網(wǎng)上閱卷閱卷過程：

1、先將考生的答題紙通過專用的高速掃描系統(tǒng)掃描成圖像，經(jīng)過技術(shù)處理將圖像按一定的要求切割、壓縮保存到計(jì)算機(jī)服務(wù)器里，在掃描的過程中同時(shí)將考生的客觀題（選擇題和對錯(cuò)題）答案進(jìn)行評分。

2、網(wǎng)上閱卷在作文、論述題、簡答題等會(huì)直接按照設(shè)定把一道題分配給一個(gè)、兩個(gè)或是多個(gè)老師評分，系統(tǒng)會(huì)設(shè)置有誤差值，一般上下在5-10分左右，后取平均值。一個(gè)老師評分一般在聯(lián)考中存在，兩個(gè)在中考或者高考。多個(gè)老師評分一般在高考或其他高等考試。

后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)客觀題得分加上作文等文字表述題得分，終生成考生得分。

在教育領(lǐng)域，僅以高考為例，利用光標(biāo)閱讀機(jī)這一先進(jìn)的設(shè)備可以快速、準(zhǔn)確地采集考生的各種信息（報(bào)名信息、志愿信息等），迅速準(zhǔn)確的建立考生信息檔案，將傳統(tǒng)的人工閱卷改為光標(biāo)閱讀機(jī)自動(dòng)閱卷，使之更為快速、準(zhǔn)確、低耗。經(jīng)過十余年的探索，十余年的不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從考生報(bào)名錄入、志愿錄入、編排考場、閱卷、錄取到各種信息統(tǒng)計(jì)與分析等工作的計(jì)算機(jī)管理，從而實(shí)現(xiàn)高考信息管理自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)范化，使考務(wù)工作向現(xiàn)代化管理邁了一大步。

OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績管理中

每年級每個(gè)班每學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題、客觀題的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過OMR，按照學(xué)校管理的不同需要，完成各種統(tǒng)計(jì)、分析、排序等工作。可見，OMR在學(xué)生成績管理方面的應(yīng)用不只是極大限度減輕了統(tǒng)計(jì)工作量，更重要的是準(zhǔn)確。五、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會(huì)調(diào)查

例如：學(xué)生家長對學(xué)校的評測等等。

光標(biāo)閱讀機(jī)(OMR即是“Optical Mark Reader”)，是用光學(xué)掃描的方法來識(shí)別按一定格式印刷或書寫的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能接受的電信號(hào)的設(shè)備。

作為一種新的計(jì)算機(jī)外設(shè)，它是一種快速、準(zhǔn)確的信息輸入設(shè)備。利用光標(biāo)閱讀機(jī)可以將信息迅速輸入到計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)便可以對各種信息快速準(zhǔn)確地進(jìn)行分析、處理，取代了過去利用鍵盤把數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)敲入計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)輸入方式，使大量數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)的難題得以解決。