1.教師在重陽節(jié)組織幼兒到敬老院探訪老人，反映了幼兒園教育內(nèi)容選擇的（ ）原則A.興趣性B.時(shí)代性C.生活性D.發(fā)展性2.下列說法中屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是（ ）A.注重感官教育B.注重集體教學(xué)的作用C.重視實(shí)物的使用D.通過游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)3.教育過程中，教師評(píng)價(jià)幼兒的適宜做法是（ ）A.用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒B.據(jù)一次測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)幼兒C.用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)工具評(píng)價(jià)幼兒D.據(jù)日常觀察所獲得的信息評(píng)價(jià)幼兒4.下列表述中，與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平接近的是（ ）A.理解本質(zhì)特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征5. 小班幼兒觀察植物時(shí)，下列哪條目標(biāo)他們的發(fā)展水平？（ ）A.能感知到周圍的植物是多種多樣的B.會(huì)觀察記錄植物生長(zhǎng)的變化和過程C.能察覺到植物外形特征，與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系D.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異

參考答案1.C解析：幼兒園教育內(nèi)容來源于生活，題干體現(xiàn)了幼兒園教育內(nèi)容的生活性原則。2.A解析：瑪利婭·蒙臺(tái)梭利，意大利幼兒教育家，意大利位女醫(yī)生，意大利位女醫(yī)學(xué)博士，女權(quán)主義者，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。她的教育方法源自于其在兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發(fā)性學(xué)習(xí)行為總結(jié)而成。倡導(dǎo)學(xué)校應(yīng)為兒童設(shè)計(jì)量身定做的專屬環(huán)境，并提出了“吸收性心智”“敏感期”等概念。蒙臺(tái)梭利注重感官教育。3.D解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，在日?；顒?dòng)和教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。4.B解析：幼兒晩期：功用型；幼兒開始初步掌握某一事物較為本質(zhì)的特征，如功用的特征或若干特征的總和。5.A解析：根據(jù)《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，3~4 歲小班幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)為感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。