九臺龍成實驗學校的教學優(yōu)勢都有什么？

九臺龍成實驗學校教學優(yōu)勢

課程與教學創(chuàng)新是龍成教育實施的特色路徑。國家課程系統(tǒng)化落實，地方課程個性化實施，校本課程特色化研發(fā)。尊重基礎，分層培養(yǎng)：尊重個性，特長培養(yǎng)；尊重規(guī)律，全人培養(yǎng)，“三個”尊重構(gòu)成了龍成的培養(yǎng)模式。

1.針對性初升高特色街接課

入學后開設嵌入式初中課程，讓初高中課程無縫銜接。針對初中重點知識重新梳理與講解，由簡入繁，實現(xiàn)與高中課程有效連接。后續(xù)教學按照高中課程標準有序進行，課程無跳躍、 無省略。

2. 職業(yè)生涯規(guī)劃課

龍成學校從高一起就開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程，在升學定位、備考戰(zhàn)略、生涯規(guī)劃等方面為學生全程領航，讓學生有目標、有方向，在高中階段準確定位自己的升學方向以及職業(yè)目標。

3. 超長學時服務計劃

一切以服務學展為前提，結(jié)合寄宿制學校的特點，為每一個有學習困難的學生開設超長學時的服務，老師利用自習及晚修的時間開展心理調(diào)整、學習方法指導、難點解疑等服務工作。

4. 特長類課程進校園

為培養(yǎng)學生的個性優(yōu)長和拓展多元升學渠道，我校與高校聯(lián)合開設美術， 音樂、體育、傳媒等多學科重點課程，挖掘?qū)W生自身特長，讓學生有所長，未來多選擇，多定位，創(chuàng)造更多機會。

5.實現(xiàn)雙管理課堂

德育與教學 “融合管理〞 是龍成學校一大特色，特別是在課堂管理模式上更加重視 “雙管理”的績效，學校目前呈現(xiàn)出 “全程專注課堂、“全員參與”課堂、“智慧靈動”課堂的良好樣態(tài)。

6. 督導式管理

實行龍成特有的督導式教學管理，晚自習期間班主任、科任全程督導，將每日知識點逐一考核過關，確保當天內(nèi)容當天消化，并采取周周巡回考，月月督查考，保障學習效果。

7.高三實施特訓計劃

免費增加培優(yōu)課、補差課，分層教學，定向培養(yǎng)。我?？记熬C合全省優(yōu)勢資源，舉辦高考試題專項講座，實行模板化教學，沖刺高分段，實現(xiàn)高三學生不出校門即能進行高三特訓。

8.免費高考報考服務

我校利用“報考大數(shù)據(jù)庫”為學生免費提供高考報考指導，在升學定位、職業(yè)規(guī)劃等方面為學生做好升學護航。