提到少兒編程，相信對于很多人來說并不陌生。近年來，少兒編程不管是在國內(nèi)還是在國外都非?；鸨?，很大一部分原因來自人工智能的快速發(fā)展。從阿爾法狗以3:0

的成績戰(zhàn)勝天才棋手柯潔之后，使得人們開始反思：人類在邏輯思維方面和人工智能相比已完全無法匹敵，差距也越來越大，而人工智能離不開編程。

因此，很多人看到了編程的重要性，我國政府更是將編程教育列入中小學課程中。但是，對于少兒編程很多人僅僅停留在知道這個層面，真正了解少兒編程的人卻非常少。那么究竟什么才是少兒編程呢??

提到少兒編程，首先想到的是Scratch創(chuàng)始人Mitchel

Resnick。但是，真正的起源來自于Logo語言之父、構造主義(Constructionism)學習理論的提出者——西蒙·派珀特(Seymour

Papert) 教授。

基于對兒童學習和認知的理解，派珀特意識到，計算機不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息，還能幫助兒童體驗、開拓和表達自己。于是派珀特教授很自然的將自己發(fā)明的Logo語言應用到了教育領域，讓孩子通過編程的方式使學習變得看得見、摸得著。后來Mitchel

Resnick又在派珀特教授的理論基礎上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言。?

很多家長將孩子送去學少兒編程，但是少兒編程究竟學什么呢?實際上，少兒編程是解決問題，實現(xiàn)目標的過程。當孩子們在思考和討論問題時，當孩子們在為實現(xiàn)目標一步步分析時，就是在運用編程的算法。

編程的核心就是通過分析問題終解決問題。學習編程重要的是培養(yǎng)孩子應對現(xiàn)在和未來發(fā)展的能力，提升孩子的邏輯思維和實踐能力。

終掌握少兒編程的要領，不管面對多么

復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，這些才是少兒編程學習的重要的核心。?

編程作為一種科技語言是沒有國界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應用于各個領域。很多國家都意識到編程學習的重要性，因此，采取了各種措施來推廣編程教育，如英國將編程列入中小學必修課程中，美國前總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學編程，越南亦將編程納入小學正規(guī)課程等等。

當下的一句話：不會編程等于半個文盲。蘋果CEO庫克曾說：學習編程要比學習英語更重要。因為編程語言可以影響全球70億人?。

前面我們談到很多國家都開始普及編程教育，甚至將編程列入學生的必修課程當中。我國印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，明確提出實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。去年年底，浙江省信息技術課程改革方案中明確將Python編程納入浙江省信息技術高考。

2018年1月16日，教育部公布的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》

中，明確表示：對于在藝術、技術上有興趣的學生,可以在這兩個學科方向上學習更多的“可選擇必修課程”。

從這些政策中可以看出，教育部對編程教育的重視及推廣，并對學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求有大幅度提升。使得少兒編程從“興趣”轉(zhuǎn)化為“剛需”。此外，將編程融入學科知識，能大大提升學習動機，激發(fā)學習興趣。因此，未來編程課將是一門基礎課程，它甚至可能是承接其他課程的基石。

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少兒編程之所以成為熱門趨勢，除了是未來工作和生活必備技能之外，更重要的是學習知識，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。孩子通過編程可以將所有的想法實現(xiàn)，過程中需要有系統(tǒng)的邏輯思維和解決問題的能力，還需要和同學之間進行溝通交流，查詢相關資料作為參考，讓孩子主動學習。而編程帶來的這些好處正是當今孩子所需要具備的技能。?

如今很多名校招生時成績已經(jīng)不能作為的標準，更加注重學生綜合素質(zhì)的提升，而少兒編程對于提升孩子的綜合素質(zhì)起著非常大的作用。

少兒編程成為孩子必備的技能，科技發(fā)展迅速的今天，孩子從小接觸各種電子設備和高新科

技，這一代的孩子被稱為“數(shù)字原著民”，但是他們僅僅是熟悉這些科技，被動消費這些科技

產(chǎn)品，只能說是“數(shù)字消費者”，而編程則可以讓孩子成為科技的創(chuàng)造者，真正了解科技背后 的世界，掌握創(chuàng)造未來的主動權，成為未來的主人。?

總而言之，編程就像是英語一樣，如果不會編程，很難走向世界，從而被時代的發(fā)展趨勢所淘汰。從小培養(yǎng)孩子的編程技能將成為不可忽視的一個新課題。