無(wú)錫江陰母嬰培訓(xùn)-父母越吼罵孩子越聽不見(jiàn)

人腦的特點(diǎn)，就是對(duì)習(xí)慣性事物視而不見(jiàn)，對(duì)這些充耳不聞。例如，當(dāng)父母次大聲責(zé)罵時(shí)，孩子會(huì)害怕得哭起來(lái)。但很多次之后，他就習(xí)慣了。每次他被罵了，注意力就會(huì)游離。他根本沒(méi)在聽，就像古話說(shuō)的“進(jìn)鮑魚館，聞久不聞其味”。

責(zé)罵孩子的缺點(diǎn)是：當(dāng)他緊張時(shí)，他的大腦會(huì)自動(dòng)切換到逃跑機(jī)制，他所有的注意力都集中在如何逃跑上，所以他的父母會(huì)浪費(fèi)口舌。此外，模仿是孩子的天性。如果你對(duì)他大喊大叫，他將來(lái)會(huì)在外面對(duì)別人大喊大叫，這會(huì)使他不受歡迎，也無(wú)法交到好朋友。將來(lái)，生活的道路會(huì)很孤獨(dú)，如果你對(duì)他大喊大叫，他會(huì)繼續(xù)對(duì)你的孫子大喊大叫。

人都有好奇心，越聽不清的，就越要注意聽。因此，要讓孩子注意聽你說(shuō)話，不要大聲嚷嚷，只要引起他的積極性，你越不想讓他聽到，他就會(huì)越注意聽。其實(shí)，的交流方式就是以身作則，因?yàn)樘〉暮⒆硬粫?huì)講道理。當(dāng)成年人向他們展示如何做時(shí)，他們自然會(huì)學(xué)習(xí)。

父母耐心傾聽：面對(duì)不聽管教的孩子，著急的家長(zhǎng)直接的反應(yīng)就是罵人。但那根本解決不了問(wèn)題。管教孩子的關(guān)鍵是找出錯(cuò)誤的原因，從源頭上著手，消除錯(cuò)誤的原因。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，耐心點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做。當(dāng)父母已經(jīng)專注于理解孩子的想法并試圖幫助他們解決問(wèn)題時(shí)，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為是合理的，并釋放了很多負(fù)面情緒。

父母跟孩子做協(xié)商：有些家長(zhǎng)總是喜歡在孩子面前顯得有威嚴(yán)，習(xí)慣于以上述態(tài)度對(duì)待孩子。然而，這樣做往往會(huì)加劇矛盾，甚至激起孩子的叛逆心。這時(shí)，家長(zhǎng)不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是和他們談判。這也許是退一步的好方法。比如，當(dāng)孩子想跳到沙發(fā)上，但家長(zhǎng)有事情要考慮時(shí)，可以讓孩子跳到臥室的床上，或者讓他等一會(huì)兒再跳，或者等家長(zhǎng)做完工作后，再帶孩子去公園跳。

讓孩子去感受后果：如果孩子們老是聽不見(jiàn)大人的話，叫也沒(méi)用。所以在保證、無(wú)不良后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子嘗到“自食其果”的滋味。通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們將能夠深刻理解父母的教育是多么正確和重要。

和孩子講道理：除了平時(shí)的告誡外，家長(zhǎng)還應(yīng)該在實(shí)際情況下教孩子一些道理。讓孩子有同理心，讓他從他人角度去體驗(yàn)，真正了解自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生怎樣的影響。至于解釋真相的方式，我們可以根據(jù)孩子的年齡選擇解釋的深度。特別是小孩子，可以用講故事的方式來(lái)教育。

當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，你不應(yīng)該只對(duì)孩子大喊大叫，而應(yīng)該給孩子多一個(gè)選擇。

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