隨著教育信息化迅猛發(fā)展，各高校紛紛引入各種豐富多樣的教學(xué)輔助工具，卻忽視了老師授課基本的需求——高質(zhì)量的擴(kuò)聲。因此，吊麥擴(kuò)聲技術(shù)一經(jīng)成熟，清華大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等高校積極響應(yīng)，究其背景原因是傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備讓老師、學(xué)生、校方都感受到了切身痛點(diǎn)。智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)依靠其技術(shù)和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，為師、生、校三方帶來(lái)了便捷與實(shí)效。作為新一代擴(kuò)聲應(yīng)用，智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)正迎來(lái)高校市場(chǎng)導(dǎo)入高峰，并在全國(guó)高校迅速普及，替代現(xiàn)有傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備，成為教學(xué)標(biāo)配教育裝備。

無(wú)麥會(huì)議室方案采用吊桿式安裝吊麥，幾乎不占用會(huì)議室的使用空間。無(wú)論會(huì)議的發(fā)言者或是聆聽(tīng)者，在安裝吊麥的會(huì)議室中，都能輕輕松松發(fā)表自己的觀點(diǎn)，彼此如同日常近距離交流一樣輕松，發(fā)言者解放了雙手，無(wú)需再手持任何拾音設(shè)備，這種避免接觸的方式也響應(yīng)了防疫需求，對(duì)與會(huì)者的健康也是一種無(wú)形的保護(hù)。同時(shí)吊麥搭配專業(yè)的音頻處理器還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程音視頻的及時(shí)互動(dòng)，傳輸流暢、清晰，因此“吊麥擴(kuò)聲”近年來(lái)成為眾多企事業(yè)單位會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng)的優(yōu)選。

吊麥智慧無(wú)感擴(kuò)聲系統(tǒng)，采用5A算法，采用報(bào)告廳主席臺(tái)吊裝專業(yè)麥克風(fēng)，搭配前置音頻處理器等形式，即可5-12米超遠(yuǎn)距離采集發(fā)言語(yǔ)音。實(shí)現(xiàn)主席位高清晰度、高保真度、高可靠性擴(kuò)聲，共享吊麥擴(kuò)聲方式，使人身肢體不受束縛，話筒零接觸有利健康。

嘯叫抑制器一般采用自動(dòng)調(diào)整，有的也可以手動(dòng)調(diào)整。下面是嘯叫抑制器基本調(diào)整方法。

1) 放置音箱和傳聲器時(shí)要注意麥克風(fēng)不要直接對(duì)著音箱。把麥克風(fēng)放置在幾個(gè)主要的表演區(qū)域內(nèi)，也可以把麥克風(fēng)固定一個(gè)位置，也可以讓演員模擬演出。

2) 把調(diào)音臺(tái)的輸出電平拉至低位置，依次打開(kāi)調(diào)音臺(tái)、和其他附屬設(shè)備，后打開(kāi)功放，然后調(diào)整調(diào)音臺(tái)每個(gè)聲道平衡，把擴(kuò)聲系統(tǒng)主輸出設(shè)至

3) 緩慢推起傳聲器通道的推子，當(dāng)產(chǎn)生麥克風(fēng)嘯叫時(shí)嘯叫抑制器會(huì)自動(dòng)進(jìn)行抑制，與其相對(duì)應(yīng)的濾波器指示燈也會(huì)點(diǎn)亮，如此反復(fù)操作，當(dāng)濾波器通道完全以后，系統(tǒng)自動(dòng)暫停工作，此時(shí)READY鍵中的藍(lán)色燈點(diǎn)亮，表示設(shè)置基本完成，然后將這個(gè)通道Bypass，再去調(diào)試另一個(gè)通道。

4) 用“FIFTHOCTAVE”功能鍵選擇濾波器：如果在制作音樂(lè)節(jié)目時(shí)使用FBX，建議使用1/10倍頻程常量“Q”濾波器為佳;而在語(yǔ)言類節(jié)目中，如演講、電話會(huì)議等，建議使用1/5倍頻程寬度的濾波器，可以更有力地抑制回授。可以通過(guò)按下“FIFTHOCTAVE”鍵1/5倍頻程濾波器，這時(shí)內(nèi)部的LED將點(diǎn)亮，再次按鍵，又設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)的1/10倍頻程濾波器。