主要打造成年人的技能職業(yè)培訓(xùn)，主要有，會計，，室內(nèi)設(shè)計，平面設(shè)計，電子商務(wù)，二級建造師，健康管理師，還有證書辦理等等，共有8大校區(qū)，樂山，眉山，仁壽，德陽，成都，青神，彭山，洪雅供你選擇。

樂山學(xué)歷提升，職業(yè)培訓(xùn)等選擇博元教育是不錯的選擇

博元教育是為實現(xiàn)更多人的夢想,解決就業(yè)難題的專業(yè)教育機構(gòu),該學(xué)校成立于2011年,是川內(nèi)成立時間較早的正規(guī)會計培訓(xùn)學(xué)校,除了教學(xué)規(guī)模的強大,博元教育還擁有雄厚的師資團隊,現(xiàn)學(xué)校擁有6所分校覆蓋全川，擁有教職工20余名,其中擁有管理會計3人、中級會計師職稱10名、初級會計師15名,并有4名注冊會計師常年在校擔(dān)任顧問并授課,強大的教師團隊分別來自不同院校及事務(wù)所,他們將理論與會計實踐相結(jié)合形成具有自身教學(xué)特色的系列課程,同時滿足學(xué)員升級考試和就業(yè)需求,實現(xiàn)教學(xué)目的。

目前,博元教育主要以會計實操、初級會計師、中級會計師、管理會計、稅務(wù)師、經(jīng)濟師、出納速成等有關(guān)會計培訓(xùn)項目的課程為主,教師在授課過程中配以齊全的教學(xué)材料。

博元教育的6個校區(qū)均配備專用電腦、投影儀等設(shè)施,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)員營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,并有專業(yè)課老師進(jìn)行細(xì)致的課程講解,多個環(huán)節(jié)的設(shè)置既能滿足學(xué)員靜心聽課的需求也能讓老師在現(xiàn)場為學(xué)員解疑答惑,當(dāng)堂消化所學(xué)知識,在實踐中完成理論知識的理解。

如此、專業(yè)的會計培訓(xùn)學(xué)校以及軟硬件設(shè)施的投放,讓很多學(xué)員慕名而來,因此也成就了很多會計管理人才,讓走入企業(yè)的會計人擁有更踏實的技能,并在以后的工作中獲得更多成就感。

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,經(jīng)濟實力越強大,會計行業(yè)就越重要。我國已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟高速發(fā)展的狀態(tài),與之相匹配的就是會計范圍的不斷擴大,于是國內(nèi)會計行業(yè)發(fā)展勢頭呈良好狀態(tài),越來越多的財務(wù)人員加入注冊會計師考試與會計職稱考試的行列中。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國會計人員每年都呈現(xiàn)遞增趨勢,但還是會有很多企業(yè)找不到心儀的會計人才,畢竟會計就業(yè)人員作為專業(yè)技術(shù)性較強且對個人素質(zhì)要求較高的職業(yè),是企事業(yè)單位重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的掌舵人,越來越多的企業(yè)開始對自身企業(yè)的財會人員抱以更高的期望和要求。

于是很多財會方向的學(xué)生、就業(yè)者以及即將不如會計行列的人群開始尋找靠譜的培訓(xùn)教育機構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)水平的提升,好為將來的工作打下更牢固的基礎(chǔ),讓自己在就業(yè)求職大軍中更有競爭力。

好的教育培訓(xùn)機構(gòu)注重個人實踐能力的培養(yǎng),能夠通過自身優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源提升學(xué)員的技術(shù)掌握能力,并從各方面著手提高學(xué)生考試合格率,挖掘他們的潛力助力學(xué)員收入的增長。

其中,博元教育就是眾多教育培訓(xùn)機構(gòu)中重要的存在,學(xué)校本著為實現(xiàn)更多人的夢想,解決就業(yè)難題的愿景,于2011年正式成立,在會計培訓(xùn)領(lǐng)域至今已擁有九年的教學(xué)經(jīng)驗,在學(xué)校發(fā)展過程中為社會各界和各企業(yè)培養(yǎng)了大量會計人才,他們或通過初、中、高級會計資格考試或成功就業(yè),成為會計群體中正式的一份子。

博元教育建校以來注重師資力量的不斷壯大,積極爭取各方面優(yōu)質(zhì)教師資源并對學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng),教師團隊有的來自當(dāng)?shù)馗鞲咝Ｓ械膩碜灾臅嫀熓聞?wù)所,是一團理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)力量。