校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。

健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的發(fā)展。

藝術設計和實施

1. 領操臺的浮雕設計；

2. 校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業(yè)的名人、當地歷史名人、科學名人）；

3. 辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；

4. 教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；

機關文化建設機關文化主要是指在社會主流文化主導下，機關及其成員在長期機關工作實踐中形成的指導和約束機關整體行為和個人行為的、為大多數成員所認同和共同遵守的基本信念、價值標準、業(yè)務技能以及從中體現出來的群體意識、行為規(guī)范、精神風貌等。

主要內容 概括為二大建設，即機關精神文化建設和機關制度文化建設。

通常選用不銹鋼鏡面或拉絲板，鍍鋅鋼板，鈦金板，玻璃，亞克力板，銅板，鋁板，冷軋板，大理石，不銹鋼管，實木作為表面材料，內部結構采用不銹鋼管，黑色金屬型材為加強材料，發(fā)光源用LED,等離子燈，霓虹燈，導光板等相關材料。標識的制作工藝；金屬采用焊接，折彎，洗槽，車床，水切割，線切割，打磨，拋光，拉絲，電鍍，氧化，腐濁，烤漆。亞克力和玻璃表面采用絲印，貼即時貼，雕刻，噴砂等工藝根據設計圖紙來綜合加工。標識的完美關鍵在設計理念和制作工藝的合理性。標識系統(tǒng)設計是整個項目的前期而標識系統(tǒng)后期制作完成材料和工藝起到致命性的作用。