《*****高職教育管理》

出版社：省級(jí)以上出版社

書(shū)號(hào)：ISBN書(shū)號(hào)，新聞出版總署可查詢

作者：誠(chéng)邀1、2、3主編作者合作出版

字?jǐn)?shù)：8~10萬(wàn)字

出版時(shí)間：2024年評(píng)職稱可用

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)立足于創(chuàng)新視角，在研究了高職院校系（部）建設(shè)、學(xué)生管理、師資管理、專業(yè)建設(shè)、教育實(shí)踐建設(shè)、體制管理、文化建設(shè)、科研與就業(yè)管理等方面，進(jìn)而深入分析我們高職教育管理的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)以及存在的問(wèn)題。該書(shū)主要內(nèi)容包括:緒論;創(chuàng)新視角下的高職院校系（部）建設(shè);創(chuàng)新視角下的高職院校學(xué)生管理等……

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評(píng)職稱合著出書(shū)，對(duì)署名有哪些要求？

評(píng)職稱出書(shū)一直是職稱評(píng)審的重要部分，很多單位高校，對(duì)評(píng)職稱出書(shū)都有明確的要求，無(wú)論是署名、出書(shū)類型，還是書(shū)號(hào)類型、出版社等。評(píng)審職位不同，要求也不同。所以對(duì)評(píng)職稱出書(shū)的作者來(lái)說(shuō)，明確文件要求，再針對(duì)不同要求出書(shū)，既能達(dá)到想要的效果，又能節(jié)省一筆開(kāi)支。豈不是兩全其美。

不同職位的職稱評(píng)審，對(duì)出書(shū)的要求也不一樣。今天先說(shuō)說(shuō)一般情況下，評(píng)職稱對(duì)署名的要求。

01

評(píng)職稱出書(shū)署名有獨(dú)著、主編、副主編、參編等幾種位置。有文件明確要求獨(dú)立出版/撰寫(xiě)，這就是要出獨(dú)著；有文件明確要求主編/主要作者/作者，這就要是要求署名主編；有文件明確要求參與編寫(xiě)/編寫(xiě)/撰寫(xiě)，沒(méi)有其他限定詞，這種就是獨(dú)著、主編、副主編、參編等都認(rèn)可。具體是哪種情況要再細(xì)看文件要求。

02

有些文件會(huì)要求排名前2作者或前3作者。一本書(shū)可以有3個(gè)主編，也就占據(jù)了書(shū)的前3作者。一本書(shū)也可以有1個(gè)主編，但可以有多個(gè)副主編，前兩個(gè)副主編，也算是滿足條件的。但副主編是沒(méi)有查詢結(jié)果的，這種情況下，就要明確文件要求，若僅僅是要求前2作者或前3作者，署名副主編或者參編，也是可以的。

03

不同的署名位置，需要負(fù)責(zé)的書(shū)稿字符數(shù)也不同，有些文件會(huì)明確要求索要負(fù)責(zé)的字符數(shù)，有些會(huì)要求全書(shū)的百分比，也有寫(xiě)文件會(huì)兩者都有明確要求。