風水學的范圍很廣，大到宇宙，小到草木。涉及天文地理，生態(tài)氣象，人文社科等內(nèi)容。 風水學核心內(nèi)容是天地人合一。風水探求建筑的方位，布局，和人的協(xié)調(diào)關(guān)系，是中國傳統(tǒng)建筑文化的重要組成部分。風水以“河圖、洛書、八卦、五行等易學文化為基礎(chǔ)，對建筑布局、空間分割、方位調(diào)整、色彩運用、圖案編排等隱喻和象征方式，來實現(xiàn)人們身心和諧的環(huán)境追求。 好風水能孕育好人，然德薄風水失，德厚風水聚。注重風水更要注重積德行善，需修身以完善個人。

詩詞起名 要想為孩子取一個高雅有涵養(yǎng)的名字，不妨借助詩詞起名，詩詞之中蘊含著頗為深厚的文學底蘊，極具涵養(yǎng)，帶有高雅的氣質(zhì)，在為孩子取名的時候也有“男楚辭，女詩經(jīng)”的說法，由此可見這種取名方式是頗受好評的。 不過參考詩詞歌賦取名容易出現(xiàn)名字寓意隱晦的情況，因為中國漢字經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展演變后字義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，所以在參考詩詞歌賦取名時，應注意弄清詩句本身的意思和所要表達的內(nèi)涵，以免名字寓意隱晦，對孩子的命理和運勢不利。

重慶萬州命理風水顧問羅老師起名步驟： 1、提供八字詳斷； 2、五行的喜忌； 3、五行的生克制化乘侮； 4、天地人三才分析； 5、天格、地格、人格、總格分析； 6、文字寓意，采用盲派像法更好孕育八字； 7、需提供避諱所有文字庫； 8、結(jié)合命理提供未來期望值方向； 9:、起名提供三個名字選擇，并提供詮釋； 10、根據(jù)實際情況，另外提供乳名或小名。

羅老師堅持認為風水是一門學問，較為學術(shù)性的說法叫做堪輿。風就是元氣和場能，水就是流動和變化。風水本為相地之術(shù)，即臨場校察地理的方法，也叫地相、古稱堪輿術(shù)，它是一種研究環(huán)境與宇宙規(guī)律的哲學，人既然是自然的一部分，自然也是人的一部分，達到“天人合一”的境界是再平常不過的了。風水的核心思想是人與大自然的和諧，我們要傳承中華文化用科學合理的方法來解釋風水現(xiàn)象。