兩岸3°度假區(qū)

從臺(tái)灣引進(jìn)的兩岸3°度假區(qū)近日在浙江省臺(tái)州市黃巖嶼頭鄉(xiāng)落戶，成為中國(guó)大陸地區(qū)三度素質(zhì)教育模式的實(shí)踐基地。

所謂三度素質(zhì)教育模式，實(shí)質(zhì)是指三距三生，即通過(guò)拉近人與人、人與自然、人與地域文化的三種距離，來(lái)實(shí)現(xiàn)生存、生命、生活的三生教育。

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)的教育問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)沉重的話題，行政化教學(xué)模式大大挫傷了教育工作者和廣大學(xué)生的積極性。據(jù)中國(guó)高校聯(lián)盟學(xué)會(huì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：92.6%的在校學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的素質(zhì)教育訓(xùn)練，綜合素養(yǎng)和綜合能力相當(dāng)薄弱；87.2%的城市中學(xué)生的自我料理能力綜合評(píng)分不到3分（10分制）；93.6%的獨(dú)生子女自我意識(shí)非常強(qiáng)，愛(ài)心、團(tuán)隊(duì)精神和價(jià)值觀缺乏；78.8%的學(xué)生遇到突發(fā)事件、災(zāi)難等不懂如何自我保護(hù)與救援

2010年，中共中央政治局審議并通《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》。綱要指出：堅(jiān)持以人為本、實(shí)施素質(zhì)教育，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，擴(kuò)大教育開(kāi)放。

浙江臺(tái)州的兩岸3°度假區(qū)為國(guó)內(nèi)教育界提出了一種新的觀念，開(kāi)啟了一種新的視野，提供了一個(gè)新的交流的平臺(tái)。兩岸3°度假區(qū)為大陸學(xué)生與教育工作者提供赴臺(tái)交流的平臺(tái)。度假區(qū)由臺(tái)灣首批三度素質(zhì)教育專家、教練林簡(jiǎn)斌管理指導(dǎo)，通過(guò)豐富多彩的三度課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存的技能、感悟生命的價(jià)值、端正生活的態(tài)度。