復(fù)讀其實(shí)是一個(gè)很常見的事情但是有些人就把這個(gè)很平常的一個(gè)事情想得特別的復(fù)雜，甚至想來想去還搞出了一些誤區(qū)，后把自己給繞進(jìn)去了。就比如說有些朋友就覺得的同學(xué)都是一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，然后就覺得這些人就考不上高中，實(shí)際上這個(gè)想法是非常的不正確的。有一些同學(xué)其實(shí)人家的學(xué)習(xí)成績還比較不錯(cuò)，只不過是發(fā)揮失常，然后就沒有考上高中，還有一些同學(xué)可能是想要考上更好的高中，而自己的成績可能差一點(diǎn)，那么再次復(fù)讀一年，然后爭取考一個(gè)更好的高中。

所以說看到這里大家就應(yīng)該知道不是說那些差生去復(fù)讀，而是因?yàn)楦饔懈鞯哪康模源蠹揖筒灰X得好像復(fù)讀就是學(xué)習(xí)成績差的人。另外一個(gè)問題大家要搞清楚那就是在復(fù)讀的時(shí)候和原來讀那個(gè)初中三年級是不一樣的。有一些同學(xué)就產(chǎn)生了一種誤解，覺得好像復(fù)讀就是重新讀一下，初中三年級實(shí)際上卻并不是這樣的。以前讀初中三年級的時(shí)候?qū)W習(xí)一些新的知識，但是現(xiàn)在是復(fù)讀重點(diǎn)已經(jīng)不是學(xué)習(xí)新的知識了，是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)去查漏補(bǔ)缺，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)去學(xué)習(xí)一些考試用到的技巧和方法。所以很想讓復(fù)讀和重新讀一個(gè)初中三年級肯定不是一個(gè)概念。

另外還有一個(gè)問題也要特別的值得注意就是復(fù)讀到底有沒有這個(gè)必要，因?yàn)檫@也是很多家長在思考的一個(gè)問題。中考復(fù)讀有沒有必要要根據(jù)自己的情況來判斷，比如有些同學(xué)中考的時(shí)候，可能就差幾分就考上高中，那這個(gè)就很有必要復(fù)讀，因?yàn)樯晕⑴σ幌?，考上高中是很容易的。但是有一些同學(xué)就可能不是這樣，比如說有些同學(xué)本身成績特別的糟糕，在中考的時(shí)候可能差老遠(yuǎn)的距離才能考上高中，那這樣的同學(xué)就沒有必要去復(fù)讀了，因?yàn)榈拇_是成績特別的糟糕，甚至這種同學(xué)都可能沒有學(xué)習(xí)的那種想法，那這些同學(xué)去復(fù)讀就顯得還沒有實(shí)際的意義了。因此要搞清楚自己的狀態(tài)然后來決定到底可不可以去復(fù)讀。

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