家庭是每個人的所學(xué)校，作為整個教育系統(tǒng)中的個環(huán)節(jié)也是重要的環(huán)節(jié)，美國的家長們也有著各自對想象力培育的理解和方式，這里主要提出兩種具有代表性的方法。

一、善于以問答的方式培養(yǎng)孩子的想象力。

孩子有強烈的好奇心，這是培養(yǎng)他們想象力的一個入口。首先提出一個讓孩子感興趣的問題──比如火箭是怎么飛上天空的，讓他們被動思考，孩子的回答可能是幼稚甚至不著邊際的，但是不要馬上指出孩子的錯誤，而是反問為什么可以這樣，如果換一種方式呢？激發(fā)他們想去深入了解的欲望，為接下來可能的主動探索鉆研埋下種子。家長在孩子的想象中更多的是作為啟發(fā)者引導(dǎo)者甚至只是合作者，不設(shè)限制不設(shè)，答案的對錯本身并不重要，提出問題如何設(shè)法解決問題的過程對于孩子來說要珍貴得多。家長們在必要時可以適當加以引導(dǎo)，使想象有所目的有所方向。

二、在家庭活動中培養(yǎng)孩子的想象力也是美國家庭教育的重要一環(huán)。

父母每晚必讀的童話故事就是經(jīng)典的家庭活動之一，父母不僅給孩子講童話故事而且還自編故事，進而讓孩子自己講述自編的故事并鼓勵孩子將故事寫成文章。再者，家長們把和孩子一起運動看作是父母的責任之一，在活動中不僅能增進與孩子的感情、增強孩子體質(zhì)，而且親近大自然也能激發(fā)孩子無窮的想象。

其實，想象都是以現(xiàn)實為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，外界的刺激越多，想象的空間也就越大。在孩子觀察大自然的時候，家長會參與到孩子的想象中，詢問孩子的感受，激勵孩子把自己的想象畫出來、說出來，與家長互動的時候，快樂和幸福也會洋溢在孩子的內(nèi)心，這無疑會激發(fā)孩子的想象力，進一步創(chuàng)造更多的快樂和幸福。

學(xué)習(xí)少兒編程其實就是很好一種培養(yǎng)孩子想象力的一種方式?，F(xiàn)在的孩子平時課外班很多，壓力也很大，通過編程可以把自己的想法通過自己的作品表達出來，培養(yǎng)自己的想象力。