廣州加利福朝陽(yáng)，我們所從事的是一項(xiàng)特殊而非常有意義的教育事業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)問(wèn)題“多多”的孩子，輔導(dǎo)班教師不同于普通學(xué)校教師，他們具有“輔導(dǎo)員”、“父母”雙重身份的角色，既肩負(fù)著教書育人重任，又承擔(dān)著“父母應(yīng)盡的義務(wù)”。在我們輔導(dǎo)中心的教師中既有在三尺講臺(tái)辛勤耕耘了多年的中、高級(jí)教師，也有從事過(guò)多年的班主任、政教處、學(xué)生管理工作的教師，他們都具有扎實(shí)的基本功，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，良好的指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的能力，與眾不同的是教師隊(duì)伍中更有研究教育學(xué)、心理學(xué)的專業(yè)人才，他們敬業(yè)愛業(yè)、易與學(xué)生溝通，能及時(shí)有效地解決學(xué)生心理、精神上的問(wèn)題，是學(xué)生的良師益友……教師們與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)、同練，他們具有高度的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心，他們細(xì)心、耐心、全心全意、真心誠(chéng)意地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)