環(huán)球教育集團(tuán),寧鄉(xiāng)環(huán)球,寧鄉(xiāng)環(huán)球教育,湖南歐雅教育科技，長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)環(huán)球中專(zhuān)()環(huán)球教育

當(dāng)今，高新信息技術(shù)迅猛發(fā)展，再依賴(lài)一把戒尺（教鞭），一張嘴的孔夫子模式的教學(xué)手段是不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才的，因此，必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。何廣文校長(zhǎng)是以一體兩翼來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的。即以數(shù)字化校園為主體，而以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施的現(xiàn)代化改造和傳統(tǒng)教學(xué)手段精華的繼承和發(fā)展為其助飛的兩翼。作為主體的數(shù)字化校園，它的核心結(jié)構(gòu)是校園平臺(tái)（校園網(wǎng)），校園平臺(tái)是以計(jì)算機(jī)作為儲(chǔ)存、處理、傳輸數(shù)字化了的教學(xué)內(nèi)容的載體，而以網(wǎng)絡(luò)化、智能化了的信息技術(shù)作為驅(qū)動(dòng)載體率儲(chǔ)存、處理、傳輸教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)力。數(shù)字化校園的建設(shè)使環(huán)球從根本上解決了對(duì)已安置學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程管理和遠(yuǎn)程教學(xué)；解決了學(xué)生圖書(shū)存量、檔案管理、雙向教學(xué)、督導(dǎo)評(píng)估等系列阻礙職校發(fā)展的重大問(wèn)題；使學(xué)校完全進(jìn)入到一個(gè)終身職業(yè)教育的全過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)輕松管理。

何廣文關(guān)于數(shù)字化校園建設(shè)的論文，在湖南《職業(yè)與技術(shù)》發(fā)表后，被《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志轉(zhuǎn)載，是全國(guó)早發(fā)表這一專(zhuān)題的論文之一。

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