數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特色概括為一句話就是：把企業(yè)引入校園，把課堂搬進(jìn)車間。通過貫穿于教學(xué)始終的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，充分結(jié)合企業(yè)需求特點(diǎn)，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。在具體實(shí)施上，引廠入校，密切與企業(yè)合作，搞定向培養(yǎng)、建實(shí)訓(xùn)基地，通過工學(xué)結(jié)合鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力，既注重素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。即注意以數(shù)控模具技術(shù)為主，并將實(shí)訓(xùn)教學(xué)貫穿全部教學(xué)過程始終。積極探索，走出一條人才培養(yǎng)的新模式、新路子。通過提高學(xué)生的關(guān)鍵實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)校企“0距離”的對接，增強(qiáng)就業(yè)的競爭力，滿足社會對未來人才的需求。
本專業(yè)的特色體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、 以專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求為根本構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系
數(shù)控模具專業(yè)，從專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行課程體系的設(shè)置、以專業(yè)技能要求設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容及政策、從數(shù)控加工、模具制造界定數(shù)控專業(yè)所需技能。
二、實(shí)施以“工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)場教學(xué)”為核心的實(shí)踐教學(xué)過程
在數(shù)控專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系中，為提高學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我們引廠入校，2010年我們與世界500強(qiáng)企業(yè)富士康建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)公司實(shí)際的生產(chǎn)方式，讓教學(xué)與工作實(shí)現(xiàn)0距離對接，以實(shí)際的項(xiàng)目過程為題對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法，真正做到提高技能及與就業(yè)、工作接軌。不但在知識上、技能上得到提高，對學(xué)生在性格、意志也是一種磨煉，提升學(xué)生的技能綜合素質(zhì)，為未來就業(yè)做好基礎(chǔ)。經(jīng)過這種教學(xué)，用學(xué)生的話來說：“老師，在這兒比我一個(gè)月學(xué)到的東西都多呀。”
三、多種教學(xué)模式、現(xiàn)代化教學(xué)手段以及創(chuàng)新的考試模式
數(shù)控專業(yè)，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)模式、教學(xué)手段和考試模式的改革。采用多種教學(xué)模式，比如實(shí)踐性強(qiáng)的金工實(shí)訓(xùn)課程直接在實(shí)訓(xùn)室上課，實(shí)訓(xùn)室配有車床、鉗工臺、磨床等設(shè)備工具，教師一邊講授，一邊操作，學(xué)生也邊學(xué)邊練，不至于老師講授的步驟太多時(shí)學(xué)生不能及時(shí)理解與記憶。而對數(shù)控編程課程則使用多媒體教室與編程器相結(jié)合的教學(xué)模式等。提高了教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，多次參加市里比賽并獲獎(jiǎng)。另外本專業(yè)的教師積極采用先進(jìn)的手段進(jìn)行教學(xué)，如利用錄像、軟件等多媒體資料，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。在考試模式上，一改以往統(tǒng)一的理論考試單一方式，通過技能競賽來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，即減輕了學(xué)生的考試壓力，也鍛煉了學(xué)生實(shí)踐技能，又提高了學(xué)習(xí)興趣，一舉三得。
四、獨(dú)具特色的就業(yè)方向
我校數(shù)控專業(yè)立足學(xué)生對口高薪就業(yè)，選擇實(shí)力雄厚的大型企業(yè)集團(tuán)作為學(xué)生就業(yè)的方向，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺。
我校與世界500強(qiáng)企業(yè)富士康鴻準(zhǔn)精密模具公司合作多年，作為全亞洲的模具設(shè)計(jì)制造公司，企業(yè)擁有世界的數(shù)控機(jī)械設(shè)備，擁有世界的模具設(shè)計(jì)及制造技術(shù)，是富士康科研技術(shù)核心事業(yè)群。鴻超準(zhǔn)精密模具制造有限公司為富士康科技集團(tuán)的生產(chǎn)線提供模具、金屬加工等產(chǎn)品。該事業(yè)群其技術(shù)水平在全球，代表了富士康的核心競爭力。我校數(shù)控模具專業(yè)先后與鴻超準(zhǔn)事業(yè)群建立模具技工定向班、機(jī)器人技工定向班。機(jī)器人是我校數(shù)控專業(yè)特有設(shè)備，同樣是周口擁有富士康工業(yè)機(jī)器人操控專業(yè)的學(xué)校。機(jī)器人是社會快速發(fā)展的趨勢，社會企業(yè)在競爭中不斷轉(zhuǎn)型，企業(yè)為了降低工人成本，勢必會促進(jìn)工業(yè)機(jī)器人的快速膨脹。富士康機(jī)器人是鴻超準(zhǔn)事業(yè)群自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造的高科技產(chǎn)品，目前僅提供與富士康產(chǎn)線作業(yè)使用。而擁有工業(yè)機(jī)器人的大型制造企業(yè)同樣會對中小型企業(yè)產(chǎn)生巨大影響，這就會促使出現(xiàn)社會新工業(yè)革命的趨勢。那么，機(jī)器人的到來，也將改變技工的就業(yè)方式。富士康將實(shí)現(xiàn)100萬臺機(jī)器人的計(jì)劃，目前需要大量的機(jī)器人生產(chǎn)、操控、維護(hù)方面的科技人才。而這樣的技能人才在社會上屬于空白，沒有中職院校有這樣的專業(yè)，所以機(jī)器人專業(yè)人才薪資待遇極具優(yōu)厚。在2011年12月，我校與富士康建立了機(jī)器人定向培訓(xùn)計(jì)劃，我校先后派出數(shù)控專業(yè)兩名教師到富士康學(xué)習(xí)富士康機(jī)器人操控工程師。這些意味著我校數(shù)控模具專業(yè)的學(xué)生不僅可以從事數(shù)控加工、模具制造行業(yè)，同時(shí)又可以進(jìn)軍機(jī)器人操控行業(yè)。