一、班級介紹和特色 咨詢電話：400-675-7163 /

中韓政治經(jīng)貿(mào)關(guān)系令世界稱奇，為維護(hù)并推進(jìn)這樣的良好關(guān)系，培養(yǎng)大批為之服務(wù)的中高級人才是必須的。北京大學(xué)素來深具使命感，遂由外國語學(xué)院發(fā)起，與韓國數(shù)十所大學(xué)合作，在2006年創(chuàng)辦了北京大學(xué)韓國留學(xué)班，通過留學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)我們的宗旨：培養(yǎng)服務(wù)于中韓關(guān)系的人才。

學(xué)員在北京大學(xué)進(jìn)行為期一年的韓國語強(qiáng)化培訓(xùn)，結(jié)業(yè)后經(jīng)推薦可直接進(jìn)入韓國正規(guī)大學(xué)學(xué)習(xí)。北京大學(xué)韓國留學(xué)班現(xiàn)已培訓(xùn)四期學(xué)員，學(xué)員結(jié)業(yè)時留韓事務(wù)由我國外交部前駐韓官員負(fù)責(zé)，故至今全部成功入讀韓國大學(xué)，從無一例拒簽情況發(fā)生。

進(jìn)入北京大學(xué)留學(xué)班的學(xué)員將與北京大學(xué)統(tǒng)招生一同排課，上課、吃住及其他課外活動均在北京大學(xué)，在接受北京大學(xué)師資教學(xué)指導(dǎo)之際，真實(shí)感受北京大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本班主修教材和輔修教材大部分由北京大學(xué)韓國語系教授編寫，部分引進(jìn)韓國經(jīng)典原版教材，這既符合中國人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又學(xué)到了原汁原味的韓國語，使學(xué)員經(jīng)過一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)可以很快適應(yīng)在韓國的留學(xué)生活。

因此，北京大學(xué)韓國留學(xué)班將是眾多懷有留韓夢想學(xué)子的選擇！

◆與北京大學(xué)在校生一起排課，吃住學(xué)均在北京大學(xué)

◆考試成績合格頒發(fā)北京大學(xué)結(jié)業(yè)證（帶編號），加蓋北京大學(xué)公章和鋼印

◆前駐韓外交部官員擔(dān)綱留韓事宜，給學(xué)員提供嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的留學(xué)咨詢

◆中國韓國語界專家或韓籍教授等親自授課（師資水平與北大統(tǒng)招本科生相當(dāng)）

◆發(fā)音采用學(xué)術(shù)界推崇的安式發(fā)音法，往屆學(xué)音深受韓國大學(xué)好評

◆教學(xué)采用北大教授發(fā)明的漢字詞教學(xué)法，讓學(xué)生掌握6000個以上韓語詞匯

◆教材采用授課專家自編專門針對本項目學(xué)生的教材及韓國經(jīng)典原版教材

◆系統(tǒng)而廣泛地學(xué)習(xí)韓國經(jīng)濟(jì)、文化等綜合知識，為留韓深造打下堅實(shí)基礎(chǔ)

◆豐富多彩的課外活動（如參加LG全球人資總監(jiān)北大講座），開闊學(xué)生視野

◆北京大學(xué)教授等專家經(jīng)常受邀前往韓國大學(xué)講學(xué)訪問，對韓國大學(xué)教育情況了如指掌，將給學(xué)員提供嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的留學(xué)咨詢

◆數(shù)十所合作院校，學(xué)員自由選擇韓國大學(xué)及專業(yè)，由北大教授親自為每位學(xué)員撰寫推薦信，廣受韓國大學(xué)認(rèn)可，為學(xué)員順利進(jìn)入韓國大學(xué)學(xué)習(xí)提供了保障

◆常有韓國大學(xué)來訪，學(xué)員可與韓國大學(xué)招生負(fù)責(zé)人直接交流，搶得進(jìn)入名校先機(jī)

二、學(xué)制、學(xué)校和專業(yè)

本項目總共一年學(xué)制,學(xué)員在北京大學(xué)學(xué)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)韓語,其次是韓國歷史文化以及課外活動，以便為留學(xué)和未來就業(yè)，做好鋪墊工作。

學(xué)校與專業(yè)方面，學(xué)員除了能享受一些特殊項目照顧，還可入讀其他韓國名校，并自由選擇有關(guān)專業(yè)。

總的留韓規(guī)劃為：北京大學(xué)1年 + 韓國4年。畢業(yè)頒發(fā)韓國大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)歷國際承認(rèn)。

北京大學(xué)韓國留學(xué)班合作的韓國大學(xué)：

慶熙大學(xué)、首爾大學(xué)、建國大學(xué)、漢陽大學(xué)、延世大學(xué)、高麗大學(xué)、釜山大學(xué)、中央大學(xué)、西江大學(xué)、仁荷大學(xué)、崇實(shí)大學(xué)、漢城大學(xué)、東國大學(xué)、翰林大學(xué)、梨花女子大學(xué)、檀國大學(xué)、弘益大學(xué)、首爾市立大學(xué)、忠南大學(xué)、成均館大學(xué)、慶北大學(xué)、啟明大學(xué)、大佛大學(xué)、青云大學(xué)、又松大學(xué)、世宗大學(xué)、世明大學(xué)、東洋大學(xué)、培材大學(xué)、大真大學(xué)、江原大學(xué)、新羅大學(xué)、慶尚大學(xué)、明治大學(xué)、祥明大學(xué)、江陵大學(xué)、草堂大學(xué)、圓光大學(xué)、鮮文大學(xué)、釜慶大學(xué)、京畿大學(xué)、國立公州大學(xué)、明知大學(xué)、仁濟(jì)大學(xué)、加耶大學(xué)、水源大學(xué)、仁德大學(xué)、西京大學(xué)、浦項工業(yè)大學(xué)、關(guān)東大學(xué)、淑明女子大學(xué)、韓中大學(xué)、國立全南大學(xué)、韓國韓瑞大學(xué)、舟城大學(xué)、韓國全北大學(xué)、濟(jì)州國立大學(xué)、韓國東西大學(xué)、韓國加耶大學(xué)、韓國東亞大學(xué)、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)、 韓國嶺南大學(xué)、韓國光云大學(xué)、韓國江南大學(xué)、韓國外國語大學(xué)、 韓國朝鮮大學(xué)、韓國亞洲大學(xué) 韓國仁和大學(xué)、韓國海洋大學(xué) 韓國航空大學(xué)、韓國國民大學(xué)等等。

三、師資 咨詢電話：400-675-7163

一、核心教師

安炳浩 國寶級韓語大師，中國韓語界碩果僅存的兩大元老之一。北京大學(xué)教授，博士，入選世界名人錄，出版專著多部。曾獲韓國總統(tǒng)獎，安氏發(fā)音法的創(chuàng)造者，在北大從教近50載，桃李滿天下。安教授曾任中國韓國（朝鮮）語教育學(xué)會會長

，現(xiàn)退休掛職顧問。

肖偉山 北京大學(xué)韓國語教授，博士。多次赴韓國、朝鮮、日本講學(xué)，著作論文頗多，所編教材獲北京市精品教材獎。

黃棕源 韓籍，北京大學(xué)哲學(xué)博士，任職北京大學(xué)外國語學(xué)院外籍教授多年。

申玹丞 韓籍，北京大學(xué)博士，任職北京大學(xué)外國語學(xué)院外籍教授多年。

金道榮 韓籍，高麗大學(xué)和北京大學(xué)雙博士。

金周昌 韓籍，臺灣中國文化大學(xué)博士、北京大學(xué)博士，檀國大學(xué)韓國語教育部部長，在中國講學(xué)長達(dá)10余年，精通中韓雙語和易理哲學(xué)。

萬玉波 北京外國語大學(xué)講師，碩士。三星集團(tuán)培訓(xùn)項目主講教師，出版譯著多部。

二、教輔專家

龐志榮 北京大學(xué)教授，曾任北京大學(xué)國際合作部出國出境事務(wù)主任，現(xiàn)總負(fù)責(zé)北大韓國留學(xué)班班務(wù)。

胡有福 原外交部中國駐韓國領(lǐng)事館領(lǐng)事，現(xiàn)任直招班班主任，并總負(fù)責(zé)HDC所有班級學(xué)生留學(xué)事務(wù)。

四、韓國留學(xué)優(yōu)勢

◆中韓經(jīng)貿(mào)之大背景

1、中韓經(jīng)貿(mào)飛速增長。預(yù)計2013年，中韓貿(mào)易總額將突破2000億美元大關(guān)，從中韓建交到這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，所費(fèi)時間為21年；其他快的是中國與歐盟，共計用時30年。

2、在華韓資企業(yè)數(shù)量猛增。據(jù)中韓有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測，未來將有30萬家韓國獨(dú)資企業(yè)來華投資（目前5萬余家），這還不包括中韓合資企業(yè)。需要說明的是07和08年韓資企業(yè)之撤離，據(jù)《當(dāng)代韓國》雜志有關(guān)介紹，這些撤離企業(yè)大多是小型韓資企業(yè)，占總數(shù)的比例很小且經(jīng)營模式老化，還是以勞動密集型產(chǎn)品為主，因此在金融危機(jī)來襲時，頂不住壓力而非法撤離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)構(gòu)不成對大局之影響。

由上述兩大要點(diǎn)作為主因，才有學(xué)者喟嘆中韓之邦交，創(chuàng)造了世界外交和經(jīng)濟(jì)兩大領(lǐng)域的奇跡。也是由此，我們可以明白為何在北京、沈陽和青島有巨型的韓國城，也能明白為何在華留學(xué)的韓國學(xué)生以及在華工作的韓國人何以那么多。這是兩國發(fā)展都需要的。因此，對于兩國青年來說，到對方國家學(xué)習(xí)，熟悉對方之風(fēng)土人情，掌握對方之官方語言，既符合國家和人民利益，也符合個人職業(yè)生涯之科學(xué)