現(xiàn)在學(xué)生寫作文完全就是佛系寫法，就是想到什么就寫什么，完全沒有任何邏輯，讓人讀都不愿意讀下去。這就是沒有掌握好寫作文的方法。那么，寫好作文需要哪些方法呢?下面輝縣封丘作文培訓(xùn)學(xué)校新鄉(xiāng)市春語教育的工作人員為您分享d。

一、字詞鍛煉。學(xué)習(xí)控制大量字詞。控制運用字詞的金鑰匙：聯(lián)絡(luò)本人熟習(xí)的事物;聯(lián)絡(luò)本人生活實踐;聯(lián)絡(luò)本人學(xué)會的言語及字詞學(xué)問。運用十引說的辦法，把字詞學(xué)習(xí)與說話鍛煉相分離。十引說是：1、剖析字形;2、應(yīng)用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯(lián)詞成句。豐厚了說話鍛煉內(nèi)容，使本人積聚大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實根底。

二、句子鍛煉。只需是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教員指導(dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑仗圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生察看、認(rèn)識、剖析、表達(dá)的辦法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不曉得為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，招致作文中語調(diào)單一、呆板、不生動生動。能夠改讓學(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事情四要素完好的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

三、段的鍛煉。分離八種段式：以事物開展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述構(gòu)造段，因果段、轉(zhuǎn)機段，遞進段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)作、開展規(guī)律。不管哪種段式，都是記敘事物的開展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘說，也是表達(dá)一個意義。只不過是把一句話進一步說得更分明、更深入。

四、篇章鍛煉。篇是由段組成的。經(jīng)過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的學(xué)問與辦法，經(jīng)過記敘、描寫、抒情、談?wù)撍姆N表達(dá)辦法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與照應(yīng)辦法，各種文章體裁的學(xué)問與辦法。學(xué)會寫中心明白，意義完好，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

五、生活現(xiàn)場鍛煉。采用生活現(xiàn)場鍛煉，更好地領(lǐng)會從內(nèi)容動手寫作文。經(jīng)過各種作文教學(xué)活動，如肯定中心討論會、選材討論會、作文會診會、小諸葛審題會、妙用詞語競賽會，從活動中生動詳細(xì)地學(xué)到作文學(xué)問與寫作文的辦法。另外，還可展開各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書競賽，從而學(xué)會如何寫競賽作文;展開校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動局面;舉行詩歌朗讀、講演會，學(xué)會如何寫會議局面及會議上的見聞;經(jīng)過參觀訪問，閱讀名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)察看辦法，留心四周的事物、事情，處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。