實施太奇輔導戰(zhàn)略，結(jié)合前沿教育研究成果，復合運用???多種教學方式，改變填鴨式教學，發(fā)揮太奇獨有智能教學優(yōu)勢。

復合面授采用小班授課、個性化輔導、翻轉(zhuǎn)課堂、情境教學、合作研討、自主探究、測評診斷、隨時答疑等多種授課形式。標準化與個性化教學結(jié)合，根據(jù)學生情況決定授課計劃、方式、內(nèi)容、進度。結(jié)合智能課堂的優(yōu)勢在教學中運用探究式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等教育研究成果，這些教學方式在教育實踐中卓有成效，不但能教給學生知識，還培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力、表達能力等。面授師資均為重點師范院?；蚱渌髮W畢業(yè)，經(jīng)過嚴格考核、標準化培養(yǎng)的太奇專職師資隊伍，根據(jù)教學動態(tài)和中高考教育改革方向進行教學。

智能課堂運用高科技手段，提供同步輔導、名師答疑、智能診斷、動感課堂、黃岡密卷等四大模塊二十多個欄目課程。版本完全與本地同步，不僅提高學習成績，并且培養(yǎng)學生受益終生的自主學習能力。太奇在湖北黃岡設(shè)有教學資源基地，智能課堂所有教學師資均為黃岡中學一線名師，他們既具有多年教學經(jīng)驗，懂得根據(jù)學生心理特點進行知識傳授，同時又熟悉教學教改動態(tài)。師資之強是一般輔導機構(gòu)無法比擬的。