類 型：注意缺陷（I型）、多動-沖動（HI型）、混合型（C型）

表現(xiàn)癥狀

1. 注意力分散

聽講和做作業(yè)都不能專心，很容易受環(huán)境影響；跟他說話總是記不住，不知在想什么，整天迷迷糊糊；總是不愿做作業(yè)，拖到不能再拖才開始，做到很晚，經(jīng)常做不完；特別粗心，經(jīng)常丟三落四；沒有監(jiān)督就不能做作業(yè)，需要反復(fù)指導(dǎo)；一項活動還沒有完成又轉(zhuǎn)向另一項

2. 過度活動

手腳動作多；或常常在座位上扭動，在教室或其他需要呆在座位上的情況下離開座位，在不恰當(dāng)?shù)膱龊吓軄砼苋セ蚺郎吓老?，摸這摸那，難以安靜的玩或從事休閑活動；說話過多，常常忙忙碌碌，像有馬達(dá)驅(qū)動一樣

3. 行為沖動

在課堂上常常不舉手就發(fā)言，甚至在問題還說完答案已沖口而出，結(jié)果常常說錯；沒有耐心，想要的東西就立刻要得到，很難等待；經(jīng)常打斷或插入別人的活動，在社會交往、學(xué)校或工作場所中帶來麻煩

雖然隨著年齡增長，兒童在注意力的時間上會有所延長，自我控制能力有所增強(qiáng)，但是

1、 錯過時機(jī)，錯過學(xué)習(xí)和塑造人格的時間，與同齡人相比，差距會越來越大，致使在青春期和成人期表現(xiàn)出對社會生活的競爭能力的損害進(jìn)一步加劇。

2、 研究表明兒童在6-8歲，如果不能學(xué)會基本的社交能力，他們將來很有可能會面臨終身人際關(guān)系不佳，交往能力弱等社交困難的風(fēng)險。

3、 可能會引起共患其他的精神疾病，如學(xué)習(xí)障礙、焦慮、抑郁、對立違抗障礙和品行障礙，終發(fā)展為反社會人格障礙。

注意力分散（多動癥）直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)

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