少兒編程為何獲得俞敏洪、張亞勤以及BAT等眾多名人支持？

為了培養(yǎng)孩子的“信息素養(yǎng)”，響應(yīng)共青團中央 “編程向未來，科技強國夢” 活動號召。敏洪先生認為，面向未來的世界，孩子們對技術(shù)的愛好，對未來科技的愛好就變得必不可少了，這也是他們未來發(fā)展自己的前途，尋找自己的事業(yè)的一個基本的保障，所以現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化科目以外，編程信息學(xué)知識變成了孩子必選的一個學(xué)科。孩子從小就應(yīng)該接觸信息知識，學(xué)習(xí)編程，這是一個非常必要的過程。希望中國孩子們通過學(xué)習(xí)編程，把編程的知識和其他的知識結(jié)合起來，使孩子們未來能夠得到一個完善的教育，面向未來，能夠具有一個充分競爭能力。

張亞勤先生強調(diào)，如果說語言是人與人之間對話的方式，那么程序語言就是人和機器對話的方式。在技術(shù)變革和知識爆炸的今天，編程教育的普及非常重要。少兒時期，是人接受知識與思維方式快的時期。少兒編程教育的開展，對于孩子嚴(yán)密邏輯思維的養(yǎng)成將起到重要作用。我希望看到越來越多的孩子和家長能夠加入進來，讓編程教育真正從娃娃抓起。舉辦的“首屆中國少兒編程節(jié)”，正是孩子們開啟編程之旅的一個起點。

編程不僅是一個基礎(chǔ)技能，還是一個職業(yè)技能。編程教育的魅力，是它要求既有分析技巧，解決問題的能力，還有創(chuàng)造性。沒有其他的學(xué)科領(lǐng)域融合了所有這些特點。在編程課程中培養(yǎng)孩子通向未來職業(yè)的五大核心能力：

一、培養(yǎng)職業(yè)技能。人工智能時代，編程是生活當(dāng)中的一項基本職業(yè)技能，是人類與機器交流的語言。

二、訓(xùn)練孩子思維能力。編程是強度很大的腦力勞動，軟件學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人的大腦抽象、設(shè)計和歸納。編程活動對于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯說，學(xué)編程的好處其實是可以對人的思維方式進行訓(xùn)練。

三、養(yǎng)成嚴(yán)謹?shù)牧?xí)慣。編程語言是緊密的語言，一個分號的缺失也會導(dǎo)致程 序完全不能運行，兩條語句順序顛倒會使結(jié)果大相徑庭。對于程序員的訓(xùn)練，首先就要去除“馬虎“的習(xí)慣，將嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入內(nèi)心。

四、鍛煉解決問題的能力。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問題的過程中不斷成長，沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

五、完成任務(wù)的能力。軟件不是簡單的代碼堆砌，而是架構(gòu)的藝術(shù)，代碼封裝成類，類組成模塊，模塊構(gòu)建子系統(tǒng)，子系統(tǒng)相互協(xié)同實現(xiàn)完整的系統(tǒng)功能。在完成程序的過程中，系統(tǒng)設(shè)計、整體規(guī)劃、團隊合作，這些完成任務(wù)的能力在不斷提升。

少兒編程的興起反映了當(dāng)下孩子和家長對這種跨學(xué)科、重能力、重實踐的新型教育的強烈渴望。編程可以讓您的孩子離偉大更進一步。