休學對班主任的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

手續(xù)辦理：休學涉及到一系列的手續(xù)辦理，這可能會給班主任帶來額外的工作量。例如，去年休學時，辦理手續(xù)花費了一萬多，且有時候正規(guī)手續(xù)可能不被批準，需要找關系。1

家長態(tài)度：休學的手續(xù)通常需要家長的參與。如果家長對休學持有反對意見，這可能會導致手續(xù)辦理過程中出現(xiàn)困難，從而影響到班主任的工作。

學生管理：休學可能會導致學生對班主任的工作產(chǎn)生不滿或擔憂，尤其是在學生休學期間，班主任需要與學生保持溝通，解決他們在休學期間遇到的問題。這可能會增加班主任的工作壓力和責任。2

團隊合作：休學可能會導致學生離開班級，從而影響班級的團隊合作和氛圍。班主任需要與其他教師和學生共同努力，以維持班級的正常運轉(zhuǎn)和學生的學習進度。

學生回歸：班主任可能會擔心休學學生的回歸和重新融入班級的問題，因為這可能需要額外的資源和支持來幫助學生適應新的學習環(huán)境。

綜上所述，休學對班主任的影響主要體現(xiàn)在手續(xù)辦理、家長態(tài)度、學生管理、團隊合作以及學生回歸等方面。