如果你投資開托管班，那么就是托管班里的zui高負責人，決定著托管班的經(jīng)營策略和發(fā)展方向。托管班的經(jīng)營效益很大程度上取決于校長的綜合能力，所以，校長自身的素養(yǎng)十分重要。除此之外，托管班校長還要負責管理教員、行政人員、做飯阿姨等員工。托管班校長作為一個創(chuàng)業(yè)者，其實是面臨這很大的挑戰(zhàn)的。下面我們來看看，一般地托管班校長在工作過程中zui常見的有哪些問題？

1.“只要把別人的工作安排好，就不會有問題了”

這是典型的“甩手掌柜”心態(tài)，其實，開托管班也是創(chuàng)業(yè)的過程，別人是為了有口飯吃而干活的工作者，而不是托管班建設的參與者。因此，把托管班的希望寄托在別人身上風險是很大的。別忘了，員工隨時可以換工作，托管班不行了他換下一家就是，而校長則不能這樣，托管班垮了一切投入都將付諸東流。員工的性質決定了他們大多數(shù)情況都不會主動去為托管班的前途考慮，所以大多數(shù)情況他們反而是需要去激勵的。而托管班校長也應該成為一個牽引力，起引領作用，使員工正常完成工作。做一個腳踏實地的創(chuàng)業(yè)者。

2.“托管班的生意不好，是宣傳除了問題”

招生宣傳工作是校長關注的重點，有些校長總認為托管班的宣傳力度不夠，如果遇到招生不景氣就去加大宣傳力度。宣傳做不好確實會影響招生，但是招生不好就并不一定是宣傳問題了。也有可能是本身服務課程、店面店址問題、定價上面的問題。很簡單就能區(qū)分，宣傳只能帶來流量，如果咨詢?nèi)撕苌?，可能是宣傳問題，如果有人咨詢，但成交的少，那么，是價格或者是銷售那邊的問題可能性多一點。動不動就搞宣傳，這樣做不僅僅是燒錢，還會讓你忽視真正原因，起到一葉障目的效果。前期招生難是比較常見的，校長不妨多借鑒其他機構的經(jīng)驗，或者是加盟總部的經(jīng)驗再做決定才可能更好地解決問題。

3.“工作繁瑣累人，改天再做”

這種對工作的懈怠心理，是很不可取的。作為托管班是經(jīng)營者，如果凡事更要親力親為，甚至比一般員工還要勞心勞力。出現(xiàn)這種情況托管班校長也是頗為無奈，就是累又沒辦法。其實，首先可以肯定的是懈怠心理不能有，因為懈怠是有傳染性的，一旦有了就會在團隊中擴散，影響整個團隊的工作效率。解決辦法是，采用先進的管理制度，也就是從根本上不讓問題發(fā)生。托管班是每天都重復運轉的，如果某一環(huán)節(jié)會產(chǎn)生多余的問題，那問題就會每天都產(chǎn)生，如果產(chǎn)生問題的環(huán)節(jié)多了，那整個機構的繁瑣事之多可想而知。再者，可以培養(yǎng)骨干分憂，不必凡事都親力親為。厲害的老板總是擅長識人和馭人，以此來分擔自己的事務。其實，當你選擇了創(chuàng)業(yè)開托管班，也就相當于走上了創(chuàng)業(yè)的道路。如果有你做大了，那么，你本人也必然已經(jīng)蛻變了，結果是，你成就了它，它也成就了你。只有創(chuàng)業(yè)者主動積極了，才可能有良性的循環(huán)。