隨著教育信息化迅猛發(fā)展，各高校紛紛引入各種豐富多樣的教學(xué)輔助工具，卻忽視了老師授課基本的需求——高質(zhì)量的擴(kuò)聲。因此，吊麥擴(kuò)聲技術(shù)一經(jīng)成熟，清華大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等高校積極響應(yīng)，究其背景原因是傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備讓老師、學(xué)生、校方都感受到了切身痛點(diǎn)。智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)依靠其技術(shù)和應(yīng)用優(yōu)勢，為師、生、校三方帶來了便捷與實(shí)效。作為新一代擴(kuò)聲應(yīng)用，智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)正迎來高校市場導(dǎo)入高峰，并在全國高校迅速普及，替代現(xiàn)有傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備，成為教學(xué)標(biāo)配教育裝備。

吊麥集成高靈敏度咪芯，聲音采集距離達(dá)8-12米以上，無論老師走動還是板書，都能準(zhǔn)確采集其發(fā)言內(nèi)容，主機(jī)除具備功率放大的基礎(chǔ)功能外，還集成自適應(yīng)反饋抑制、環(huán)境噪聲消除、空間自動適應(yīng)空間混響消除、智能話筒混音、網(wǎng)絡(luò)回聲消除等音頻算法技術(shù)，并做到智能化自動調(diào)節(jié)，保障聲音不因老師距離麥克風(fēng)的遠(yuǎn)近而忽高忽低，不受風(fēng)扇、空調(diào)、翻書等雜音影響等，同時實(shí)現(xiàn)本地擴(kuò)聲和直播錄播的聲音采集，為高校精品課程建設(shè)提供語音支持。

吊麥：只需在會議室隱形吊裝一只專業(yè)麥克風(fēng)，搭配專業(yè)處理器和音箱，即可超遠(yuǎn)距離（12米）采集現(xiàn)場參會者語音，并實(shí)現(xiàn)高清晰度、高保真度、高穩(wěn)定性擴(kuò)聲，徹底顛覆手拉手鵝頸麥、手持無線麥、報告席固定麥等傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備。多重算法處理，擴(kuò)聲音質(zhì)清晰自然。

麥克風(fēng)使用習(xí)慣：

1、麥克風(fēng)遠(yuǎn)離音箱。

2、適當(dāng)調(diào)整麥克風(fēng)的音量。如果麥克風(fēng)音量過大，發(fā)生振鈴現(xiàn)象的概率就會增加，要及時將音量減小，避免嘯叫。另外，如果手持麥克風(fēng)經(jīng)過音箱，也要注意控制音量，否則麥克風(fēng)會因?yàn)榫嚯x音箱太近而造成嚴(yán)重嘯叫。3、合理利用音箱和麥克風(fēng)的指向特性。麥克風(fēng)和音箱都具有指向性，如果麥克風(fēng)的使用位置不在音箱聲音的輻射區(qū)域，音箱的聲音就不容易傳到麥克風(fēng)中;同樣，如果音箱不在麥克風(fēng)的拾音區(qū)域，麥克風(fēng)就很難拾取到音箱的聲音。所以，通過適當(dāng)調(diào)整音箱的角度，在使用麥克風(fēng)時讓其避開音箱的放音區(qū)域，或者使音箱的聲輻射區(qū)域不與麥克風(fēng)的使用區(qū)域存在重疊，就可以抑制嘯叫。