電子白板在課堂教學(xué)中作用有多大不在電子白板本身,而在于我們?nèi)绾握_合理地使用它。我們首先要熟悉它的各種功能和使用方法.其次是要掌握電子白板與第三方軟件的融合的方法.后才是電子白板應(yīng)用的創(chuàng)新。交互白板技術(shù)使得以前色彩單調(diào)，呈示材料類型僅止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持其注意力。

使教師對計算機的操作透明化。它使學(xué)生可以清楚地看到教師是如何對軟件操作的，如點擊了哪個按鈕或哪個菜單。這對計算機軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)十分有意義?；谶@點，我認(rèn)為可以在計算機機房里安裝交互白板系統(tǒng)，輔助計算機課的教學(xué)。

隨著交互白板使得教學(xué)過程中對計算機的訪問更加方便，白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其它計算機應(yīng)用程序互補，促使師生共同運用計算機作為認(rèn)知和探索發(fā)現(xiàn)的工具，這必將構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)識和解決問題的思維方式。

以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計。如在低年級教學(xué)中教學(xué)生字時，我可以利用電子白板方便快捷地調(diào)出寫字的田字格，并選擇好所需要的筆，包括筆的粗細(xì)、顏色進行示范，接著通過修改功能，讓所寫的生字變得更美觀；緊接著利用回放功能，讓學(xué)生感知漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。并借此開展黑板寫字比賽。這樣的寫字教學(xué)環(huán)節(jié)突破了寫字教學(xué)的難點，既節(jié)省了時間，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，達到一舉兩得的效果。使學(xué)生獲得一個實踐參與的機會，充分體現(xiàn)了交互、參與的新課程理念。同時，也體現(xiàn)了教師對教學(xué)內(nèi)容和課堂的從容的控制能力和對教學(xué)進程的把握能力。這個教學(xué)實例也告訴我們，媒體功能的發(fā)揮很大程度上決定于教學(xué)策略的應(yīng)用，教學(xué)策略也隨著教學(xué)經(jīng)驗的豐富而擁有了更多的靈活性和有效性。