“我在大學(xué)與研究生階段學(xué)習(xí)的專業(yè)是眼視光學(xué)，師從國內(nèi)知名眼視光專家呂帆教授。眼視光建院初期，呂老師主要從事小兒視光臨床診療，從視光學(xué)角度成功解決了很多疑難病癥，一張張笑臉深深激勵著我要用所學(xué)的眼視光知識服務(wù)兒童，走上從事小兒眼科臨床、教學(xué)與科研的道路?！?001年，侯立杰醫(yī)生開始參與醫(yī)院斜視弱視?？平ㄔO(shè)，該?？瞥蔀楫?dāng)時浙江省診治斜視弱視的亞專科。?？瞥踅A段，科室人手缺乏、團隊管理經(jīng)驗不足，采用“請進來與走出去”的方式，邀請國內(nèi)外斜視弱視專家前來指導(dǎo)，侯醫(yī)生和團隊內(nèi)的其他醫(yī)生一樣，一邊參與門診一邊緊抓學(xué)習(xí)，在業(yè)余時間還常常跑去圖書館翻閱文獻書籍。一有機會就報名參加各種培訓(xùn)班，這種如饑似渴的學(xué)習(xí)勁頭，源于侯醫(yī)生清醒地認(rèn)識到自己只有盡快掌握斜視弱視臨床知識，緊跟前沿的學(xué)科知識進展，才能做到臨床上更好地服務(wù)于患者。

低視力康復(fù)指導(dǎo)師

除了斜視弱視的診治，侯醫(yī)生還有一項重要的工作是低視力康復(fù)。由于低視力患者無法通過手術(shù)或改善視力，不能獨自勝任工作與生活，往往比較自卑，甚至存在心理障礙，侯立杰一向認(rèn)為：從某種意義上講醫(yī)學(xué)屬于人文科學(xué)，低視力醫(yī)生不但要讓患者從病理上康復(fù)，更重要的是通過心理疏導(dǎo)、技能培訓(xùn)，讓他們在真正意義上回歸社會。

低視力對于其他眼病?？贫裕清\上添花的存在。比如說很多疑難的眼底疾病經(jīng)手術(shù)或非手術(shù)后僅靠保持目前視力仍無法勝任工作或生活，就可以通過低視力康復(fù)發(fā)揮作用，延伸其它眼病?？频男?yīng)。低視力康復(fù)借助于放大鏡等光學(xué)器具或盲杖幫助低視力患者提高殘余視力，能獨立開展生活或工作能力，重拾生活信心。

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