)生態(tài)的服務(wù)。這個(gè)實(shí)現(xiàn)還是有難度的，僅憑幾個(gè)公司或者僅憑教育行業(yè)自己是不夠的。我們非常高興看到像聯(lián)想這樣的科技大廠能夠走進(jìn)來，從底層的技術(shù)和更多的終端提供賦能?！八{(lán)鯨教育總編王金曉表示。