俐文教育因愛而生，2006年成立之初，一直致力于幼教教育行業(yè)。經(jīng)過近十年的發(fā)展，現(xiàn)已形成幼兒教育和基礎(chǔ)教育兩大業(yè)務(wù)版塊的集團(tuán)化公司。

俐文教育自成立以來一直秉承用心做教育，攜手共成長的發(fā)展理念，為致力于推動教育事業(yè)健康發(fā)展的幼教機(jī)構(gòu)提供前沿的教育理念、特色課程、行之有效的師資培訓(xùn)、新近的經(jīng)營管理模式、活動策劃等多元化服務(wù)支持。2008年至2010年是俐文教育大發(fā)展時期。在大發(fā)展的三年中，俐文教育多次成功舉辦了河南省內(nèi)甚至全國性的優(yōu)質(zhì)觀摩課，為河南省內(nèi)的幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)搭建學(xué)習(xí)溝通平臺，促進(jìn)河南省內(nèi)幼教事業(yè)的健康發(fā)展。

經(jīng)歷近十年風(fēng)雨歷程的俐文教育以開拓性、專業(yè)化、前瞻性三維一體的高品質(zhì)服務(wù)為全省300多所幼教機(jī)構(gòu)搭建資源共享、溝通交流的成長平臺。終，形成為幼兒園提供獨特價值服務(wù)的幼教事業(yè)部，圍繞特色課程服務(wù)、幼教研究、幼兒園經(jīng)營管理、幼兒園師資培訓(xùn)四個核心進(jìn)行服務(wù)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省17個地市數(shù)百家優(yōu)質(zhì)幼兒園，服務(wù)的兒童已愈百萬。

俐文教育現(xiàn)已是中原學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)I(yè)化程度、產(chǎn)業(yè)鏈布局為完整的創(chuàng)新型教育服務(wù)企業(yè)。對于幼教業(yè)務(wù)版塊，未來三年公司計劃進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，將開設(shè)早教、幼兒教育（幼兒園）、學(xué)前教育三項新的業(yè)務(wù)體系，以充實和補(bǔ)充原有的業(yè)務(wù)版塊，以期達(dá)到公司資源利用率化與更優(yōu)化。

基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)體系，現(xiàn)已形成省教院校區(qū)和凱旋門校區(qū)。俐文教育個性化輔導(dǎo)凝聚了數(shù)百名具有多年個性化教學(xué)經(jīng)驗的名師執(zhí)教，沉淀了鄭州市多年本土化教育資源，汲取了豐富的中小學(xué)個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗，對河南省重點學(xué)校的小升初、中招、高考的考試要求、考試重點、考試特色均有深入研究，專業(yè)的教研、科學(xué)的教育咨詢、精細(xì)化的教育輔導(dǎo)、的測評，在尊重學(xué)生個性差異的同時，讓孩子學(xué)習(xí)變得輕松、愉悅，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓家長不再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)教育的發(fā)展規(guī)劃：以省教院校區(qū)和凱旋門校區(qū)為圓心，輻射周邊地區(qū)，各籌備五家新校區(qū)，終形成兩大培訓(xùn)中心。在此格局上，建立統(tǒng)管兩大中心的俐文教育個性化輔導(dǎo)事業(yè)部。對于人才，俐文培訓(xùn)中心針對中高層以自主培養(yǎng)為主、外聘為輔。計劃在兩大培訓(xùn)中心內(nèi)部從基礎(chǔ)員工中選報候選人，培養(yǎng)成校區(qū)的高層領(lǐng)導(dǎo)。俐文教育期望人才加盟俐文，成為俐文教育大家庭中的一員。

俐文人一直提倡快樂生活、快樂工作，堅持公平與競爭，隨著公司業(yè)務(wù)體系不斷增加，相信俐文人專注教育100年的目標(biāo)一定會扎根于中原大地。