學(xué)齡前期

3周歲后至7周歲為學(xué)齡前期。

學(xué)齡前期的小兒體格發(fā)育穩(wěn)步增長(zhǎng)，智能發(fā)育趨于完善。在這一時(shí)期，要培養(yǎng)兒童形成良好的基本素質(zhì)，包括增強(qiáng)體質(zhì)、生活習(xí)慣、思想品德、早期教育等。學(xué)齡前期兒童發(fā)病率有所下降，但對(duì)在這一階段仍然經(jīng)常發(fā)病未愈的患兒，如反復(fù)呼吸道感染、、疳證、厭食等，應(yīng)抓緊調(diào)治，以免將這些疾病遷延至學(xué)齡期。

生長(zhǎng)和發(fā)育是小兒時(shí)期特有的生理現(xiàn)象，也是不同于成人的基本特點(diǎn)。生長(zhǎng)指小兒形體的增長(zhǎng)，發(fā)育表示各種功能的演進(jìn)。生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程，形態(tài)和功能的不斷成熟、完善，反映了小兒的生理特點(diǎn)。

古代醫(yī)家提出的變蒸學(xué)說(shuō)即是闡述小兒生長(zhǎng)發(fā)育的理論。

綜觀上述，古代醫(yī)家用變蒸來(lái)歸納解釋小兒的形態(tài)發(fā)育和智慧增長(zhǎng)規(guī)律是有一定價(jià)值的，每蒸畢，均有變化，這是符合小兒在1歲以內(nèi)發(fā)育迅速的規(guī)律，小蒸以后接著大蒸，也符合1歲以后生長(zhǎng)發(fā)育速度逐漸減慢的規(guī)律。但變蒸學(xué)說(shuō)認(rèn)為在發(fā)育過(guò)程中必定出現(xiàn)一些發(fā)熱等異?，F(xiàn)象，是不正確的。若將疾病中所出現(xiàn)的發(fā)熱、嘔吐等癥視為變蒸過(guò)程，不及時(shí)處理，將會(huì)造成不良后果。

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