2023年浙江工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)班面向寧波市及周邊地區(qū)招生高中起點(diǎn)大專，?？破瘘c(diǎn)本科，開設(shè)有數(shù)字媒體UI設(shè)計、云計算網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、新電商策劃與運(yùn)營、人工智能技術(shù)服務(wù)、商業(yè)數(shù)據(jù)智能分析等專業(yè)，教工路校區(qū)，在線V信咨詢hz114px

浙江工商大學(xué)數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項目簡介

（非學(xué)歷教育）

學(xué)校簡介

浙江工商大學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的杭州，前身是創(chuàng)建于1911年的杭州中等商業(yè)學(xué)堂。1980年經(jīng)批準(zhǔn)成立杭州商學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為浙江工商大學(xué)，百余年來學(xué)校一直秉承商科辦學(xué)傳統(tǒng)，尤其是1998年從原商業(yè)部直屬院校改為“中央與地方共建，以地方管理為主”以為，學(xué)校堅持走特色辦學(xué)之路，以經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)學(xué)科為主，法學(xué)、工學(xué)等多學(xué) 科協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。2015年，學(xué)校被確定為浙江省人民政府商務(wù)部和教育部共建大學(xué)。2017年，學(xué)校被確定為浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校由下沙、教工路和桐廬3個校區(qū)組成，占地182.67萬平方米。

騰訊云——提供全球的云計算服務(wù)

騰訊云，騰訊集團(tuán)傾力打造的云計算品牌，面向全世界 各個國家和地區(qū)的政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)組織和個人開發(fā)者，提供全球的云計算機(jī)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)產(chǎn)品與服務(wù)，以的科技能力打造豐富的行業(yè)解決方案，構(gòu)建開放共贏的云端生態(tài)，推動產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，助力各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級。

騰訊云：量子技術(shù)、計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、CDN與加速、數(shù)據(jù)庫、云通信、專家服務(wù)、管理、視頻服務(wù)、圖像識別、人臉識別、營銷風(fēng)控、網(wǎng)絡(luò)、中間件、數(shù)據(jù)、服務(wù)、企業(yè)應(yīng)用、域名與網(wǎng)站、智能機(jī)器人、自然語言處理、AI平臺服務(wù)、語音技術(shù)、金融服務(wù)、零售服務(wù)、游戲服務(wù)、教育服務(wù)、移動服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)通信、身份、應(yīng)用、終端、云智大數(shù)據(jù)平臺、云智大數(shù)據(jù)可視化、云智大數(shù)據(jù)應(yīng)用、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)處理、區(qū)塊鏈、開發(fā)者工具、監(jiān)控與運(yùn)輸、管理與審計、云資源管理。

300+款產(chǎn)品共筑騰訊云完善產(chǎn)品體系，同時輸出了豐富的人才培養(yǎng)方向與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

騰訊云人才培養(yǎng)方向體系

人工智能、大數(shù)據(jù)、信息、小程序、電競、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、廣告營銷、區(qū)塊鏈、電商、游戲美術(shù)、新媒體、UI設(shè)計 物聯(lián)網(wǎng) VR

項目簡介：

浙江工商大學(xué)聯(lián)合騰訊云在校內(nèi)建設(shè)數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。聚集云計算網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、人工智能技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、商業(yè)數(shù)據(jù)智能分析、數(shù)字媒體UI設(shè)計、新電商策劃與運(yùn)營六個專業(yè)方向、數(shù)十個數(shù)字產(chǎn)業(yè)崗位需求，由浙江工商大學(xué)發(fā)起項目并組織、管理生源，并且由學(xué)校聯(lián)合騰訊云搭建人才培養(yǎng)體系、課程內(nèi)容體系、提供教學(xué)交付、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺、就業(yè)推薦等服務(wù)、通過“2+1”即“2年專業(yè)技能課程學(xué)習(xí)，1年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（崗前實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)習(xí)）”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合杭州數(shù)字產(chǎn)業(yè)需求及行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型人才。

項目特色

1、 校內(nèi)辦學(xué)，資源共享：浙江工商大學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，享受本部資源，感受大學(xué)校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。

2、 校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)：浙江工商大學(xué)聯(lián)合騰訊云共同培養(yǎng)，學(xué)校培養(yǎng)基礎(chǔ)理論課程，騰訊云培養(yǎng)核心實(shí)操課程，引企進(jìn)校，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3、 聚集產(chǎn)業(yè)，貼合社會：聚焦數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，將興趣培養(yǎng)成“飯碗”，開設(shè)熱門專業(yè)方向，符合社會需求，培養(yǎng)具備技能、實(shí)操、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才。

4、 管理規(guī)范，學(xué)風(fēng)扎實(shí)：實(shí)行輔導(dǎo)員管理、班主任跟班制，制定了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度，對學(xué)員嚴(yán)格要求和管理，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)員綜合素質(zhì)。

5、 就業(yè)導(dǎo)向，名企推薦：打通就業(yè)渠道，開展崗前培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)育人、企業(yè)用人的無鏠對接，為符合條件的學(xué)員提供騰訊生態(tài)企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會。

6、 慣徹OBE數(shù)學(xué)理念：以學(xué)生為中心，以教為中心到以學(xué)為中心，以就業(yè)中導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，學(xué)習(xí)過程全程跟蹤，常態(tài)化評估。

培養(yǎng)方向

1. 數(shù)字媒體UI設(shè)計

主要課程內(nèi)容：平面設(shè)計、產(chǎn)品交互設(shè)計、品牌設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計、全鏈路UI用戶體驗(yàn)設(shè)計、交互設(shè)計與用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品培優(yōu)、職業(yè)素質(zhì)課程（通識公共課程）、項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：產(chǎn)品交互設(shè)計方向、視覺設(shè)計方向、品牌設(shè)計方向、視覺界面設(shè)計方向、數(shù)字媒體工程方向、UI設(shè)計方向、3D建模方向。

2. 云計算網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維 電話：一八八伍八一七伍六一七

主要課程內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)通訊原理、云計算系統(tǒng)管理、云計算應(yīng)用管理、服務(wù)器運(yùn)維技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)課程（通識公共課程）、項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)工程方向、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程方向、網(wǎng)絡(luò)工程方向、云計算運(yùn)維工程方向、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計方向。

3. 新電商策劃與運(yùn)營

主要課程內(nèi)容：電商運(yùn)維、電商技術(shù)、電商推廣、產(chǎn)品項目運(yùn)營、產(chǎn)品方案策劃、產(chǎn)品策劃全案、網(wǎng)站設(shè)計、短視頻制作、品牌UED、產(chǎn)品UED、平臺運(yùn)營、社群運(yùn)營、廣告推廣、活動運(yùn)營、職業(yè)素質(zhì)課程（通識公共課程）項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：短視頻制作方向、媒體影像剪輯方向、多媒體視效包裝方向、MCN運(yùn)營方向、全素材融合方向、電子商務(wù)方向、網(wǎng)絡(luò)營銷方向、全媒體運(yùn)營方向。

4. 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)

主要課程內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫和SQL語言、編程語言基礎(chǔ)、服務(wù)端開發(fā)基礎(chǔ)、前端開發(fā)基礎(chǔ)、前端高級開發(fā)、全棧式開發(fā)基礎(chǔ)、移動端應(yīng)用開發(fā)、PYTHON全棧式開發(fā)、前端框架開發(fā)、職業(yè)素質(zhì)課程（通識公共課程）項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：ANDROID/IOS工發(fā)工程方向、服務(wù)端開發(fā)工程方向、軟件測試工程方向、WDB前端開發(fā)工程方向、全棧式互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程方向。

5. 人工智能技術(shù)服務(wù)

主要課程內(nèi)容：人工智能客服基礎(chǔ)、AI電話機(jī)器人產(chǎn)品設(shè)計、AI電話機(jī)器人業(yè)務(wù)場景化應(yīng)用方案設(shè)計、語料基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)標(biāo)注、人能智能語音技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、AI電話機(jī)器人應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析、職業(yè)素質(zhì)課程、項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：智能客服、數(shù)據(jù)采集/標(biāo)注工程方向/訓(xùn)機(jī)方向、PYTHON工程方向、人機(jī)交互系統(tǒng)工程方向、人工智能技術(shù)應(yīng)用工程方向、人工智能算法工程方向、人工智能系統(tǒng)管理方向。

6. 商業(yè)數(shù)據(jù)智能分析

主要課程內(nèi)容：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析模型與方法、數(shù)據(jù)庫使用與查詢 、PYTHON數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、職業(yè)素質(zhì)課程（通識公共課程）、PYTHON編程基礎(chǔ)與辦公自動化、項目實(shí)訓(xùn)。

可就業(yè)方向：金融/財務(wù)/商務(wù)/HR數(shù)據(jù)方向、數(shù)據(jù)產(chǎn)品/運(yùn)營、數(shù)據(jù)采集/處理/標(biāo)準(zhǔn)工程方向、可視化工程方向 、數(shù)據(jù)分析方向、BI分析方向

招生計劃

專業(yè)方向

培養(yǎng)周期（年）

招生人數(shù)

數(shù)字媒體UI設(shè)計

3

50人

云計算網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維

3

50人

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)

3