學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)識牌的藝術(shù)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在：
1.色彩設(shè)計(jì)
除了一些標(biāo)識中的特殊規(guī)定外，標(biāo)識牌的顏色設(shè)計(jì)一般應(yīng)按照VI手冊中規(guī)定的學(xué)校形象標(biāo)準(zhǔn)顏色進(jìn)行，即，但也應(yīng)注意輔助顏色的匹配和使用。使用不同的輔助顏色來表示不同的區(qū)域，很容易知道您仍然在哪個(gè)區(qū)域。此外，使用較少的顏色，一般控制在23色左右，否則會感覺比較亂。
2.文本設(shè)計(jì)
文本在標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)中占很大比例。學(xué)校的VI手冊通常對文字的應(yīng)用有嚴(yán)格的規(guī)定。一般來說，粗體字是常用的，因?yàn)榇煮w字的筆劃粗細(xì)相同，空間框架方形清晰，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。在一定的移動速度和距離內(nèi)很容易識別。第二種是宋體，結(jié)構(gòu)清晰有力，筆觸起伏，具有文化魅力，但缺點(diǎn)是橫向和縱向筆觸不均，在一定程度上造成視覺模糊?，F(xiàn)代的大學(xué)與國際交往更加密切，文本必須同時(shí)包含中文和英文，通常以中文在頂部，英文在底部的方式排列。
3.符號設(shè)計(jì)
符號的優(yōu)勢在于它能直觀、具體、準(zhǔn)確地向人們傳遞信息，彌補(bǔ)了文本信息傳遞的不足。大學(xué)校園內(nèi)的交通警示、公共設(shè)施標(biāo)識（如禁止通行、禁鳴、洗手間、電話亭、消防通道等）可以用簡單的符號代替?？梢灾苯邮褂脦в袊H慣例或標(biāo)準(zhǔn)符號，如男女廁所、***通道、電話亭等。如果沒有國家或國際標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出學(xué)校的特色和個(gè)性。
4.版式設(shè)計(jì)
版式設(shè)計(jì)的主要功能是向讀者傳達(dá)信息的視覺橋梁。的版面設(shè)計(jì)有利于更有效地集中讀者的注意力，使版面清晰、密集、清新。根據(jù)現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的布局設(shè)計(jì)一般應(yīng)采用水平布局。特別是性質(zhì)相同的固定位置，導(dǎo)向標(biāo)識的布局設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能保持一致，使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴。
5.材料設(shè)計(jì)
學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的材料選擇應(yīng)考慮材料的耐久性、性、方便性、可維護(hù)性等因素。通用導(dǎo)向標(biāo)識一般采用模塊化結(jié)構(gòu)，既能節(jié)約成本，又能方便地補(bǔ)充和替換內(nèi)容。出于形象和宣傳的需要，學(xué)校也可以選擇適應(yīng)不同地區(qū)的裝飾材料和材料標(biāo)準(zhǔn)，并與材料加工方共同開發(fā)適用于設(shè)計(jì)要求的特殊裝飾材料，使設(shè)計(jì)更具區(qū)域性和個(gè)性化。雖然制作成本增加了，但校園環(huán)境的特點(diǎn)和學(xué)校的個(gè)性形象立即顯現(xiàn)出來。
6.造型設(shè)計(jì)
學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的建模是視覺信息的載體。長期以來，其外部形式的設(shè)計(jì)一直被忽視，導(dǎo)致了許多以圖案為導(dǎo)向的系統(tǒng)。特別是采用模塊化裝配結(jié)構(gòu)后，模塊化裝配需要使用預(yù)制型材來形成尺寸所需的方陣，方陣代表一個(gè)模塊，然后將多個(gè)方陣組合成一個(gè)整體。它具有按功能需求設(shè)置，體現(xiàn)實(shí)用性、標(biāo)準(zhǔn)化、組合化，易于更換、調(diào)整、組合、組裝和拆卸的特點(diǎn)，但沒有個(gè)性和特點(diǎn)。大學(xué)校園的文化氛圍比較濃厚，其標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的造型應(yīng)人性化，具有文化內(nèi)涵。
無論學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)有多高，它仍然為其功能設(shè)計(jì)服務(wù)。學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的標(biāo)識牌設(shè)計(jì)既要有濃厚的科學(xué)文化氛圍，又要體現(xiàn)學(xué)校信息化、現(xiàn)代化、景觀化、生態(tài)化的校園特色，又要滿足現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)、科研和生活的功能需求。