遠程教育的發(fā)展是一個偏向全球性的趨勢現(xiàn)象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現(xiàn)資源共享的難題。許多國家已經(jīng)把遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 。

我國1998年開設(shè)遠程教育， 人數(shù)只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠程教育在不斷擴大。

隨著新技術(shù)、通信系統(tǒng)的不斷完善遠程教育還將有更大的發(fā)展。