上海市黃浦盧灣區(qū)小學生晚托班作業(yè)輔導招生

我們是一家家庭式的小學生作業(yè)晚托班，專門為工作繁忙沒有時間接送孩子，沒有時間和精力輔導孩子功課的爸爸媽媽分憂。

1、 有專車到學校門口接孩子，保證孩子路上。

2、 開始作業(yè)前，有點心，先讓孩子吃點，然后開始學習；

3、 有專門的老師監(jiān)督輔導 孩子完成當天的老師安排的作業(yè)；

4、 作業(yè)完成后，有老師檢查，遇到不會或者做錯的，在老師的講解下更正；

5、 輔導的原則以學習自主學習為主，老師進行啟發(fā)和引導，直接的講解為輔，培養(yǎng)孩子獨立思考，自主學習的習慣；

6、 教學和育人并重，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣和行為習慣。

7、 作業(yè)結束后，家長將孩子接走。

本輔導班小班教學，名額有限，報滿為止。有需要的家長講與我們電話聯(lián)系?。?！

附一篇：輔導班心得

好的學習習慣能把小孩送到大學門口甚至更遠，不好的學習習慣，小孩可能到初中就堅持不下去了。培養(yǎng)好的學習習慣，對孩子尤其重要，寫到這里我想說家長寧可犧牲一點孩子的成績，也不要影響了孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)。

小學階段的學習不象初中和高中的學習那么難，那么深，小學的學習基本上還是以知識的識記為主，但是還是有好多孩子的成績不好，多數是因為小孩沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以小學階段教學的任務之一就有培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習習慣不好常見現(xiàn)象有：注意力不集中，做作業(yè)的過程中小孩的腦子里同時關注好幾件事，思想有多遠，注意力跑多遠，比家里的大人還忙；

不愛動腦筋，遇到問題張口就喊爸爸、媽媽這個怎么辦，那個怎么做.，父母成了孩子學習上的拐杖；

粗心大意，作業(yè)的過程基本上是做過，錯過，改過，一倍的作業(yè)，三倍的工作量；

自控能力差小動作多，完成作業(yè)的時候桌子上有吃的，喝的，玩的，課外書，一會削鉛筆，一會要上廁所，一會要吃，一會要喝，有個媽媽給我說，她數了下她女兒做作業(yè)一個小時內要從書房往外跑將近10次，每次都有理由。

學習方法不正確的現(xiàn)象有：小孩想學，功夫下了時間也花了，但是沒有效果，始終不出成績。

在書上抄一句話，一個字看一眼，效率極低，一二年級這樣可以理解，有的五年級還有這樣的情況。

學習習慣和學習方法是相互影響的，學習習慣不好的話，學習方法也就無從談起了，學習方法如果不正確，學生在學習上困難重重，這個時候不良的學習習慣就油然而生了。

家長在輔導孩子完成家庭作業(yè)的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣就顯的尤為主要了。

學校是大班授課，小學一個班標準的人數是30人，實際上很多學校已經不止這個人數，有的學校一個班50-60個學生，甚至更多，老師的精力和時間沒有辦法具體照顧到每一個孩子，即便是照顧到，但是所花的時間也非常有限。所以當孩子在學習習慣和學習方法的培養(yǎng)上，家長就顯的成為重要了。家長能夠完成這個工作的時間就只有小孩晚上的作業(yè)時間了。如果家長能認真地幫孩子在小學階段，養(yǎng)成一些良好的學習習慣，和正確的學習方法，那小孩到中學階段后，基本不會出太大的問題，而且這種良好的習慣會讓小孩受益到高考，甚至更遠，惠及終生。在我接觸到一些成績比較的高中生中，除了他們的成績之外，他們的學習習慣和學習方法更是勝人一籌。

但是現(xiàn)實中家長家長在輔導孩子學習上也存在一些困難：

1、孩子是獨生子女，好多父母也是獨生子女，對于輔導孩子功課，父母也是新手上路，知識面上多數父母是沒有問題的，但是如何輔導，對于孩子的要求那些要支持，那些要拒絕，家長很難把握；

2、目前的家庭結構也讓父母無所適從，一家一個小孩，上面有六個長輩，尤其是爺爺奶奶，外公外婆，對孫子的隔輩親和溺愛，也讓父母，父母在孩子學習上的好多想法由于老人對孫子的溺愛，得不到實施。

3、父母工作忙，沒法在孩子的學習上投入太多的時間和精力；