?我是大專畢業(yè)生，讀了自考的本科，想以后出國(guó)繼續(xù)教育，但是不知道外國(guó)承不承認(rèn)自考文憑，如果能夠出國(guó)，我是不是要參加托佛、雅思的考試？出去是繼續(xù)讀本科還是可以讀碩士?

?可以。中國(guó)自考學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，只需要在學(xué)信網(wǎng)上進(jìn)行公證后，國(guó)外學(xué)校是認(rèn)可的。

以美國(guó)為例仔細(xì)講，本科留學(xué)條件：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)

招生官員除了看那些毫無(wú)表情的成績(jī)外，他們更看重學(xué)生在班上或年級(jí)上的排名，以及所在學(xué)校是否是本省、本市的重點(diǎn)學(xué)校。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績(jī)。

2.標(biāo)準(zhǔn)化考試

需要參加SAT考試或ACT考試。 某些學(xué)校的特別專業(yè)還要求申請(qǐng)者參加SAT II 的學(xué)科科目考試。選擇考多少科目應(yīng)該根據(jù)所申請(qǐng)大學(xué)的錄取要求來(lái)決定。有些大學(xué)需要學(xué)生參加2科或3科的科目考試。所以說(shuō)，了解大學(xué)的入學(xué)要求非常重要。

3.學(xué)術(shù)成就

美國(guó)學(xué)校對(duì)中國(guó)的比賽也相當(dāng)重視。如果有參加自然科學(xué)競(jìng)賽，藝術(shù)體育比賽的經(jīng)歷，或者曾經(jīng)入選過(guò)國(guó)際比賽(比如數(shù)理化奧林匹克)的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，都能給申請(qǐng)錦上添花，證明申請(qǐng)人在此領(lǐng)域有高人一等的能力。此外，如果曾在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)文章，那也是值得在個(gè)人陳述中重點(diǎn)描述的部分，借此突出美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的科研能力和學(xué)術(shù)成就。

4.領(lǐng)導(dǎo)力

美國(guó)的院校都希望未來(lái)的學(xué)生能夠具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是大部分的商學(xué)院，他們?cè)阡浫W(xué)生的時(shí)候都會(huì)看重申請(qǐng)者以往學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中所反映出的領(lǐng)導(dǎo)潛力。如果申請(qǐng)者曾經(jīng)是班級(jí)或年級(jí)干部，參與組織過(guò)年級(jí)或?qū)W校的大型活動(dòng);擔(dān)任過(guò)學(xué)校社團(tuán)或?qū)W生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo);又或者在課外實(shí)習(xí)的時(shí)候，帶領(lǐng)過(guò)項(xiàng)目小組，所有這些能夠突出申請(qǐng)者組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的事件，都將有助于錄取官員在申請(qǐng)者身上捕捉到他們所希望看到的潛力，為申請(qǐng)者的申請(qǐng)加分。

5.課外活動(dòng)

除了在課堂上的表現(xiàn)外，招生官員還希望了解申請(qǐng)者如何度過(guò)自己的課余生活?申請(qǐng)者對(duì)什么活動(dòng)感興趣?在活動(dòng)中申請(qǐng)者如何與同學(xué)相處?申請(qǐng)者是否積極參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)?其實(shí)參加活動(dòng)的多少、或者參加什么活動(dòng)不重要。

6.申請(qǐng)作文

申請(qǐng)作文在申請(qǐng)過(guò)程中的重要性顯而易見(jiàn)。除了眾所周知的個(gè)人陳述之外，申請(qǐng)者可能被要求就某個(gè)特定的問(wèn)題(比如申請(qǐng)者崇拜的人，申請(qǐng)者生活中遇到的某個(gè)窘境和申請(qǐng)者的對(duì)策等)撰寫一篇有字?jǐn)?shù)限制的文章。這個(gè)時(shí)候不要害怕袒露自己的心聲，如果什么東西對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是真正重要的，談?wù)撨@樣的事情，因?yàn)檫@正是錄取人員希望了解的。

7.推薦信

通常學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者提供至少兩封美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)推薦信，因?yàn)樗麄兿Ｍ私鈩e人眼中的申請(qǐng)者，特別是導(dǎo)師對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)。推薦人可以是申請(qǐng)者的任課老師、班主任或校長(zhǎng)、申請(qǐng)者的個(gè)人輔導(dǎo)老師或任何了解申請(qǐng)者的老師。

8.大學(xué)面試

一些美國(guó)院?？赡茉阡浫〉暮箅A段，安排與申請(qǐng)人面談，可以是招生官員與申請(qǐng)者的網(wǎng)上視頻或電話交談，也可能委托申請(qǐng)人所在國(guó)家的該校校友來(lái)主持這次面談。面試可以說(shuō)是一場(chǎng)非正式會(huì)談，如果國(guó)際學(xué)生無(wú)法進(jìn)行面談通常情況下并不會(huì)對(duì)他們?cè)斐墒裁床焕绊?，但這是一個(gè)錘煉申請(qǐng)者交流技巧，提出問(wèn)題，從在校老師或畢業(yè)學(xué)生那里更好地了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。目的是幫助申請(qǐng)者對(duì)院校有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也讓錄取人員進(jìn)一步了解申請(qǐng)者。同樣，記住不卑不亢表現(xiàn)真實(shí)的自我是至關(guān)重要的。