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信陽(yáng)光大成人學(xué)校

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國(guó)家開放大學(xué)電大信陽(yáng)招生報(bào)名,國(guó)家開放大學(xué)是什么

2024-05-28 11:00:01  3210次瀏覽 次瀏覽
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一、什么是國(guó)家開放大學(xué)

國(guó)家開放大學(xué)(英文:The Open University of China)創(chuàng)立于2012年6月21日,中華人民共和國(guó)教育部直屬,國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),世界高等學(xué)院。

國(guó)家開放大學(xué)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉,實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建,面向全體社會(huì)成員,強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享,強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位,由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會(huì)申請(qǐng)并獲批后,報(bào)學(xué)位委員會(huì)備案。

原中央廣播電視大學(xué)名稱暫時(shí)保留,過(guò)渡時(shí)期采取“老人老辦法、新人新辦法”,中央廣播電視大學(xué)的在校學(xué)生仍按原有關(guān)規(guī)定管理,國(guó)家開放大學(xué)掛牌以后新進(jìn)入學(xué)習(xí)的學(xué)生,按照新政策執(zhí)行。

截至2019年6月,國(guó)家開放大學(xué)有在校學(xué)生近405萬(wàn)人,本科生102萬(wàn),??粕?03萬(wàn)。年齡結(jié)構(gòu)上,30歲以上的有160萬(wàn)人,40歲以上的學(xué)生40萬(wàn)人。

01

什么是開放教育?

答:開放教育是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的電大常規(guī)形式。由中央電大組織實(shí)施,全國(guó)電大系統(tǒng)共同參與,是主要面向在職成人的一種新型教育形式。

學(xué)習(xí)對(duì)象開放。面向一切求學(xué)者,報(bào)讀者不需參加全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)考試,有高中畢業(yè)文憑可報(bào)讀大專,有大專文憑可報(bào)讀本科,教學(xué)管理突出“寬進(jìn)嚴(yán)出”的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)時(shí)限開放。學(xué)生注冊(cè)后,學(xué)籍8年有效,8年內(nèi)修完學(xué)分就可以畢業(yè),特別適合邊工作邊讀書的社會(huì)在職人員。

學(xué)習(xí)過(guò)程和方式開放。教學(xué)資源開放。匯聚社會(huì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在全國(guó)電大系統(tǒng)共享,豐富的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)資源可供大家隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

02

開放教育的特色有哪些?

答:學(xué)習(xí)靈活 學(xué)籍全國(guó)通用——出差、加班不受影響。實(shí)行學(xué)分制,按規(guī)定修滿學(xué)分,符合畢業(yè)要求的,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科或?qū)?茖W(xué)歷畢業(yè)證書,教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。

學(xué)分互認(rèn) 免修免考——可用以前通過(guò)的中央電大課程、國(guó)家自學(xué)考試課程、高校課程,來(lái)免修免考開放教育部分課程。對(duì)批準(zhǔn)免修免考課程的成績(jī),直接按“合格”記載。

文憑含金量高 可申請(qǐng)名校學(xué)位證書——電大文憑得到世界150多個(gè)國(guó)家認(rèn)可,被譽(yù)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡”。

03

開放教育與普通高等教育、成人函授教育、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育及自考相比具有哪些特點(diǎn)?

答:與普通高等教育相比,開放教育是面向校園外的,旨在通過(guò)構(gòu)建遍布全國(guó)城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,將學(xué)習(xí)資源輸送到學(xué)生的工作和生活場(chǎng)所;與成人函授教育相比,開放教育強(qiáng)調(diào)適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)途徑與習(xí)慣,提供可供選擇的多種媒體教學(xué)資源,促進(jìn)師生間多種方式的互動(dòng);與普通高校網(wǎng)絡(luò)教育相比,開放教育強(qiáng)調(diào)整合優(yōu)化多方資源,包括普通高校、行業(yè)部委以及社會(huì)各界的優(yōu)質(zhì)資源,具有更深入更廣泛的開放性;與自考相比,開放教育強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)、管理和監(jiān)控。

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