一提到編程，很多家長(zhǎng)就時(shí)間想到，No！No！No！我的孩子不當(dāng)程序員，還是選擇樂(lè)器、舞蹈、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)吧，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)這個(gè)！

其實(shí)有這種思想的家長(zhǎng)是蠻多的，也是可以理解的，不過(guò)，這種想法是不正確的。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人、摩拜單車、滴滴打車、汽車的自動(dòng)泊車，無(wú)人駕駛、超市的自助收銀等等。

隨著勞動(dòng)力成本的增加，那些簡(jiǎn)單重復(fù)性的操作極有可能會(huì)被機(jī)器人所替代，人工智能將逐步滲透到日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域，到那時(shí)，也許不懂編程或者人工智能，就和現(xiàn)在不懂電腦和手機(jī)一樣，out了！

很多家長(zhǎng)不能正確理解編程，是因?yàn)椴恢谰幊痰降资窃诟缮?，認(rèn)為就是敲代碼。

編程其實(shí)就是一種工具，輔助我們把想設(shè)計(jì)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)、幾何知識(shí)等，是人類和計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言，和人們用于溝通的漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣，有著相似的習(xí)得過(guò)程，越早接觸，越能更好地掌握。

同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇全新世界的大門(mén)，對(duì)于提高孩子的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。

建議各位家長(zhǎng)，新時(shí)代不要抵觸孩子學(xué)習(xí)編程，畢竟學(xué)習(xí)了編程孩子在未來(lái)也多了一門(mén)技能！通過(guò)編程的學(xué)習(xí)也會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子可以用編程解決生活中的問(wèn)題。