你知道嗎?少兒編程的歷史比想象的久遠!
近一年來,學習少兒編程逐漸成為一種主流趨勢,可仍有不少家長對于孩子為什么要從小開始學編程,少兒編程要怎么學感到疑惑。
有人認為,未來的科技教育核心是編程;
有人認為,孩子學習編程是未來時代的趨勢;
有人認為,學習少兒編程編程對孩子創(chuàng)造力和多種思維方式的發(fā)展很有幫助;
那么,你了解編程是從什么時候開始的嗎?
2008年,美國麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)了一款少兒編程工具Scratch;
2012年,日本中小學生普及編程教育科目;
2013年,美國號召全美學生學編程,并發(fā)起“編程一小時”活動;
2014年,英國將計算機編程列為5-16歲兒童必修課程;
2016年,美國國情咨文推行計算機科學教育,強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學分,將編程納入K-12體系;
2017年,中國浙江、山東等地也把編程(Python)正式升級為高考科目,跟物理、化學等并列;同時新加坡推動少兒編程教育,中小學考試中加入編程考試科目;
2018年,教育部公布高中新課標,編程、計算思維成必修內容。以少兒編程為代表的信息技術學科將被納入高考,編程地位直線上升,成了高中孩子的必修科目。
其實,少兒編程在國外已發(fā)展近10年,全球超過6000萬孩子接受編程教育,已有16 個歐美國家將編程納入了公立學校的日常課程。