廣州八通職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)模式，打造培訓(xùn)課堂；獨(dú)特設(shè)置三種考證課程：培訓(xùn)班（針對(duì)需要專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員）、保通班（針對(duì)具備基本知識(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須考到相應(yīng)證書學(xué)員）、直出班（具備專業(yè)知識(shí)和技能而不想花費(fèi)太多的時(shí)間去培訓(xùn)和考試學(xué)員）。

廣州八通職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司線面向全國(guó)各地在崗和下崗人員招生，致力于“打造*流培訓(xùn)平臺(tái)，培訓(xùn)在崗工人以及下崗工人，為在崗工人提供知識(shí)的培訓(xùn)體系，為下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)機(jī)遇”，教研部試行“先學(xué)后教，多學(xué)少教，提能提質(zhì)，輕負(fù)”的培訓(xùn)教學(xué)理念，專業(yè)特殊技能授之于學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員全員參與、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)勁頭，探索創(chuàng)建新的教育教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，打造的培訓(xùn)課堂。

培訓(xùn)中心在加強(qiáng)集體備課、集中對(duì)新課標(biāo)的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，利用學(xué)員培訓(xùn)空余時(shí)間，組織參加實(shí)踐活動(dòng)；針對(duì)培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中再總結(jié)學(xué)員的創(chuàng)新思維，讓學(xué)員積極發(fā)言發(fā)問(wèn)，通過(guò)老師認(rèn)真分析教材、結(jié)合學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一套的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，注重學(xué)法與教法的有機(jī)結(jié)合，注重教學(xué)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合不同學(xué)員自身的特殊情況而易于認(rèn)知的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)中心對(duì)教案采取三次檢驗(yàn)及平時(shí)培訓(xùn)的隨機(jī)檢查方式，對(duì)學(xué)員培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和制定相應(yīng)方案，讓學(xué)員學(xué)得更好。