福州倉山區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)課,現(xiàn)在的學(xué)生,大部分參加輔導(dǎo)補(bǔ)課的特別的多。有的學(xué)生,是因為學(xué)習(xí)成差,跟不上,還有的是父母不想讓孩子學(xué)習(xí)落下。但在選擇補(bǔ)習(xí)班的時候,我們都必要想清楚,看看自己是不是真的需要參加輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。有的孩子若是學(xué)習(xí)成績不錯了,其實就沒有必要再來補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo),因為這樣會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,很可能還會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,那到底小學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)課有效果嗎?
小學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)課有效果嗎?
1.對于家庭作業(yè)真的很差的孩子,申請補(bǔ)習(xí)班可以起到提高成績的作用,但只要他們沒有學(xué)好這門學(xué)科,他們不需要補(bǔ)習(xí)每門學(xué)科。
2.對于學(xué)習(xí)成績沒有問題的孩子,我個人認(rèn)為沒有必要去補(bǔ)習(xí)班,即使他們?nèi)チ?,也不會發(fā)揮很大作用,因為他們基本上可以掌握在學(xué)校學(xué)到的知識,沒有必要重復(fù)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí),而且他們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)過了。如果他們被要求再學(xué)習(xí)一次,他們會覺得這是沒有必要的,而且他們不會認(rèn)真地再去補(bǔ)習(xí)班,甚至?xí)X得補(bǔ)習(xí)班很無聊,但這會增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),它不太管用。
3.一些孩子根本不想去補(bǔ)習(xí)班,家長必須強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)。這不僅達(dá)不到補(bǔ)習(xí)班的效果,還可能導(dǎo)致孩子的叛逆心理,不利于孩子的成長。因此,家長決定獨自去補(bǔ)習(xí)班并不是一件事。有必要征求孩子們的意見。首先,孩子們應(yīng)該對它感興趣,以達(dá)到補(bǔ)習(xí)的目的。強(qiáng)迫孩子們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班不會有好的效果。
4.小學(xué)知識不太難。一般來說,父母有能力在家輔導(dǎo)孩子,這不僅有助于孩子學(xué)習(xí),也能讓父母更多地了解他們的學(xué)習(xí)。
其實只要給孩子選對了輔導(dǎo)補(bǔ)課班,那對孩子還是很有效果的。還要看孩子在學(xué)習(xí)上的積極性了,若積極性不高,就算接受了輔導(dǎo),也很難提高學(xué)習(xí)成績。畢竟學(xué)習(xí)這件事情,是需要學(xué)生自己多去努力的。