日語與漢語的聯(lián)系很密切，在古代（唐朝）的時候，由于受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時候，由于明治維新，日本學習西方，大量的歐美詞匯被引入日本，

大家都知道，2010年變革后的考試劃分為五個等級，分別是：

N1：與原1級水平及評價合格標準大體相同，只是在原有的基礎(chǔ)上提高測定能否達到某種運用能力的難度范圍

N2：與原2級水平大體相同

N3：在原2級與3級之間的水平

N4：與原3級水平大體相同

N5：與原4級水平大體相同

我校根據(jù)2010年考試改革的要求綜合制定教學大綱，增加口語和會話的比重，豐富課程的同時全力應對新改革后的考試要求.

一、招生對象：目前零起點或者有點基礎(chǔ)，日語興趣愛好者、準備出國留學、在日企就業(yè)或準備日企就業(yè)的等人員。

二、學習內(nèi)容：零基礎(chǔ)入門，從五十音圖開始學，傳授學習方法和培養(yǎng)學習興趣，并結(jié)合情景會話及學唱日語歌曲來提升學員的聽說水平，聽說讀寫綜合訓練，輕松打下穩(wěn)固的日語基礎(chǔ)。每單元就會進行一次考試，使學員可以隨時檢驗自己的學習效果，學完后可達改革后考試N2級水平。

三、使用教材：《標準日本語》初級上、下冊 和《標準日本語》中級上、下冊

四、學習目標：補充二級語法、詞匯、口語等相關(guān)知識，協(xié)助順利通過二級能力考試;流利地日常交流與會話;對于學歷不占優(yōu)勢的學生，無疑二級是進入日本留學的日語水平門檻了。大多企業(yè)對員工日語水平的要求也是二級，因此二級是學日語人員必過等級。

五、培訓特色：

1.應對2010年新改革考試，加大聽力和會話的比重。每課循序漸進的學習日語會話、詞匯、文法。老師采用互動式教學模式，讓每位學員能夠寓教于樂，在互動中學到實用日語，掌握考試技巧。

2.在強調(diào)日語系統(tǒng)性教學的基礎(chǔ)上，有側(cè)重的對日語能力等級考試、商務就職日語、生活交流口語等進行強化訓練。課堂教學集趣味性和實用性于一體，讓學生在一個班級團隊中輕松愉快地實現(xiàn)“聽說讀寫譯”的提高。

3.思元外語0-2級培訓班，通過從零基礎(chǔ)到2級，教材內(nèi)容以及歷年真題講解，全程老師授課，授課經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識雄厚，豐富的考試經(jīng)驗，在我們老師的帶領(lǐng)下，一定會學到您想要學到的日語!知識考證雙豐收!

泰州思元外語之日語的課程設(shè)置：

語音知識

詳細講解日語五十音圖知識。五十音圖是整個日語學習的基石。美女教師風趣而且有效的講課方式定能讓你迅速地掌握五十音圖的寫法和讀法，為整個日語學習奠定良好的基礎(chǔ)。

基本單元

新標準日本語初級上冊共有六個單元，二十四課。通過學習，學員可以掌握基礎(chǔ)詞匯1400詞，并且掌握基本的語法表達方式，達到日語能力考試（JLPT）N5的認定標準。

新標準日本語初級下冊共有六個單元，二十四課。通過學習，學員可以掌握詞匯1550詞，為保證學習者循序漸進、由易而難的學習，對某些項目進行了靈活的處理，旨在學生能夠更好的掌握吸收。下冊學完可以達到日語能力考試（JLPT）N4的認定標準。

日語初中級課時：

初級上下冊，共120個課時；

中級上下冊，共120個課時；

泰州思元外語之日語的學習目標：

N5級掌握初級語法，100字左右的漢字，800個左右的詞匯，能夠進行簡單的對話，可閱讀及書寫淺易短小的文章。N4級學完掌握300字左右的漢字，1500個左右的詞匯，掌握日常生活中常用會話，具有一般會話及閱讀書寫簡單文章的能力。通過4級、3級學習，2級的學習，學員可以順利通過日語3級、2級考試！

泰州思元外語之日語的課程特色：

1、盡量收集各個領(lǐng)域的題材，包括日本的語言習慣、風土人情、中日交流及中日社會狀況等，構(gòu)成豐富多彩的文化內(nèi)容。本教材使用豐富的插圖和照片，營造出直觀、愉悅的視覺效果。

2、每個單元末都會設(shè)置閱讀文、實用場景對話、詞語之泉和日本風情等內(nèi)容，通過各種不同的表達方式進行介紹，供有興趣的學習者使用。

3、上、下冊的教材末尾設(shè)有“日本語能力測試”的模擬試題。上下冊分別相當于N5和N4水平，對于考級有興趣的學員可以據(jù)此來測試自己學習掌握情況。

4、此外，上課過程中會有捷梯內(nèi)部資料分發(fā)給學員，幫助學員學習吸收，提高學習效果。